Tiết 22 Bài 21: Luân canh, xen canh, tăng vụ

Tuần: 20 Ngày soạn: 04/01/2014 Tiết : 22 Ngày dạy : 06/01/2014 Bài 21: LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Biết được khái niệm và tác dụng của phương thức luân canh, xen canh, tăng vụ. 2/ Kĩ năng: Quan sát tranh, phân tích, so sánh, thảo luận nhóm, liên hệ thực tế. 3/ Thái độ: Có ý thức học tập tốt, giáo dục sức khoẻ, môi trường, dân số. 4/ Tích hợp bảo vệ môi trường: Có ý thức bảo vệ môi trường đất. Biết cách phòng chống sâu bệnh hại mà không gây ô nhiễm môi trường. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1/ Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ, tranh ảnh, tư liệu về luân canh, xen canh, tăng vụ. 2/ Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài ở nhà và các phương tiện dạy học. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 7A1: 7A2:..................................................................................................................... 7A3:..................................................................................................................... 2/ Kiểm tra bài cũ: Hãy trình bày yêu cầu và phương pháp thu hoạch? Nêu mục đích, phương pháp của việc bảo quản và chế biến nông sản và các điều kiện bảo quản tốt? 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: So với độc canh luân canh, xen canh, là những phương thức canh tác tiến bộ có tác dụng hạn chế sâu bệnh phá hại, tăng độ phì nhiêu của đất -> mang lại hiệu quả kinh tế cao. Chúng ta cùng nghiên cứu để nắm vững và áp dụng. b. Phát triển bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm luân canh, xen canh, tăng vụ - GV yêu cầu HS: Đọc * SGK. Quan sát H SGK. Thảo luận các câu hỏi: + Trình bày khái niệm của luân canh, xen canh và tăng vụ? + Hãy liên hệ ở địa phương, mỗi khái niệm em hãy cho 1 ví dụ cụ thể. - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận à nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét à HS kết luận. - HS đọc * SGK. Liên hệ thực tế. Thảo luận trả lời các câu hỏi: +Như tiểu kết + Lấy ví dụ - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận à nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS kết luậnà ghi vở I/ Luân canh, xen canh, tăng vụ: 1. Luân canh: -Là sự luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng 1 đơn vị diện tích. -Các loại hình luân canh: + Luân canh giữa các cây trồng cạn: Ngô, mì, ớt… + Luân canh giữa các cây trồng nước: Rau muống, lúa, khoai môn… + Luân canh giữa các cây trồng cạn và nước: lúa, đậu phộng… 2. Xen canh: -Cùng 1 lúc trên cùng 1 đơn vị diện tích ta trồng xen các loại hoa màu khác nhau. Ví dụ: Ngô- đậu tương, dâu- đậu phộng. 3. Tăng vụ: Là tăng số vụ gieo trồng trong năm trên 1 đơn vị diện tích. -Vd: từ 1 vụ lúa -> 3 vụ lúa. Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ - GV yêu cầu HS: Đọc * SGK. Làm bài tập SGK + Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ? GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận à nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét à HS kết luận - HS đọc * SGK. Liên hệ thực tế. Trả lời bài tập: + Luân canh làm đất tăng độ phì nhiêu, điều hòa dinh dưỡng và giảm sâu bệnh + Xen canh sử dụng hợp lí đất đai. Aùnh sáng và giảm sâu bệnh + Tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch. + Như tiểu kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận à nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS kết luậnà ghi vở I/ Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ: -Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu, điều hoà dinh dưỡng và giảm sâu bệnh. -Xen canh: sử dụng hợp lí đất đai, ánh sánh… -Tăng vụ: góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch. 4. Củng cố – Đánh giá: - Cho đọc ghi nhớ và em có biết. - Trình bày khái niệm của luân canh, xen canh và tăng vụ? Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ? 5. Nhận xét - Dặn dò: Học bài, trả lời các câu hỏi SGK, xem trước và chuẩn bị bài mới IV/ RÚT KINH NGHIỆM: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................