Thiết kế tổng hợp các môn học lớp 4 - Trường TH Vĩnh Hòa - Tuần 7

he - HS đọc bảng số. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính một trường hợp để hoàn thành bảng như SGK. - Lớp theo dõi, nhận xét - HS so sánh và rút ra KL. (a + b) + c = a + (b + c) 1/ Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Sau đó đổi vở để KT. 4367 + 199 + 501 = 4367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5067 2/ HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó chữa bài Bài giải: Số tiền cả ba ngày nhận được là: 75500000+86950000+14500000=176950000 (đồng) Đáp số: 176950000 đồng 3/ Đọc yêu cầu BT. HS làm bài, chữa bài. a) a + 0 = 0 + a = a b) 5 + a = a + 5 c) (a + 28) + 2 = a + (28 + 2) = a + 30 -Nghe thực hiện ở nhà. TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Mục tiêu: - Bước đầu quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; Biết sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự thời gian. *KỸ NĂNG SỐNG: - Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đốn; - Thể hiện sự tư tin; - Hợp tác II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề. - Yêu cầu HS đọc gợi ý và TLCH: 1/. Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước? 2/. Em thực hiện 3 điều ước như thế nào? 3/. Em nghĩ gì khi thức giấc? - Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS thi kể. - Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Về nhà viết lại câu chuyện cho hoàn chỉnh. - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - 2 HS đọc thành tiếng. - Phân tích đề. - 2 HS đọc thành tiếng. - Tiếp nối nhau trả lời theo trí tưởng tượng. + Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong giấc ngũ chiêm bao. Vì thấy em thật thà, trung thực nên bà đã cho em ba điều ước. + Em thực hiện 3 điều ước: Học giỏi, mọi người sống trong hạnh phúc, thế giới hòa bình. + Em cảm thấy tiếc khi thức giấc. - HS tự làm bài. - HS thi kể trước lớp. - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu, bình chọn. -Nghe thực hiện ở nhà. BUỔI CHIỀU KHOA HỌC: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Kể được một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị - Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Thưc hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. *KỸ NĂNG SỐNG: - Tự nhận tức về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường tiêu hĩa (nhận thức về trách nhiệm giữ vệ sinh phịng bệnh của bản thân) - Trao đổi ý kiến với các thành viên của nhĩm, với gia đình và cộng đồng về các biện pháp phịng bệnh lây qua đường tiêu hĩa. *GD BVMT: - Mối quan hệ giữa con người với mơi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường. II/ Đồ dùng dạy- học: Các hình minh hoạ trong SGK trang 30, 31 III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Phòng bệnh béo phì. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tác hại của các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Yêu cầu 2HS ngồi cùng bàn hỏi nhau về cảm giác khi bị đau bụng, tiêu chảy, tả, lị, và tác hại của một số bệnh đó. - Gọi 3 cặp HS thảo luận trước lớp về các bệnh: tiêu chảy, tả, lị. - GV nhận xét, tuyên dương. + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào? + Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần phải làm gì? * GV kết luận: SGV * Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh hoạ trong SGK trang 30, 31 thảo luận và TLCH: + Các bạn trong hình ảnh đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng, tác hại gì? + Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? - Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm. * Kết luận: SGV * Hoạt động 3: Người hoạ sĩ tí hon. - GV cho các nhóm vẽ tranh với nội dung Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Gọi các nhóm lên trình bày sản phẩm. - Nhận xét tuyên dương các nhóm có ý ưởng, nội dung hay và vẽ đẹp, trình bày lưu loát. 3. Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học, - Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - 3 HS trả lời. - Lắng nghe - Thảo luận cặp đôi hỏi và trả lời. - 3 cặp lên thực hiện trước lớp. Lớp nhận xét, bổ sung. + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá làm cho cơ thể mệt mỏi, có thể gây chết người, ... - Cần đi khám bác sĩ và điều trị ngay. - Lắng nghe - Hoạt động nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. + Hình 1, 2 các bạn uống nước lả, ăn quà vặt ở vỉa hè... + Nguyên nhân do ăÊn uống không hợp vệ sinh, môi trường xung quanh bẩn, uống nước không đun sôi, tay chân bẩn, + Không ăn thức ăn để lâu ngày, không ăn thức ăn bị ruồi, muỗi bâu vào, rửa tay trước khi ăn. + Chúng ta cần thực hiện ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, ... - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - Hoạt động theo nhóm. - Chọn nội dung và vẽ tranh. - Mỗi nhóm cử 1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét biểu dương. -Nghe thực hiện ở nhà. Tiếng việt: ƠN LUYỆN CHỦ ĐỀ: TRÊN ĐƠI CÁNH ƯỚC MƠ (Tiết 2-T7) I/ Mục tiêu: - Biết cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam (BT1) - Biết tìm đoạn văn trong bài văn kể chuyện (BT2); Điền hồn thành các đoạn văn BT3. II-Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp kẻ sẵn các cột III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu hs đọc đề bài. - Cho HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Gọi 1 HS lên bảng, cho lớp làm vào vở. - GV nhận xét chấm chữa bài. Bài 2: -Gọi hs đọc y/c. Y/c đọc thầm lại chuyện Dế Nhỏ và Ngựa Mù. - Hướng dẫn HS dựa vào dấu hiệu để xác định các đoạn văn theo nội dung đã cho. -Gọi 1 hs lên bảng, cho lớp làm vào vở. - GV nhận xét chấm chữa bài. Bài 3: -Gọi hs đọc y/c. - Hướng dẫn HS đọc kĩ các đoạn văn rồi chọn điền vào chỗ trống để hồn thành truyện “Giấc mơ của cậu bé Rơ-bớt” - Gọi 1 hs lên bảng, cho lớp làm vào vở. - GV nhận xét chấm chữa bài. 2- Củng cố và dặn dị: -Nhận xét tiết học. 1/ HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, lớp theo dõi. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài. + Mai, Lan, Yên Tử, Yên Tử,Uơng Bí, Quảng Ninh, Yên Tử, Yên Tử, Mai, Lan. 2/ 1 hs đọc y /c. - Hs đọc thầm lại chuyện Dế Nhỏ và Ngựa Mù. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài. + Đoạn 1: Từ đầu đến đủ sợi để dệt suốt đời. + Đoạn 2: Chú Ngựa Mù được tin đến Chú ngước lên trời, buồn bã. + Đoạn 3: Đúng lúc ấy đến xin trời hãy khoan đĩng cửa. + Đoạn 4: Nghe tiếng gọi đến chữa mắt cho Ngựa Mù. + Đoạn 5: Khi Dế sắp về đến cho chú một chiếc vĩ cầm. + Đoạn 6: Dế bay xuống đến tơi quên khơng lấy dây. + Đoạn 7: Phần cịn lại. 3/ HS đọc kĩ các đoạn văn rồi chọn điền vào chỗ trống để hồn thành truyện “Giấc mơ của cậu bé Rơ-bớt” - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở rồi nhận xét sửa bài. (1) – c; (2) – b; (3) – d; (4) – a; (5) - e - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 2 – T7) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - Biết sử dụng tính chất kết hợp của phép cộng để thực hành tính. II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Cho hs nêu yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn cho HS làm vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng. - GV nhận xét chấm chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn hs tính giá trị từng biểu thức rồi điền. - Gọi 3 HS lên bảng, lớp làm vở. - GV nhận xét chấm chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. Gọi HS nhắc tính chất kết hợp của phép cộng. Cho HS tự làm rồi nhận xét chấm chữa bài. Bài 4: -Y/c hs dựa vào tính chất kết hợp của phép cộng để thực hành tính. - Gọi 2 HS lên bảng, cho lớp làm vào vở. - GV nhận xét chấm chữa bài. Bài 5: -Y/c hs đọc nội dung bài tập. -Gọi hs trả lời, GV nhận xét chữa bài. 3 Củng cố - dặn dị: -Nhận xét kết quả bài làm của hs, dăn hs về nhà ơn tập các kiến thức đã học. 1/ 2HS lên bảng, lớp thực hiện vào vở rồi nhận xét sửa bài. a) Nếu a = 8, b = 9, c = 2 thì a + b + c = 8 + 9 + 2 = 19 b) Nếu a = 15, b = 6, c = 7 thì a - b + c = 15 - 6 + 7 = 16 2/ 3 HS lên bảng, lớp làm vở, nhận xét sửa bài. a 3ø 5 6 5 b 2 4 7 9 c 4 3 8 0 a x b x c 24 60 336 0 3/ HS thực hiện rồi nhận xét chữa bài. a) m + n + p = (m + n) + p = m + (n + p) b) a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c) 4/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng C1/ 2500 + 357 + 125 = (2500 + 375) + 125 = 2875 + 125 = 3000 C2/ 2500 + 357 + 125 = 2500 + (375 + 125) = 2500 + 500 = 3000 5/ 1hs đọc nội dung bài tập Số cần tìm là: 150 – 17 – 83 = 50 - Nghe thực hiện ở nhà. Xét duyệt của tổ chuyên mơn Xét duyệt của Ban giám hiệu .. .. .. .. .. ..