Thiết kế bài học khối 2 - Tuần 19 đến tuần 24

i bạn - Nhận xét về tranh vẽ của hs - Gọi hs hát , đọc thơ ..về chủ đề : Em yêu tổ quốc Việt Nam - Nhận xét kết luận - Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau. 2 hs trả lời trước lớp - Các nhómgiới thiẹu tranh ảnh theo yc - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung ý kiến Đại diên nhóm lên đóng vai - Các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi của gv - Đại diận nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung ý kiến Tiết 5: Khoa học Lắp mạch điện đơn giản (t2) I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Sau bài học hs biết : Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản , sử dụng pin , dây điện, bóng điện 2/ Kn: Làm được thío nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin dể phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện 3/ Gd: GD hs an toàn trong sử dụng điện , yêu thích khám phá tìm tòi phát triển trí tuệ . II/ Đồ dùng dạy học: Pin, dây điện, bóng đèn , vật bằng kim loại và nhựa III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC(3’) B/ Bài mới: 1/Giới thiệu bài: (2’) 2/HĐ 3: quan sát thảo luận MT: củng cố về mạch kín , mạch hở, dẫn điện cách điẹn (13’) 3/ HĐ4: Trò chơi “ Dò tìm mạch điện’’ Mt: củng cố cho hs về mạch kín , mạch hở (14’) 4/ Củng cố dặn dò(3’) - Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước -Trực tiếp: - Cho hs chỉ ra và quan sát một số cách ngắt điện - Quan sát hướng dẫn học sinh Nhận xét - Chuẩn bị cho hs mạch kín như hướng dẫn để hs thục hiện trò chơi - Phát cho mỗi nhóm một hộp - Cho hs chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện’’ - Nhận xét hd lại cho hs - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về học bài . 2 hs trả lời Hs làm việc theo nhóm và nêu Hs làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo Hs làm việc theo nhóm đại diện nhóm trình bày Ngày soạn:23/02/08 Ngày giảng: T3/26/02/08 Tiết1:Toán mét khối I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp hs có biểu tượng về mét khối , biết đọc và viết đúng mét khối . Nhận biết được mối quan hẹ giữa mét khối và đề xi mét khối , xăng ti mét khối dựa tren mô hình . Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, dề xi mét khối , xăng ti mét khối 2/ Kn: Biết giải một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo : mét khối , đề xi mét khối , xăng ti mét khối 3/ Gd: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán . II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ mét khối và mối quan hệ giữa mét khối , đề xi mét khối xăng ti mét khối III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/KTB (5’) B/ Bài mới: 1/GT Bài:(2’) 2/ Hình thành biểu tượngvè met khối , đề xi mét khối, xăng ti met khối (10’) 3/ Luyện tập Bài 1(7’) Bài 2(7’) Bài 3(8’) 4/ Củng cố dặn dò(3’) - Gọi hs làm bài tập tiết trước - Nhận xét cho điểm - Trực tiếp . - Giới thiệu các mô hình về mét khối và MQH giữa mét khối , đề xi mét khpối , xăng ti met khối . Yc hs quan sát hình vẽ nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, dm3, cm3 Yc hs đọc viết các số đo . hs khác nhận xét Chữa bài cho điểm hs Yc 2 hs lên bảng viết các số đo Nhận xét cho điểm - Yc hs tự làm bài ra nháp . sau đó đổi kiẻm tra và nhận xét 1cm3= 0,001dm3 5,216m3=5216dm3 13,8m3=13800dm3 0,22m3=220dm3 - Yc 1 số hs lên bảng viét kết quả ý b - Nhận xét chữa bài 1dm3=1000 cm3 1,969dm3=1969cm3 m3=2500cm3 19,54m3=195400cm3 - Nêu yc bài tập - Yc hs nhận xét : sau khi xếp đày hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm3 Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3 là 5x3=15( hình) Số hình lập phương 1dm3 xếp đầy hình là 15x2=30(hình) - Nhận xét tiết học - Dặn hs về xem lại các bài tập đã làm 1 hs làm bài trên bảng . Hs đọc các số đo 2 hs lên bảng làm bài Lớp làm vào vở 2 hs lên bảng giải Lớp làm vào vở 1 hs lên bảng giải Lớp làm vào vở Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : trật tự – an ninh I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp học sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ về trật tự – an ninh 2/ Kn: Rèn kĩ năng ghi nhớ , hệ thống vốn từ và trình bày bằng lời nói hoặc viết các từ ngữ trật tự an ninh 3/ Gd: GD hs yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ khi nói viết . II/ Đồ dùng dạy học: VBT- Bảng phụ, Bút dạ, phiếu III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: (5’) B/ Bài mới: 1/ GT bài: (2’) 2/ HD hs làm bài Bài 1(10’) Bài 2(10’) Bài 3(10’) 3/ Củng cố dặn dò(2’) - Gọi hs nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ tiết trước . - Trực tiếp. - Gọi hs đọc yc của bài tập - Lưu ý cho hs tìm đúng các từ ngữ trật tự an ninh - Yc hs làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến - Nhận xét chữa bài ( loại bỏ đáp án a và b, phân tích đáp án c) - Gọi hs đọc yc bài tập - Dán phiếu lên bảng yc hs tìm các từ ngữ theo các hàng - Yc hs trao đổi và làm bài vào vở - Phát phiếu cho các nhóm làm bài đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chữa bài - Gọi 2 hs đọc ;lại bài làm đúng - Gọi hs đọc yc bài tập - Lưu ý cho hs những yc của bài - Dán phiếu yc hs đọc thầm và làm bài - Gọi hs phát biể ý kiến gv ghi vào phiếu - Gọi 1 hs chữa bài trên bảng - Nhận xét kết luận - Nhận xét giờ học. - Dăn hs về học thuộc ghi nhớ và kiến thức đã học. - 2 hs nhắc lại . - 1 hs đọc yc bài - Hs suy nghĩ và phát biểu ý kiến - 1 hs lên bảng chỉ và nếu ý kiến - Hs đọc ghi nhớ sgk - 2 hs nhắc lại - Hs đọc yc bài và làm bài 1 hs lên bảng làm bài - Vài hs đọc kết quả - 3 Hs làm bài trên bảng lớp Tiết 3: Mỹ thuật vẽ trang đề tài tự chọn I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp hs nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn . 2/Kn: Rèn cho hs kĩ năng tự chọn chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích . 3/ Gd: GD hs quan tâm đến cuộc sống sung quanh hơn , thêm yêu quê hương đất nước. II/ Đồ dùng dạy học : Một số mẫu , hình gợi ý , bài của hs lớp trước III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/ GT bài(2’) 2/ HĐ 1: Tim chọn nội dung đề tài (5’) 3/HĐ2: cách vẽ tranh (5’) 4/HĐ3: thực hành(15’) 5/ HĐ4: nhận xét đánh giá(5’) - Kt sự chuẩn bị của hs . - Trực tiếp . Cho hs xem một số bức tranh về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi gợi ý Cho hs lựa chọn những bức tranh cùng đề tài để các em thấy rõ sự phongphú về cách chọn nội dung Nhận xét kết luận và gọi ý 1 số đề tài cụ thể Gợi ý hs vẽ tranh +Vẽ hình ảnh chính làm rõ trọng tâm +Vẽ những hình ảnh phụ sao c ho sinh động +Vẽ màu theo cảm nhận riêng Cho hs thực hành vẽ tranh Quan sát giúp đỡ hs - Cùng hs chọn một số bài nhận xét xếp loại. - Nhận xét chung và khen ngợi những hs nặn đẹp. - Chọn 1 số bài làm ĐDDH - Nhận xét chung tiết học. - Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau. - Học sinh quan sát nhận xét - Hs quan sát. - Hs nêu ý kiến. - Hs thực hành cá nhân hoặc theo nhóm. - Hs nhận xét bài của bạn. Tiết 4: Chính tả (nhớ- viết) Cao bằng I/ Mục tiêu: 1/ Kt: Giúp hs nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng Viết hoa đúng các ten người tên địa lý Việt Nam 2/Kn: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng các bài tập chính tả . 3/Gd: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to ghi câu văn BT2 III/ Các hoạt động dạy học: ND – TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC(5’) B/ Bài mới : 1/GT bài(2’) 2/ HD hs nhớ viết (15’) 3/ HD hs làm bài tập chính tả Bài 2(7’) Bài 3( 7’) 4/ Củng cố dặn dò(4’) Gọi hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam - Trực tiếp. - Gọi hs đọc thuộc lòng bài chính tả - Đặt câu hỏi về nội dung bài - Yc hs đọc thầm lại bài ghi nhớ - Nhắc hs chú ý cách trình bày bài . - Những chữ các em dễ viết sai chính tả - Cho hs gấp sgk viết bài - Thu một số vở chấm nhận xét . - Nêu yc bài tập - Mở bảng phụ hoặc dán 4 tờ phiếu lên bảng - Gọi 4 hs thi tiếp sức , lớp làm bài vào vở - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi hs đọc yc bài - Yc hs nói về các địa danh trong bài - Nhắc hs chú ý yc bài tập - Yc cả lớp làm vào vở, 2 hs len bảng - Nhận xét biểu dương. - Nhận xét tiết học . - Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả. 2hs nhắc lại - Hs theo dõi sgk. - Hs đọc thầm trong sgk. - Hs viết vào vở. Hs đọc yc bài tập 4 hs thi làm bài trên bảng - Hs làm bài và trao đổi theo cặp . - 3 hs lên bảng làm bài Tiết 5: Lịch sử Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta I/ Mục tiêu: 1/Kt: Học xong bài này hs nêu được : Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng bảo vệ đất nước. 2/Kn: Rèn kĩ năng phân tích tư duy trình bày bằng lời nói các sự kiện lich sử trong bài 3/Gd: Gd hs lòng tự hào truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam , tôn trọng lịch sử. II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ thủ đô Hà Nội, phiếu học tập, tranh ảnh III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của GV HĐ của HS A/ KTBC: (3’) B/ Bài mới: 1/GT bài(2’) * HĐ1: Nhiệm vụ của mièn bắc sau 1945 và hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí Hà Nội (12’) *HĐ2 Quyết tâm xây dựng và những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc (10’) 3/ Củng cố dặn dò(5’) - Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ. - Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học - Yc hs làm viẹc cá nhận đọc sgk và trả lời câu hỏi +Sau hiệp định Giơ Le Vơ Đảng và chính phủ xác định nhiệm vụ của miền bắc là gì? + Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ? Đó là nhà máy nào ? - Tổ chức cho hs trình bày ý kiến trước lớp - Nhận xét bổ xung - Chia lớp thành 4 nhóm nhỏ , phát phiếu thảo luận cho từng nhóm , yc hs đọc sgk thảo luận và hoàn thành phiếu - Gọi nhóm làm phiếu to trình bày , các nhóm khác đối chiếu nhận xét - Kết luận về phiếu đúng , tổ chức cho hs chao đổi +Kể lại quá trình XD nhà máy cơ khí Hà Nội? +Phát biểu suy nghĩ của em vè câu “nhà máy cơ khí ...của thực dân xâm lược’’? - Cho hs quan sát tranh trong bài - Nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau. - 2 hs trả lời trước lớp . Hs làm việc cá nhân, đọc sgk và trả lời Hs trình bày ý kiến trước lớp - Hs thảo luận nhóm theo yc của gv và nhóm trưởng trình bày . Các nhóm làm phiếu to trình bày Hs nếu ý kiến Hs quan sát