Thiết kế bài dạy Tuần 7 - Lớp 5

ó những điểm nào giống, khác nhau? GV chốt lại ý chính. HÑ 2: Tìm hieåu caùch nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp( gọi tắt là nấu cơm bằng bếp đun). GV tổ chức cho HS làm phiếu học tập. Giới thiệu nội dung PHT, hướng dẫn HS cách trả lời PHT và cách tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ thảo luận nhóm.- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 kết hợp với quan sát hình 1,2,3( SGK) và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia đình. - Chia nhóm thảo luận và nêu yêu cầu, thời gian thảo luận(12’) - GV nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun. HÑ 4: Củng cố: GV hỏi lại HS cách nấu cơm bếp đun. GV hướng dẫn HS cách nấu cơm ở gia đình. GD qua bài học. HS nhắc lại đầu bài. Một vài HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình. HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. -Ñoïc, neâu moät soá coâng vieäc tröôùc khi naáu moät moùn aên. - HS theo dõi, đọc TTSGK và làm việc trong PHT theo nhóm 4. Hết thời gian thảo luận, đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. HS trả lời. HS chú ý theo dõi Gv giúp hs yếu quan sát hình và nhắc lại câu trả lời V.Hoaït ñoäng noái tieáp: 2’- Veà nhaø giuùp ñôõ gia ñình chuaån bò naáu cơm.-Về học bài và CB tiết 2 . Thứ sáu, ngày 14/10/2011 Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI:“TRAO TÍN GẬY ” I/ Mục tiêu: - Thöïc hieän ñöôïc taäp hôïp haøng doïc ,haøng ngang,doùng thaúng haøng (ngang ,doïc). -Thöïc hieän ñuùng caùch đieåm soá,daøn haøng ,doàn haøng ,ñi ñeàu voøng phaûi ,voøng traùi.-Bieát caùch ñoåi chaân khi ñi sai nhòp. -Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi troø chôi “Trao tín gậy”. II/ Địa điểm, phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẽ sân để tổ chức trò chơi... III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HT ĐB 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu a. Ổn định tổ chức - Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân,hông Chơi trò chơi: “Con cò” - Đứng tai chỗ vỗ tay hát. HS chú ý nghe nhiệm vụ . HS thực hiện 22’ 2. Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. - CSLớp điều khiển, lớp tập, nhận xét, sửa động tác sai cho học sinh. - Chia tổ tập luyện, CSTổ điều khiển. - Các tổ thi đua trình diễn. GV nhận xét tuyên dương. - Cả lớp tập củng cố. b. Trò chơi vận động: * Trò chơi “Trao tín gậy” - GV nêu tên trò chơi. - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật. HS chú ý nghe & thực hiện theo. HS thực hiện theo HD của tổ trưởng . HS tập HS nhận xét Tất cả HS cùng tham gia chơi. HS lắng nghe HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét . GV khuyến khích HS yếu cùng tham gia chơi. 4’ Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng. + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” - GVcùng học sinh hệ thống bài. HS thực hiện theo HS di chuyển theo HS hệ thống bài học. V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV hướng dẫn HS về nhà tự tập và ghiao bài tập về nhà :Ôn đội hình đội ngũ.- Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ. TẬP LÀM VĂN & 14 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục đích , yêu cầu : - Biết chuyển một phần dàn ý ( thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả. - Rèn cách viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả. - Cẩn thận khi làm bài và biết liên hệ thực tế cuộc sống. II/ Đồ dùng dạy- học: - VBTTV 5 T 1 – Bảng lớp viết đề bài, dàn ý bài văn tả cảnh sông nước . - Một số bài văn , đoạn văn hay tả cảnh sông nước. III/ Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “ Luyện tập tả cảnh” Mời 2 HS đọc đoạn văn tiết trước. 3- 5 phút IV/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài 31’ Hoạt động 2: HDHS làm bài tập Bài tập 1; Làm việc cá nhân GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước & yêu cầu HS đọc thầm đề & gợi ý bài làm. GV yêu cầu một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn GV nhắc lại HS chú ý : + Phần thân bài có thể thành nhiều đoạn , mỗi đoạn tả một điểm hay một bộ phận của cảnh . Nên chọn một phần tiêu biểu của thân bài để viết một đoạn văn. + Trong mỗi đoạn phải có một câu văn nêu ý chung . + Các câu trong đoạn phải làm nổi bật đặc điểm của cảnh & thể hiện được cảm xúc của người viết . GV yêu cầu HS viết đoạn văn. GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn. GV nhận xét , chấm bài. GV yêu cầu HS bình chọn bài văn hay nhất. HS thực hiện HS lắng nghe HS lắng nghe HS viết bài HS đọc bài văn. HS nhận xét. HS nộp vở . HS bình chọn GV theo dõi giúp đỡ HS Y viết đoạn văn. 2’ Hoạt động 3: Củng cố GV gọi HS đọc lại bài văn hay. GV nhận xét bài học. GV giáo dục qua bài học. HS đọc bài HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới . TOÁN & 35 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS biết: - Chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh hoãn soá . - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Làm BT1,2 ( 3 phân số thứ: 2,3,4), bài 3. - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán. II/ Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III/ Kiểm tra bài cũ3’ : Bài “Hàng.STP”:Mời 2 HS đọc ghi nhớ và làm BT 1. IV/ Gi ảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài– Ghi đề HS nhắc đề bài 15’ 8’ 9’ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài. a/ GVHDHS thực hiện việc chuyển một phân số có tử số lớn hơn MS thành hỗn số . Có 2 bước : + Lấy tử số chia MS + Thương tìm được làm phần nguyên ( của hỗn số) ; viết phần nguyên kèm theo 1 phân số có tử số là số dư MS là số chia. b/ GV giúp HS nhớ lại cách viết các hỗn số thành STP GV gọi đại diện HS lên bảng - cả lớp làm vào VBT. GV nhân xét Hoạt động 3.Bài 2( 3 phân số thứ: 2,3,4) GV yêu cầu HS đọc đề toán & nêu yêu cầu bài . GV gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. GV nhận xét .Chấm điểm một vài HS Hoạt động 4.Bài 3: GV cho HS làm việc cá nhân. GV gọi HS lên bảng làm GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT GV nhận xét - Chữa bài , chấm điểm một vài HS. H S làm việc nhóm đôi HS đọc và nêu yêu cầu HS lắng nghe Đại diện HS lên bảng HS làm vào vở BT. HS nhận xét HS đọc đề bài & nêu yêu cầu bài .HSTL-HS nhận xét HS đọc đề & nêu yêu cầu 3HS lên bảng làm. HS làm vào VBT HS nhận xét. HS làm việc cá nhân. HS đọc đề & nêu yêu cầu Đại diện HS lên bảng làm HS làm vào VBT. HS nhận xét HS nộp vở GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm BT. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm BT. 2’ Hoạt động 5 : Củng cố GV hỏi HS cách chuyển các phân số thập phân thành hỗn số. GV nhận xét . GV giáo dục qua bài học. HS trả lời câu hỏi . HS nhận xét V/ Hoạt động nối tiếp2’ :GV nhận xét tiết học – Hướng dẫn HS về nhà làm BT còn lại. Dặn HS chuẩn bị bài mới . Khoa học: Bài 14 : PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh viêm não. Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não . Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người . II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 30-31 SGK III/ KTBC4’: Bài “ Phòng bệnh sốt xuất huyết” Ba HS trả lời về nguyên nhân và cách phòng bệnh. IV/ Bài mới : T/l Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài HS nhắc lại đề bài. 10’ Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” Mục tiêu: HS nêu được tác nhân đường lây truyền bệnh nguy hiểm. HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não GV tố chức làm việc theo nhóm GV nêu luật chơi ,cách chơi GV yêu cầu HS nêu đáp án bằng cách giơ thẻ GV nhận xét kết luận HS nêu HS làm việc theo nhóm HS trả lời HS nhận xét GV giúp HS yêu hiểu câu trả lời. 16’ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực hiện cách diệt muỗi & tránh không cho muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản & đốt người. GV yêu cầu hS quan sát hình 2,3,4/35 & TLCH: - Chỉ ra những nội dung của từng hình ? Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não ? GV yêu cầu HSTL câu hỏi: Nêu những việc nên làm để phòng tránh bệnh viêm não ? GV gợi ý liên hệ địa phương. GV nhận xét - kết luận: * Giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh về mỗi quan hệ giữa con người và môi trường: Phải ăn uống hợp vệ sinh để phòng bệnh và bảo vệ sức khoẻ. HS quan sát hình HS làm việc cá nhân. HS TL câu hỏi. HS nhận xét. HS thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi. HS liên hệ.HS nhận xét GV k/k HS yếu trả lời 2’ Hoạt động 4: Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học. GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học. HSTL HS nhận xét V / Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học .GV dặn HS chuẩn bị bài mới. SINH HOAÏT: CUOÁI TUAÀN 7 I/ MUÏC TIEÂU: - Naém laïi tình hình hoïc taäp và chuyên cần của lớp trong tuaàn qua. - Nắm được chương trình hoạt động tuần 8. - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế. II/ TIEÁN HAØNH: TL Hoaït ñoäng daïy Hoaït ñoäng hoïc HTÑB 1’ 13’ 5’ HÑ1: Gv giới thiệu ghi bảng GV quan saùt GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường. * Hoạt động 2 : Ñeà ra keá hoaïch thöïc hieän tuaàn tôùi: -Hoïc taäp nghieâm tuùc tích cöïc ôû lôùp ôû nhaø. -Tieáp tuïc Lao ñoäng trồng bồn hoa, chaêm soùc caây, veä sinh tröôøng lôùp.Tham gia caùc phong traøo khaùc do nhaø tröôøng phaùt ñoäng Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập ). Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thông qua cả lớp. Nhaän xét bình choïn tổ thực hiện tốt. Chú ý Chuù yù ghi nhớ và thực hiện HSY nhaéc laïi điều cô giáo dặn dò III/ HÑNT1’: GV nhaän xeùt tieát sinh hoaït . – Daën doø HS veà nhaø thöïc hieän theo keá hoaïch.