Tập viết Chữ hoa N (Tiết 14)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TẬP VIẾT Tuần : 15 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tên bài dạy : Chữ hoa N (Tiết 14) MỤC TIÊU: Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng: Nghĩ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau ( 3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường. Cẩn thận khi viết, giữ gìn tập vở sạch sẽ. CHUẨN BỊ: Chữ mẫu. Bảng phụ kẻ sẵn khung chữ. Viết mẫu cụm từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò Hoạt động 1: Khởi động Ổn định KTKT cũ: Chữ hoa M Cho HS viết bảng con M. Miệng Nhận xét GTB: Chữ hoa N Hoạt động 2: cung cấp kiến thức mới Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét - Yêu cầu HS nêu cấu tạo và quy trình viết chữ N hoa - Chữ hoa N giống chữ hoa nào? - GV vừa viết mẫu vừa giảng lại : Chữ hoa N được viết bởi 3 nét: nét móc ngược phải, nét thẳng đứng và nét xiên phải. Hướng dẫn cách viết - Nét 1: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải, DB ở ĐK6 - Nét 2: từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút viết 1 nét thẳng xiên xuống ĐK1 - Nét 3: từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút viết 1 nét xuôi phải lên ĐK6 rồi uốn cong xuống ĐK5. + Cho HS viết bảng con. Nhận xét Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng: gọi Hs đọc - Giảng: suy nghĩ chín chắn trước khi làm Nhận xét độ cao của các chữ cái: - Chữ N, g, h cao mấy li? - Chữ t cao mấy li? - Chữ r, s cao mấy li? - Các chữ còn lại? + Cho HS viết bảng con chữ Nghĩ. Chỉnh sửa cho HS Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn HS viết cẩn thận vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi. Cách cầm bút, để vở. Chấm vở. Nhận xét. Khen những bài viết đẹp. Hoạt động 4: củng cố, dặn dò * Thi đua viết đẹp : Nắn nót .Nhận xét . Tuyên dương Nhận xét tiết học Xem bài Chữ hoa O Hát Bảng con Theo dõi Quan sát và nêu Giống chữ hoa M Lắng nghe Theo dõi Bảng con Đọc Nghĩ trước nghĩ sau Lắng nghe - cao 2,5 li - cao 1,5 li - cao 1,25 li - cao 1 li Bảng con Viết vào vở Tập viết Xem bài viết đẹp Cả lớp viết bảng con Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..