Tập làm văn Sắp xếp câu trong bài (Tiết 3)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TẬP LÀM VĂN Tuần : 3 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 4 tháng 9 năm 2009 Tên bài dạy : Sắp xếp câu trong bài (Tiết 3) MỤC TIÊU: Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện gọi bạn. Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chm Gáy; lập được danh sách từ 3 – 5 Hs theo mẫu. Qua bài học HS biết quý trọng tình bạn. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài 1. 4 băng giấy viết câu a, b, c, d cho bài tập 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thầy Trò Hoạt động 1: Khởi động Ổn định KTKT cũ: Chào hỏi. Tự giới thiệu GV kiểm tra bản tự thuật đã viết. Nhận xét củng cố thêm về cách viết tự thuật. Nhận xét GTB: Sắp xếp câu trong bài Hoạt động 2: Biết sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách Hs. Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu sắp xếp thứ tự tranh: Quan sát kĩ và ghi số thứ tự vào bảng con. - Yêu cầu HS kể lại chuyện theo thứ tự tranh. - Cho kể trong nhóm 4 em. - Cho thi kể trước lớp. - Bình chọn người kể hay nhất Bài tập 2: GV gợi ý để HS đọc kĩ nội dung từng câu văn, suy nghĩ , sắp xếp lại các câu cho đúngthứ tự các sự việc xảy ra. - Yêu cầu làm vào vở. Gọi 2 HS lên dán 4 băng giấy cho đúng thứ tự. (b, d, a, c) - Gọi HS đọc lại 4 câu trong truyện Kiến và Chim Gáy: Một hôm, Kiến khát quá bèn bò xuống suối uống nước. Chẳng may trượt ngã, Kiến bị dòng nước cuốn đi. Chim Gáy đậu trên cây, thấy Kiến bị nạn, vội bay đi gắp một cành khô thả xuống dòng suối để cứu. Kiến bám vào cành cây thoát chết. - Chấm vài vở. Nhận xét. Bài tập 3: Yêu cầu Hs đọc lại bài Danh sách hs tổ 1 lớp 2A Chia nhóm để các em trao đổi và ghi vào giấy Nhận xét Hoạt động 4: củng cố, dặn dò Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn, sẵn lòng giúp bạn lúc khó khăn hoạn nạn. Nhận xét tiế học Xem bài Cảm ơn, xin lỗi Hát 3 HS đọc lại bản tự thuật Lắng nghe Theo dõi 1HS đọc và xác định rõ 2 yêu cầu của bài tập. HS kể mẫu Kể tiếp nối 1 em 1 tranh Đại diện nhóm thi kể Nhận xét. Bình chọn. Ghi thứ tự đúng vào bảng con. Làm vào vở. 2 HS lên thực hiện. Nhận xét Vài HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm Thực hiện theo yêu cầu Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét Lắng nghe Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………