Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I. Mục tiêu: ỉ Hiểu được cấu tạo bài văn miêu tả gồm: các kiểu mở bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài, kết bài. ỉ Viết được đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vậtgiàu hình ảnh, chân thực và sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: ỉ Tranh minh hoạ cái cối xay trang 144, SGK. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. KTBC: 3. Dạy – học bài mới. a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu phần ví dụ. Bài 1 + Bài văn tả cái gì? + Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói lên điều gì? + Các phần mở bài, kết bài đó giống với những cách mở bài, kết bài nào đã học? + Mở bài trực tiếp là như thế nào? + Thế nào là kết bài mở rộng? + Phần thân bài tả cái cối theo trình tự nào? Bài 2. Khi tả một đồ vật ta cần tả những gì? c) Ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ. d) Luyện tập. + Câu văn nào tả bao quát cái trống?Những bộ phận nào của cái trống được miêu tả? + Những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh của cái trống. - HS viết thêm mở bài, kết bài cho toàn thân bài trên. Ví dụ: + Mở bài trực tiếp: Những ngày đầu cắp sách đến trường, có một đồ vật gây cho tôi ấn tượng thích thú nhất, đó là chiếc trống trường. + Mở bài gián tiếp: Kỉ niệm của những ngày đầu bạn đi học là gì? Là cái cổng cao ngợp, là cái bàn học đứng gần tới cổ hay tường vôi trắng mới quét ngày khai trường….? Còn tôi luôn nhớ tới chiếc trống trường, nhớ những âm thanh rộn rã, náo nức của nó. 4. Củng cố, dặn dò. + Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì? - Nhận xét tiết học. - HS hát. - Lắng nghe. + Bài văn tả cái cối xay gạo bằng tre. + Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng trong văn kể chuyện. + Mở bài trực tiếp là giới thiệu ngay đồ vật sẽ tả là cái cối tân. + Kết bài mở rộng là bình luận thêm về đồ vật. + Phần thân bài tả hình dáng cái cối theo trình tự từ bộ lớn đến bộ phận nhỏ… + Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên ngoài vào bên trong, tả những đặc điểm nổi bật và thể hiện được tình cảm của mình với đồ vật ấy. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. Câu: Anh chàng trống này tròn … bảo vệ. + Bộ phận: ngang lưng trống, hai đầu trống. * Hình dáng: tròn như cái chum; mình được ghép bằng… căng rất phẳng. + Kết bài mở rộng: Rồi đây, chúng tôi sẽ xa mái trường tiểu học nhưng âm thanh thôi thúc, rộn ràng của tiếng trống trường thuở ấu thơ vẫn vang vọng mãi trong tâm trí tôi. + Kết bài không mở rộng: Tạm biệt anh trống. Ngày mai anh nhớ “tùng, tùng, tùng…tùng” gọi chúng tôi đến trường nhé. + Khi viết cần chú ý tạo sự liền mạch giữa đoạn mở bài với thân bài, giữa đoạn thân bài với đoạn kết bài .