Tập đọc: Đơn xin vào đội

TẬP ĐỌC Tiết ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I. MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu ý nghĩa các từ mới: điều lệ, danh dự Hiểu nội dung bài. Kỹ năng: Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Thái độ: Giúp HS bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn. II. CHUẨN BỊ GV: 1 lá đơn xin vào đội. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài Hai bàn tay em. Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu, ghi tựa Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý: + Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức tiếp nối, mỗi HS đọc 1 câu b) Luyện phát âm Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có c) Luyện đọc đoạn Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn: + Đoạn 1: từ đầu … đơn xin vào Đội. + Đoạn 2: Kính gửi … Kim Đồng. + Đoạn 3: Sau khi…đất nước. + Đoạn 4: còn lại Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau mỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt , nghỉ hơi đúng. Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gọi 4 HS đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú giải. Đơn này của ai gửi cho ai ? Nhờ đâu em biết điều đó ? Bạn HS viết đơn để làm gì ? Những câu nào trong đơn cho biết điều đó ? Nêu nhận xét về cách trình bày đơn ? vHoạt động 3:Luyện đọc lại GV tổ chức cho HS thi đọc đơn Nhận xét 4. Củng cố – Dặn dò (3’) GV giới thiệu cho HS : 1 đơn xin vào đội của 1 HS ở trường cho lớp xem Chuẩn bị: Ai có lỗi Nhận xét tiết học. Hát. 2HS tiếp nối nhau, mỗi HS đọc 2,3 khổ thơ, 1 HS đọc cả bài. HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 của bài. PP: Trực quan – HT: Lớp HS theo dõi và đọc thầm theo. HS đọc bài tiếp nối, đọc từ đầu cho đến hết Từ: điều lệ, rèn luyện, thiếu niên, có ích,… HS đọc Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. Phân chia đoạn theo hướng dẫn của GV. Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu: KÍnh gửi:://Ban phụ trách Đội/Trường Tiểu học Kim Đồng// Ban Chỉ Huy Liên Đội// Em tên là Lưu Tường Vân// Sinh ngày/ 22/ tháng 6/ năm 1995// Học sinh lớp 3C/Trường Tiểu học Kim Đồng.// HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3,4 (Đọc 2 vòng). Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. PP: Đàm thoại – HT: Cá nhân Đọc và theo dõi bài. Của bạn Vân gửi Ban phụ trách Đội…. Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ ĐC gửi đến Để xin vào Đội Em làm đơn này…xin hứa… Phần đầu đơn ghi rõ Tên đội TNTPHCM (ở góc trái) Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn (ở góc phải) Tên đơn ở chính giữa Điạ chỉ đơn gửi đến Ba dòng cuối của đơn: tên và chữ kí của người viết đơn PP: thực hành – HT: thi đua 1 HS đọc toàn bộ đơn HS thi đua đọc Nhận xét HS theo dõi và lắng nghe. Nhận xét v Rút kinh nghiệm: