Tập đọc Cô giáo tí hon

Thứ tư, ngày 28 tháng 8 năm 2013 Tiết 6 Tập đọc Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Hiểu được nội dung của bài: tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quí cơ giáo và mơ ước trở thành cơ giáo.Trả lời được các câu hỏi trong SGK. -Giáo dục Hs biết tôn trọng thầy cô, có ước mơ đẹp trong tương lai. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1.Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Ai có lỗi ? - GV goị 5 học sinh kể lại 5 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm 3 .Bài mới. Luyện đọc trơn : -Gv đọc diễm cảm toàn bài với giọng đọc: vui, thong thả, nhẹ nhàng. - Gv mời 1HS đọc lại bài - Gv hướng dẫn Hs chia đoạn: 3 đoạn - GV mời HS đọc nối tiếp câu. - GV yêu cầu HS tìm và nêu từ khĩ đọc: - GV ghi bảng từ khĩ đọc và lưu ý âm, vần: bắt chước, y hệt, khúc khích, treo nón ống quần,. -HD đọc đoạn và nhấn giọng 1 số từ (kẹp tóc,khoan thai…) Bé kẹp tóc lại,/ thả ống quần xuống,/ lấy cái nón của má đội lên đấu.// Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp.// Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,/ đứng cả dậy,/ khúc khích cười chào cô.// - GV mời HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV yêu cầu HS tìm, nêu và giải thích từ khĩ hiểu - GV cho HS đọc theo nhĩm 3 - GV mời 1HS đọc cả bài - Gv đọc mẫu lần 2 Luyện đọc hiểu : Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi: + Truyện có những nhân vật naò? + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? -Gv chia lớp làm hai nhóm. Thảo luận câu hỏi: +Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú? - Gv nhận xét - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn còn lại. + Tìm những hình ảnh đáng yêu của đám học trò? - Gv nhận xét Luyện đọc lại. - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi sau mỗi dấu chấm, dấu phẩy; nhấn giọng đúng ở một số từ: Bé kẹp tóc lại, thả ống quần xuống, lấy cái nón của má đội lên đấu. Nó cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo khi cô bước vào lớp. Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng cả dậy, khúc khích cười chào cô. - Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm”. Cho 3 học sinh đoạn văn trên. - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. 4. Tổng kết – dặn dò. Đọc lại bài và trả lời các câu hỏi Chuẩn bị bài: Chiếc áo len. Nhận xét tiết học. Thực hiện -Học sinh lắng nghe. - 1HS đọc lại bài - HS dùng bút chì vạch vào SGK - HS đọc nối tiếp câu ( 1,2 lượt) - HS tìm và nêu từ khĩ đọc: bắt chước, y hệt, khúc khích, treo nón. ống quần, HS luyện đọc từ khĩ. -Theo dõi Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp lượt 1 HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2 , tìm và nêu từ khĩ hiểu: khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính. HS đọc từng đoạn trong nhĩm 1HS đọc cả bài. HS theo dõi - Hs trả lời: +Bé và ba đứa em là Hiển, Anh và Thanh. +Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò. - Hs thảo luận và trả lời:Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn : kẹp tóc, thả ống quần xuống, lấy nón của má đội lên dầu. . Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vào lớp: đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô, nhìn học trò. . Thích cử chỉ của Bé bắt chươc cô giáo dạy học: bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp cái thước, đánh vần từng tiếng. -Hs nhận xét. -Hs đọc thầm đoạn còn lại. + Làm y hệt các học trò thật đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô. Mỗi người một vẻ: thằng Hiểu ngọng líu, cái Anh hai má núng nính, cai Thanh mắt mở to nhìn bảng - HS nhận xét - Hs lắng nghe -3 học sinh đoạn văn -Hs nhận xét.