Môn: Toán Tuần 28 - Bài: Diện tích của một hình

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN TUẦN 28 BÀI : DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH NGÀY THỰC HIỆN : I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Kiến thức : : Bước đầu làm quen với khái niệm diện tích . Có biểu tượng về diện tích thông qua bài toán so sánh diện tích của các hình 2/Kĩ năng : Có biểu tượng về diện tích bé hơn , diện tích bằng nhau 3/Thái độ : _Ham thích học môn toán II . CHUẨN BỊ : 1/Giáo viên và Học sinh : Các miếng bìa , các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau để minh hoạ các ví dụ 1, 2, 3 và các bài tập trong sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1/Khởi động : 2’ Hát bài hát 2/Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau : Tìm X : X : 5 = 1023 , X x 7 = 9807 HS làm bảng con GV và HS nhận xét 3/Bài mới TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH *Giới thiệu : - Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen với một khái niệm mới trong toán học đó là diện tích của một hình _HS nghe giới thiệu 20’ * Hoạt động 1 : Giới thiệu về diện tích của 1 hình a. Ví dụ 1 : - Gv đưa ra trước lớp hình tròn như trong SGK và hỏi : + Đây là hình gì ? - Đây là hình tròn Hình tròn - Gv tiếp tục đưa ra hình chữ nhật như SGK và hỏi : Đây là hình gì ? - Hình chữ nhật Hình CN - Ta đặt hình CN lên HT thì ta thấy hình CN nằm trọn trong HT , khi đó t a nói diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn - Hs quan sát hình vẽ và nêu : diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn - GV ghi trên bảng lớp b. Ví dụ 2 : Hình -GV đưa ra hình A và hỏi : hình A có mấy ô vuông - Hình A có 5 ô vuông Hình - Ta nói diện tích hình A bằng 5 ô vuông . - HS nhắc lại - GV đưa ra hình B và hỏi : hình B có mấy ô vuông - Hình B có 5 ô vuông Hình m -Vậy diện tích hình B bằng mấy ô vuông ? - Diện tích hình B bằng 5 ô vuông -Diện tích hình A bằng 5 ô vuông , diện tích hình B bằng 5 ô vuông nên ta nói diện tích hình A bằng diện tích hình B . - HS nhắc lại - GV ghi bảng câu trên BL c. Ví dụ 3 : - Gv đưa ra hình P như trong SGK và hỏi : diện tích hình P bằng mấy ô vuông ? - Diện tích hình P bằng 10 ô vuông Hình Mẫu - Gv dùng kéo cắt hình P thành 2 hình M và N như SGK , vừa thao tác vừa nêu : ta tách hình P thành hai hình M và N . Em hãy nêu số ô vuông có trong mỗi hình M và N - hs quan sát và trả lời Hình Mẫu - Lấy số ô vuông của hình M cộng với số ô vuông của hình N thì được bao nhiêu ô vuông ? - Thì được 10 ô vuông - 10 ô vuông là diện tích của hình nào trong P,N, M - Là diện tích của hình P -Khi đó ta nói diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và N - HS nhắc lại - GV ghi bảng 15’ * Hoạt động 2 : Luyện tập +Bài 1: - Yêu cầu HS cả lớp quan sát hình - HS quan sát trong SGK Sgk - Yêu cầu hs đọc các ý a, b, c - 1 HS đọc - GV cho HS tự diền vào chỗ trống và yêu cầu hs giải thích vì sao ? - HS đọc từng câu và giải thích + Diện tích hình tam giác ABC nhỏ hơn diện tích hình tứ giác ABCD vì diện tích hình tam giác nằm trọn trong diện tích hình tứ giác ABCD - HS trả lời những câu còn lại +Bài 2 - Yêu cầu hs tự làm bài - HS tự làm bài trong phiếu P - GV chữa bài và hỏi + Hình P gồm bao nhiêu ô vuông ? - 11 ô vuông +Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông ? - 10 ô vuông +So sánh diện tích của hình P với diện tích hình Q - HS trả lời - Gv nhận xét +Bài 3 - Bt yêu cầu chúng ta làm gì ? - So sánh diện tích của hình A và hình B Sgk - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đoán kết quả - HS nêu - GV nhận xét : GV đưa ra một số hình tam giác cân như hình A sau đó yêu cầu hs dùng kéo cắt theo đường từ đỉnh cân xuống . Sau đó yêu cầu hs ghép lại 2 hình tam giác vừa cắt thành hình vuông và so sánh hai diện tích Gv nhân xét - HS thực hiện Giấy màu 4/Củng cố : GV nhận xét tiết học 5/Dặn dò : Bài nhà : các em về nhà làm bài tập luyện tập thêm Chuẩn bị : Đơn vị đo diện tích , Xăng – ti – mét +Các ghi nhận – lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….