Môn : Toán Bài : So sánh các số có 3 chữ số

THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ. Tuần : 29 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Giúp HS. Biết cách so sánh các số có 3 chữ số. Nắm được thứ tự các số. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 8’ 1. Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc và viết số có 3 chữ số. Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết số có 3 chữ số. Cách tiến hành : - Đọc số: GV treo lên bảng các dãy số viết sẵn và cho HS đọc các số đó. - Viết số: HS viết vào vở theo lời đọc của GV. 5’ 2. Hoạt động 2: So sánh các số. Mục tiêu: Nắm vững cách so sánh số có 3 chữ số Cách tiến hành : + Làm việc chung cả lớp. + Nêu qui tắc chung. 20’ 3. Hoạt động 3: Thực hành. Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học. Cách tiến hành : Thực hành chung. - GV cho HS so sánh vài cặp số sau đó giải thích vì sao ? + Bài 1: Nêu yêu cầu của bài. + Bài 2: Tìm số lớn nhất. GV theo dõi chữa bài. + Bài 3: GV treo bảng phụ yêu cầu HS thi làm nhanh. 2’ 4. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - HS đọc số. - Viết số vào vở nháp. - HS theo dõi làm theo hướng dẫn của GV. - Cả lớp thực hành. - HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - Thi làm nhanh. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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