Môn : Tập làm văn Bài : Tả ngắn về bốn mùa

I./ MỤC TIÊU:

- Biết nghe và trả lời câu hỏi đúng các câu hỏi về mùa xuân.

- Viết được đọan văn có từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè.

- Bước đầu biết nhậc xét và chữa lõi câu văn cho bạn.

 

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THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tập làm văn Bài : TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA. Tuần : 20 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Biết nghe và trả lời câu hỏi đúng các câu hỏi về mùa xuân. Viết được đọan văn có từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè. Bước đầu biết nhậc xét và chữa lõi câu văn cho bạn. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ Bài tập 1 viết trên bảng lớp. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ Gọi HS đóng vai xử lý các tình huống trong bài 2 SGK trang 12. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài- Ghi đề 25’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu : Qua các bài tập giúp HS nắm được nội dung bài học. Cách tiến hành : Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu GV đọc đoạn văn lần 1. - Tìm những dấu hiệu cho biết mùa xuân đến ? - Mùa xuân đến, cảnh vật như thế nào ? - Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào? Bài tập 2 : Viết đoạn văn về mùa hè. - GV hỏi. - Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm ? - Mặt trời mùa hè như thế nào ? - Các con thường làm gì vào những tháng hè ? Yêu cầu HS viết bài vào vở bài tập. - Gọi nhiều HS đọc bài viết. 2’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS hoàn thành đoạn văn - HS nhắc lại đề bài - HS đọc. 3- 5 HS đọc lại đoạn văn. - Học sinh nêu. - Trời ấm áp. . . - Nhìn và ngửi. - Mùa hè bắt đầu từ tháng sáu trong năm. - Chiếu những ánh nắng vàng rực rựa. - HS viết vào vở bài tập. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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