Môn: Tập đọc Tuần 6 - Bài: Bài tập làm văn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC TUẦN :6 BÀI : BÀI TẬP LÀM VĂN Ngày thực hiện: I.Mục đích yêu cầu: A.TẬP ĐỌC 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: _ Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay loay, lia lịa, ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả , _ Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người mẹ 2.Rèn kĩ năng đọc,hiểu: _ Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải:khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn. _ Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm làm cho được điều muốn nói B.KỂ CHUYỆN Rèn kĩ năng nói:_Biết xắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện _ Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa. 2.Học sinh : Sách giáo khoa III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh đọc lại bài: Cuộc họp của chữ viết. 3.Bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 15’ 20’ 15’ 20’ ­Giới thiệu bài:Tiết học hôm nay, các em sẽ đọc truyện: Bài tập làm văn. ­Hoạt động 1 : Luyện đọc a)Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài . _Giáo viên đọc xong gọi 1 học sinh đọc lại. b)Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ _Học sinh luyện đọc từng câu +Giáo viên viết bảng : Lui-xi-a , Cô-li-a ; mời 1 hoặc 2 học sinh đọc ; cả lớp đọc đồng thanh . _ Đọc từng đoạn trước lớp _Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài . Cho các em đặt câu với từ ngắn ngủn: Chiếc áo ngằn ngủn.Đôi cánh của con dế ngắn ngủn. _Đọc từng đoạn trong nhóm ­Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. _Nhân vật xưng “tôi” trong truyện này tên là gì ? _Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ? _Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn. *Giáo viên chốt lại : Cô-li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li-a thường làm mọi việc . Có lúc bận , mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi. _Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì để bài viết dài ra ? _Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? _Vì sao sau đó , Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ? _ Giáo viên hỏi : Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ? ­Hoạt động 3 : Luyện đọc lại _Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 và 4 . KỂ CHUYỆN 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ: _Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện: Bài tập làm văn.Sau đó chọn kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em. 2.Hướng dẫn kể chuyện: a)Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. _Cả lớp và giáo viên nhận xét. b)Kể lại một đoạn văn của câu chuyện theo lời của em: _Giáo viên nhắc học sinh:Bài tập chỉ yêu cầu em chọn kể 1 đoạn của câu chuyện, kể theo lời của em. _ Cả lớp và giáo viên nhận xét từng bạn : Kể có đúng với cốt truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ? Đã biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có tự nhiên không ? _Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. _Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên đọc _Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu. _Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn: _Học sinh đọc đoạn 1:Giải nghĩa từ : Khăn mùi soa. _Học sinh đọc đoạn 2:Giải nghĩa từ : Viết lia lịa _Học sinh đọc đoạn3:Đặt câu với từ ngắn ngủn . _Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn _1 học sinh đọc cả bài . _Học sinh cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời các câu hỏi: _Cô-li-a _Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? _Học sinh trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến:Vì thỉnh thoảng Cô- li-a mới thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô-li-a học.Vì Cô-li-a chẳng phải làm việc gì đỡ mẹ … _Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 3 , cả lớp đọc thầm _Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần . _Một học sinh đọc thành tiếng đoạn 4 , trả lời _Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo , lần đầu mẹ em bảo bạn làm việc này _Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn. _Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều đã tự nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được . _Bốn học sinh tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn _Học sinh quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số . Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. _Một học sinh đọc yêu cầu kể chuyện:Một lần, cô giáo ra cho lớp của Cô-li-a một đề văn … _Một học sinh kể mẫu 2 hoặc 3 câu. _Từng cặp học sinh tập kể _Ba, bốn học sinh tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện _Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn Tranh minh họa 4.Củng cố :_Giáo viên hỏi : Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao 5.Dặn dò: _Bài nhà:Giáo viên khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. _Chuẩn bị bài : Ngày khai trường *Các ghi nhận, lưu ý : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________