Môn: Tập đọc Tuần 22 - Bài: Nhà bác học và bà cụ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TUẦN 22 BÀI : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ NGÀY THỰC HIỆN: I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A-TẬP ĐỌC 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: _Chú ý đọc đúng tên riêng nước ngòai: Ê –đi – xơn; các từ ngữ: nổi tiếng,khắp nơi, đấm lưng, lóe lên, nảy ra,bác học, nổi tiếng, đèn điện,may mắn, lóe lên, nảy ra, miệt mài,móm mém, _Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (Ê – đi – xơn, bà cụ). 2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu: _Hiểu nghĩa các từ ngữ mới (nhà bác học, cười móm mém). _Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – đi – xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. B-KỂ CHUYỆN: 1.Rèn kĩ năng nói: _Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Ê –đi –xơn , bà cụ) 2.Rèn kĩ năng nghe. _Biết nghe và nhận xét lời kể theo từng vai của các bạn . II-CHUẨN BỊ : 1/Giáo viên : _Tranh, ảnh minh họa câu chuyện trong SGK. _Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. _Một vài đạo cụ để HS làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện: một mũ phớt cho Ê- đi – xơn, một cái khăn cho bà cụ. 2/Học sinh : _SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/Khởi động : 2’ Hát bài hát 2/Kiểm tra bài cũ : _Hai HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài Người trí thức yêu nước _Trả lời những câu hỏi về nội dung bài. 3/Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐDDH 20’ 20’ 15’ TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu bài *Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết về một nhà bác học vĩ đại vào bậc nhất thế giới, đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Ông tên là Ê – đi – xơn, người Mĩ. Chính là nhờ có Ê – đi – xơn, chúng ta mới có điện dùng như ngày hôm nay. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy Ê –đi – xơn, có óc sáng tạo kì diệu và quan tâm đến con người như thế nào. 2.Hoạt động 1 : Luyện đọc a)GV đọc diễn cảm toàn bài. Gợi ý cách đọc +Đoạn 1: (Giới thiệu Ê –đi- xơn và sáng chế mới của ông): Giọng đọc chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến thể hiện sự ngưỡng mộ của người dân với phát minh của Ê – đi – xơn . +Đoạn 2: (Cuộc gặp gỡ giữa Ê – đi – xơn và bà cụ):Giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi. Ê – đi – xơn: giọng ngạc nhiên. +Đoạn 3: Ê – đi – xơn reo vui khi sáng kiến chợt lóe lên. Giọng bà cụ phấn chấn. +Đoạn 4: Giọng người dẫn chuỵên thán phục, nhấn giọng những từ miệt mài, xếp hàng dài,… giọng Ê – đi – xơn vui, hóm hỉnh. Giọng cụ già phấn khởi. b)GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu. + GV viết bảng Ê – đi – xơn; hai, ba HS đọc; cả lớp đọc đồng thanh :Ê – đi – xơn. + HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. GV sữa lỗi phát âm cho các em. Đọc từng đoạn trước lớp. + HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. GV nhắc các em đọc đúng các câu hỏi; câu cảm; đọc phân biệt lời Ê – đi – xơn và bà cụ. + HS tìm hiểu nghĩa những từ ngữ mới được chú giải ở cuối bài (nhà bác học, cười móm mém). Đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc trước lớp : 3.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1, trả lời: + Nói những điều em biết về Ê –đi- xơn. +GV chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho lòai người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả.Ông phải kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới.) + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xãy ra vào lúc nào ? HS đọc thầm đoạn 2,3, trả lời: + Bà cụ mong muốn điều gì? + Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì? HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: + Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện? + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?. +GV chốt lại: Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn) 4.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại GV đọc mẫu đoạn 3. Hướng dẫn HS luyện đọc đúng lời nhân vật (Giọng Ê-đi-xơn: reo vui khi sáng kiến lóe lên. Giọng bà cụ: phấn chấn. Giọng người dẫn chuyện: khâm phục). Chú ý những từ ngữ cần nhấn giọng: Nghe bà cụ nói vậy, bỗng một ý nghĩ lóe lên trong đầu Ê-đi-xơn. Ông reo lên: Cụ ơi! Tôi là Ê-đi-xơn đây. Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định làm một chiếc xe chạy bằng dòng điện đấy. Bà cụ vô cùng vô cùng ngạc nhiên khi thấy nhà bác học cũng bình thường như mọi người khác. Lúc chia tay, Ê-đi-xơn bảo: Tôi sẽ mời cụ đi chuyến xe điện đầu tiên. Thế nào già cũng đến… Nhưng ông phải làm nhanh lên nhé, kẻo tuổi già chẳng còn được bao lâu đâu. _HS nghe giới thiệu _HS nghe đọc mẫu _Đọc bài tiếp mối theo dãy bàn . Mỗi HS đọc một câu . _4 HS đọc bài , mỗi HS đọc một đoạn _Nhóm 4 đọc lại bài _Một vài nhóm đọc lại bài trước lớp _Cả lớp nhận xét (HS nói những điều các em biết về Ê-đi-xơn: _Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong số những người đó. _BaØ mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm. _Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm. _Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện. _Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa. _HS phát biểu _HS luyện đọc đoạn 3 Một vài HS thi đọc đoạn 3. Một tốt 3HS đọc toàn truyện theo 3 vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ). Tranh minh hoạ cho câu chuyện 20’ KỂ CHUYỆN. 1.GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tập đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai(người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ). Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. 2.Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai: GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ. HS tự hình thành nhóm, phân vai. _Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất _HS phân vai dựng lại câu chuyện Nhà bác học và bà cụ (các vai : Người dẫn chuyện , Ê-đi-xơn , bà cụ . _HS tập kể theo nhóm ,mỗi nhóm 3 HS đóng các vai _Ihi dựng lại câu chuyện trước lớp 4/Củng cố : _GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? _HS nói ý kiến của mình. VD: + Ê-đi-xơn rất quan tâm giúp đỡ người già. + Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, lao động cần mẫn. + Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo. + Khoa học đem lại những điều tốt đẹp cho con người. + Trí thức góp phần cải tạo thế giới, đem lại những điều tốt đẹp cho cuộc sống. _GV chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại. Sáng chế của ông cũng như của nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo thế giới, đem lại những điều tốt đẹp cho con người.) 5/Dặn dò ; Bài nhà : HS về nhà tập dựng lại hoạt cảnh theo nội dung câu chuyện. Chuẩn bị : Cái cầu . +Các ghi nhận lưu ý : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………