Môn: Tập đọc- Kể chuyện Tuần 5 - Bài: Người lính dũng cảm

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN TUẦN : 5 BÀI : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Ngày thực hiện: I/Mục đích yêu cầu: A/ TẬP ĐỌC 1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : _ Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ : , loạt đạn , hạ lệnh , nửa tép , leo lên thủ lĩnh,ngập ngừng , lỗ hổng , buồn bã , _ Biết đọc phân biết lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( chú lính nhỏ ,viên tướng , thầy giáo ) 2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu : _ Hiểu nghĩa các từ ngữ ( nứa tép , ô quả trám , thủ lĩnh , hoa mười giờ , nghiêm giọng ) _ Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi . Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm B/ KỂ CHUYỆN _ Rèn kĩ năng nói : dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được câu chuyện _ Rèn kĩ năng nghe :chăm chú theo dõi bạn kể chuyện nhận xét , đáng giá đúng lời kể của bạn II/Chuẩn bi: 1/ Giáo viên Tranh minh hoạ truyện trong SGK 2/ Học sinh : SGK . III/Hoạt động lên lớp 1/Khởi động:. 5’ hát bài hát 2/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Oâng ngoại . Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài 3/Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A / TẬP ĐỌC Giới thiệu chủ điểm và bài học GV giới thiệu chủ điểm Tới trường . Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường . Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm . Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : người như thế nào là người dũng cảm _ HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và tranh minh hoạ bài học trong SGK ­Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’) phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại. a/ GV đọc toàn bài . Gợi ý cách đọc với GV /107 b/ GV hướng HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu : HS đọc từng câu đến hết bài . _GV theo dõi và hướng dẫn HS đọc đúng . +Đọc từng đoạn trước lớp . _ GV lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh , câu hỏi : Lời của viên tướng , lời chú lính nhỏ , lời của thầy giáo . _GV hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa của từ qua từng đoạn . +Đọc từng đoạn trong nhóm . _GV và HS theo dõi và nhận xét . ­ Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài .(10’) phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,giảng giải. +Đoạn 1 : HS đọc và trả lời các câu hỏi sau : _Các ban nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? +Đoạn 2 : cả lớp đọc thầm và trả lời . _Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? _Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu quả gì ? +Đoạn 3 : HS đọc đoạn 3 và trả lời : _Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ? _Vì sao chú lính nhỏ run lên ? (HS có thể nêu nhiều ý kiến ) +Đoạn 4 : Cả lớp dọc thầm đoạn 4 , trả lời . _ Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ về thôi “ Của viên tướng ? _Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? _Ai là người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ? ­ Hoạt động 3 Luyện đọc lại (10’) phương pháp luyện tập thực hành +GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khoát tay : _ Về thôi !// _ Nhưng / như vậy là hèn . // Nói rồi chú lính quả quyết bước về phía vườn trường . // Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú , / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm . + Đọc lại truyện theo vai + GV và HS nhận xét việc đọc của các em . ­ Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện (30’) B/ KỂ CHUYỆN _1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện trong SGK và kể lại câu chuyện . 2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh _ GV ( treo tranh minh hoạ cỡ to ) mời 4 Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện . Trong trường hợp có HS lúng túng vì không nhớ truyện , Gv có thể gợi ý . VD : Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao ? Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào ? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào ? Kết quả ra sao? Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với học sinh ? Thầy monh điều gì ở các bạn ? Tranh 4 : viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao ?Câu chuyện kết thúc thế nào ? _ Sau mỗi lần một HS kể , cả lớp và GV nhận xét thật nhanh , gọn , động viên những HS kể tốt _ Gv và cả lớp nhận xét , cho điểm Học sinh chú ý lắng nghe _ HS nối tiếp nhau đọc từng câu , 1 HS đầu bàn đọc trước _ HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài _Ba tồ tiếp nối nhau đọcĐT 3 đoạn , cả lớp đọc ĐT đoạn 4 . _ 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1.cả lớp đọc thần theo _Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả trong vườn trường . _ Cả lớp đọc thầm đoạn 2 _ Chú lính sợ làm đổ hành rào vườn trường . _ Hàng rào đổ , Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ , hàng rào đè lên chú lính nhỏ _1 học sinh đọc to đoạn 3 _Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm . _HS thảo luận chọn ý đúng : VD +Vì chú sợ hãi . _Vì chú đang suy nghĩ (nhận lỗi haykhông nhận lỗi) _ Cả lớp đọc thầm . _Chú nói : Nhưng như vậy là hèn, rồi qủaquyết bước về vườn trường _Mọi người sững lại nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chì huy dũng cảm _ Chú lính nhỏ , Vì Chú dám nhận lỗi và sửa lỗi _5 HS thi đọc đoạn văn . HS đọc đoạn văn sau : Viên tướng khoát tay : _ Về thôi !// _ Nhưng / như vậy là hèn . // Nói rồi chú lính quả quyết bước về phía vườn trường . // Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // Rồi , / cả đội bước nhanh theo chú , / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm . + Học sinh phân vai đọc lại câu truyện _ HS quan sát lần lượt 4 tranh minh hạo trong SGk ( nhận ra : chú lính nhỏ mặt áo xanh nhạt , viên tướng mặc áo xanh sẫm ) _ Một hoặc hai HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện . 4 Củng cố : GV hỏi : Câu chuyện trên giúp emhiểu điều gì ? ( HS phát biểu . VD : Leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm / Chú lính nhỏ bị coi là hèn vì đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi / Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm /…)GV chốt lại : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi . Người dám nhận lỗi , dám sửa chữa khuyết điểm của mình là người dũng cảm 5 Dăn dò: + Bài nhà: Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè và người thận + Chuẩn bị:Tập đọc và học thuộc lòng bài “ Mùa thu của em “ Các ghi nhận, lưu ý : _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________