Môn : Tập đọc Bài : Chiếc rễ đa tròn (2 tiết)

THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tập đọc Bài : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN (2 tiết). Tuần : 31 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng. Đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. + Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Thường lệ, tần ngần, chú Cần vụ, thắc mắc … Hiểu nội dung câu chuyện. Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. II./ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Kiểm tra bài cũ : 4’ 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài- Ghi đề. 25’ 2. Họat động 2 : Luyện đọc. Mục tiêu : Giúp HS đọc đúng và trôi chảy cả bài. Cách tiến hành: + GV đọc mẫu cả bài. - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ø khó trong bài: ngoằn ngoèo, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn. + Đọc từng đoạn trước lớp. - Treo bảng phụ hướng dẫn HS ngắt nghỉ một số câu dài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. 25’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc trả lời lần lượt các câu hỏi cuối bài (SGK). 5’ 4. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại. - GV theo dõi nhận xét. 5’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học - HS luyện đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - HS đọc tả lời câu hỏi. - 2, 3 nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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