Môn: Đạo đức Tuần 6 - Bài: Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC TUẦN : 6 BÀI : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) Ngày thực hiện : I.Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : _Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả,trông chờ hay dựa dẫm vào người khác . _Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác 2.Thái độ : _ Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại . _ Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình , phê bình những ai hay trông chờ , dựa dẫm vào người khác . 3.Kĩ năng :Cố gắng tự làm công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt … II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên :Nội dung phiếu thảo luận, sách giáo khoa. 2.Học sinh : Sách giáo khoa III.Các hoạt động lên lớp : 1.Khởi động : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Vì sao ta phải tự làm lấy việc của mình ? 3.Bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 10’ 15’ 10’ ­Giới thiệu bài:Các em đã học tiết 1 bài: Tự làm lấy việc của mình . Hôm nay chúng ta tiếp tục học tiết 2 . ­Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế . *Mục tiêu :Học sinh tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm . *Cách tiến hành : _Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ : _Các em đã từng tự là lấy những việc gì của mình ? _Các em đã thực hiện việc đó như thế nào ? _Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc ? _Giáo viên kết luận,khen ngợi những em đã biết tự làm công việc của mình ­Hoạt động 2 : Đóng vai *Mục tiêu : Học sinh thực hiện một số hành động và bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc của mình. *Cách tiến hành: _Giao nhóm thảo luận xử lý tình huống 1,còn nhóm khác xử lý tình huống 2. +Tình huống 1:Ở nhà,Hạnh được phân công quét nhà, nhưng hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ . Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ khuyên bạn như thế nào ? +Tình huống 2 :Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp. Tú bảo: Nếu cậu cho tớ mượn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm trực nhật thay cho.Bạn Xuân nên ứng xử như thế nào khi đó ? *Giáo viên kết luận : _Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao . _Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi . ­Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm _Giáo viên phát phiếu học tập có các tình huống ( in sẵn ) _Giáo viên kết luận theo từng nội dung . *Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làmấy công việc của mình , không nên dựa dẫm người khác. _ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài . _Một số học sinh trình bày ý kiến của mình, các bạn khác nhận xét. _ Học sinh thảo luận nhóm và xử lí tình huống. _Các nhóm học sinh độc lập làm việc . _Một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp . _Học sinh đánh dấu X trước ý kiến mình đồng ý . _Từng học sinh làm việc độc lập . _Học sinh trình bày,các em khác nhận xét bổ sung _Học sinh chia 2 đội để chơi 4.Củng cố :_ Trò chơi:Ai chăm chỉ hơn. Giáo viên nhận xét,đánh giá kết quả. 5.Dặn dò : _Sưu tầm các bài thơ , bài hát , các câu chuyện về chủ đề gia đình _Chuẩn bị bài : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. *Các ghi nhận lưu ý : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________