Môn: Đạo đức Tiết 14 Bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (TT)

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(TT) I-Mục đích yêu cầu : SGV/59. II-Đồ dùng dạy học : SGV/59. III-Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1-BÀI CŨ : -GV y/c HS kể về những việc làm giúp đỡ những người hàng xóm của mình . -Nhận xét. 2-BÀI MỚI : H Đ 1 : Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học. Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm. Tiến hành : 1.HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được. 2.HS lên trình bày trước lớp. 3.GV tổng kết, khen các nhóm và cá nhân có tư liệu và trình bày tốt. H Đ 2 : Đánh giá hành vi. Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng. Tiến hành : 1.GV y/c HS nhận xét những hành vi, việc làm sau : a.Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm. b.Đánh nhau với trẻ con hàng xóm. c.Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn. d.Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm. đ.Không vứt rác sang nhà hàng xóm 2.GV kết luận : Các việc a, c, đ là những việc làm tốt thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; các việc b, d, là những việc không nên làm. H Đ 3 : Xử lí tình huống và đóng vai. Mục tiêu : HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến. Tiến hành : 1.GV chia nhóm, phát phiếu, y/c mỗi nhóm thảo luận, xử lí1tình huống rồi đóng vai. a-Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp. b-Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm. c-Khách của gia đình bác Hải đến chơi mà cả nhà đi vắng hết. Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải lá thư. 2.GV nhận xét, kết luận : a.Em nên trông hộ nhà bác Nam. c.Nhắc các bạn giữ yên lặn để khỏi ảnh hưởng đến người ốm. d.Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ đưa lại. 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ : -Nhận xét tiết học. -Thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -2 HS. -Lớp nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận nhóm 2. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và đóng vai. -Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống.