Môn: Đạo đức - Bài: Biết ơn thương binh, liệt sỹ (tiết 2)

TRƯỜNG TRẦN QUỐC TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 16 LỚP : BA MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết TỰA BÀI : Biết ơn thương binh, liệt sỹ (tiết 2) NGÀY DẠY I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc. Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt sĩ. Kỹ năng: Tôn trọng, biết ơn các thương binh, liệt sĩ. Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong trào đền ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ. Thái độ: - Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh. II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu thảo luận nhóm. Tranh ảnh và các câu chuyện về anh hùng. * HS: VBT Đạo đức. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. (1’) Bài cũ: Biết ơn thương binh liệt sĩ (tiết 1). (3’) - Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT. - Gv nhận xét. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động.(23’) * Hoạt động 1: Kể tên em đã làm hoặc trường em tở chức. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu chuyện. - Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi lại những việc đã làm để tỏ lòng biết ơn, kính trọng các thương binh, liệt sĩ. - Gv hỏi: Tại sao chúng ta phải biết ơn, kính trọng các thương binh, liệt sĩ ? => Chúng ta cần phải biết ơn, kính trọng các thương binh, liệt sĩ vì họ đã hi sinh xương máu vì đất nước. Có rất nhiều việc mà em có thể làm được để cảm ơn các thương binh liệt sĩ. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - Mục tiêu: Giúp Hs biết xử lí các tình huống. - Gv yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi sau. + Tình huống 1: Nhóm 1 – 2. Hôm đó em phải đi học sớm để trực nhật. Khi đã tới ngã ba đường em thấy chú thương binh đang đứng muốn qua đường khi đường rất đông. Em sẽ làm gì? + Tình huống 2 : Nhóm 3 – 4 . Ngày 27 – 7 , trường mời các chú thương binh tới nói chuyện trước toàn trường. Trong lúc cả trường đang ngồi lắng nghe chăm chú thì một bạn Hs ngồi cười đùa, trêu chọc chú thương binh. Em sẽ làm gì khi đó? + Tình huống 3: Nhóm 5 – 6. Lớp 3B có bạn lan là con thương binh. Nhà bạn Lan rất nghèo, lại có ít người nên bạn thường nghỉ học để ở nhà làm giúp bố mẹ. Điểm học tập của bạn ấy rất thấp. Nếu là học sinh lớp ba em sẽ làm gì? - Gv nhận xét chốt lại. => Chỉ cần bằng hành động rất nhỏ, chúng ta cũng đã góp phần đền đáp công ơn của các thương binh, liệt sĩ. PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải. HT: nhóm Hs ghi lại những việc đã làm để tỏ lòng biết ơn, kính trọng các thương binh, liệt sĩ. Hs: Vì các cô chú thương binh là những người đã hi sinh xương máu cho tổ quốc, cho đất nước. 1 – 2 Hs nhắc lại. PP: Thảo luận. HT: nhóm Hs thảo luận cặp đôi. 3 – 4 cặp Hs lên trình bày. Đại diện của nhóm lên trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét. 5.Tổng kềt – dặn dò. (2’) Về làm bài tập. Chuẩn bị bài sau: Ôn tập. Nhận xét bài học. HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Đặng Thị Hiền TRƯỜNG TRẦN QUỐC TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 16 LỚP : BA MÔN : THỦ CÔNG Tiết TỰA BÀI : Cắt, dán chữ E(Tiết 1) NGÀY DẠY I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật. Thái độ: - Hs thích cắt, dán chữ. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu chữ E Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo ……… * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát. (1’) Bài cũ: Cắt, dán chữ V. (3’) - GV gọi 2 Hs lên cắt chữ V - Gv nhận xét bài kểm tra của Hs. - Gv nhận xét. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. (23’) * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tìm hiểu chữ E. - Gv giới thiệu chữ E Hs quan sát rút ra nhận xét. + Nét chữ rộng 1 ô. + Chữ E có nửa phía trên và nửa phía dưới giống nhau. => GV rút ra kết luận. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu. - Mục tiêu: Giúp Hs biết các bước để cắt được chữ E. Bước 1: Kẻ chữ E. - Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡ. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu như hình H.2. Bước 2: Cắt chữ E. - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (H.2) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (H.3). Mở ra được chữ E theo mẫu (H.1). Bước 3: Dán chữ E. - Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn. - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí đã định. - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng. ( H.4) * Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ E. - Mục tiêu: Giúp Hs thực hành đúng cách cắt dán chữ E. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại và thực hiện các bước cắt dán chữ E. - Gv nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng. - Gv nhắc lại các bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ E. + Bước 2: Cắt chữ E. + Bước 3: Dán chữ E. - Gv tổ chức cho Hs thực hiện cắt dán chữ E. - Gv giúp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đúng. - Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm của mình. - Gv đánh giá sản phẩm thực hành của Hs. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. HT: cá nhân Hs quan sát. Hs lắng nghe. PP: Quan sát, thực hành. HT: lớp Hs quan sát. Hs quan sát. PP: Luyện tập, thực hành. HT: cá nhân Hs trả lời gồm có 3 bước. Hs thực hành lại các bước. Hs thực hành chữ E HS lắng nghe. Hs trưng bày các sản phẩm của mình làm được. 5.Tổng kềt – dặn dò. (2’) Về tập làm lại bài. Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ VUI VẼ (Tiết 1). Nhận xét bài học. HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Đặng Thị Hiền TRƯỜNG TRẦN QUỐC TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : 16 LỚP : BA MÔN : THỦ CÔNG Tiết TỰA BÀI : Cắt, dán chữ E(Tiết 1) NGÀY DẠY I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật. Thái độ: - Hs thích cắt, dán chữ. II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu chữ E Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo ……… * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ. III/ Các hoạt động: * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét. - Gv giới thiệu chữ E Hs quan sát rút ra nhận xét. + Nét chữ rộng 1 ô. + Chữ E có nửa phía trên và nửa phía dưới giống nhau. => GV rút ra kết luận. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu. Bước 1: Kẻ chữ E. - Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡ. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu như hình H.2. Bước 2: Cắt chữ E. - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (H.2) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (H.3). Mở ra được chữ E theo mẫu (H.1). Bước 3: Dán chữ E. - Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn. - Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí đã định. - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng. ( H.4) * Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ E. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại và thực hiện các bước cắt dán chữ E. - Gv nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng. - Gv nhắc lại các bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ E. + Bước 2: Cắt chữ E. + Bước 3: Dán chữ E. - Gv tổ chức cho Hs thực hiện cắt dán chữ E. - Gv giúp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đúng. - Gv tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm của mình. - Gv đánh giá sản phẩm thực hành của Hs. Hs quan sát. Hs lắng nghe. Hs quan sát. Hs quan sát. Hs trả lời gồm có 3 bước. Hs thực hành lại các bước. Hs thực hành chữ E HS lắng nghe. Hs trưng bày các sản phẩm của mình làm được. Nhận xét bài học. HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Đặng Thị Hiền