Luyện từ và câu Luyện tập về câu hỏi

Luyện từ và câu Luyện tập về câu hỏi I. Mục tiêu: - Biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi các từ nghi vấn ấy. - Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh, sáng tạo . II. Đồ dùng dạy học: Bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp. III. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định. 2.Kiểm tra bài cũ 3. Dạy – học bài mới. a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS phát biểu ý kiến. Sau mỗi HS đặt câu GV hỏi: Ai còn cách đặt câu hỏi khác? - Nhận xét chung về các câu hỏi của HS. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu HS tự làm bài . Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn . - Nhận xét HS về cách đặt câu . Bài 5 : GV gợi ý: - Hỏi + Thế nào là câu hỏi? - Trong 5 câu có dấu chấm hỏi ghi trong SGK, có những câu là câu hỏi nhưng cũng có những câu không phải là câu hỏi. Chúng ta phải tìm xem đó là câu nào, và không được dùng dấu chấm hỏi, viết lại vào vở. 4 . Củng cố dặn dò - Dặn HS về nhà làm tập 5 và chuẩn bị bài Dùng câu hỏi vào mục đích khác. - HS hát . - Lắng nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn, đặt câu sửa chữa cho nhau. - Lần lượt HS nói câu mình đặt. Ví dụ: a) Ai hăng hái nhất và khỏe nhất? . Hăng hái nhất và khỏe nhất là ai? b) Trước giờ học, chúng em thường làm gì? c) Bến cảng như thế nào? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở dâu? - 7 em tiếp nối nhau đọc: - Chữa bài a) Có phải chú bé Đất trở thành Đất Nung không ? b) Chú bé Đất trở thành Đất Nung, phải không? c) Chú bé Đất trở thành Đầt Nung à ? - Các từ nghi vấn: có phải – không? phải không? à? +Có phải cậu học lớp 4 A không? + Cậu muốn chơi với chúng tớ lắm phải không? + Bạn thích chơi đá bóng à? + Câu hỏi dùng để hỏi những điều chưa biết . Phần lớn câu là để hỏi người khác nhưng cũng có câu để tự hỏi mình . Câu hỏi thường có các từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không...) . . Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi. HS trả lời. - Lắng nghe. - Cả lớp về nhà làm bài và chuẩn bị bài.