Lịch báo giảng tuần 9 (Ngày 22 /10 26/10 /2007)

õi hướng dẫn thêm cho một số em chưa thuộc. Gọi 1 số HSTB thi đọc ( 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em đọc nối tiếp ) - Cho điểm những em đọc tốt. 3. Luyện đọc: Yêu cầu một số em TB đọc đoạn. -Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt. 4. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai: - Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm. ( Xen kẽ học sinh TB và học sinh khá, giỏi ). Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: Nhớ kĩ các bảng chữ cái. Chuẩn bị bài sau. Hát. - 2 em khá, giỏi xung phong đọc - Đọc theo nhóm đôi. Cả lớp chơi vui. - Thi đọc trước lớp. - Nhận xét các nhóm đọc. 1số em khá giỏi tự chọn một trong các bài để để đọc, kết hợp trả lời câu hỏi. HSTB đọc -2 nhóm chọn bài, phân vai đọc. -Chọn nhóm đọc tốt. -Nhận xét tiết học. RÈN TOÁN LÍT, GIẢI TOÁN. I/ MỤC TIÊU : - Ôân đơn vị đo thể tích (l). Thực hiện phép tính cộng trừ với đơn vị lít (l). - Rèn làm tính có kèm tên đơn vị đo thể tích đúng, nhanh, chính xác. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Phiếu bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2’ 10’ 11’ 11’ 2’ A.Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập B. Bài THKT: Bài 1: Ghi : 56l + 17l 26l + 19l 14l + 17l Nhận xét -Cho học sinh làm bài tập vào PBT Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt: Can một : 29 lít Can hai nhiều hơn can một : 8 lít Can hai : … lít? Bài 3: Đặt đề toán theo tóm tắt và giải. Thùng thứ nhất : 32 lít dầu Thùng thứ hai :28 lít dầu Cả hai thùng : ? lít dầu. -Hướng dẫn sửa bài. -Chấm. Nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách giải toán có kèm tên đơn vị l . -1 em lên bảng đặt tính. Lớp làm bảng con -Làm phiếu bài tập. 1/ Giải. Số lít của can hai. 29 + 8 = 37 (l) Đáp số : 37l 2/ Đề toán : Thùng thứ nhất đựng 32 lít dầu ăn, thùng thứ hai đựng 28 lít dầu ăn. Hỏi cả hai thùng đựng tất cả mấy lít dầu ăn ? -Giải. Số lít dầu của cả hai thùng : 32 + 28 = 60 (l) Đáp số : 60 l dầu ăn. -Xem lại bài, làm thêm bài tập. Thứ ba ngày tháng năm 2009 RÈN CHÍNH TẢ NẰM MƠ I. MỤC TIÊU: - Viết cả bài. - Học sinh trung bình viết đúng, rõ ràng . - Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ. - Phân biệt chữ có ât , vần âc bằng cách thi tìm từ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 2’ 24’ 5’ 2’ A. Oån định: B. Bài BDPĐ: 1. Giới thiệu bài: 2. HD viết chính tả: - Đọc mẫu bài viết: ?Bạn nhỏ đã nằm mơ thấy gì ? - Bài chính tả có mấy câu? những chữ nào viết hoa? - Luyện viết từ khó: mất, kịp, tìm thấy, dậy. - Đọc cho HS viết bài, hướng dẫn thêm cho học sinh yếu. - Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét. 3. Bài tập: - Thi tìm nhanh các tiếng có vần ât, vần âc. - Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng cuộc. C. Củng cố – dặn dò: - Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu. - Chuẩn bị bài sau. 1 số HS nhắc tựa. - 3 HS trung bình đọc lại. - 1 hs lời: Bạn nhỏ nằm mơ thấy bị mất một vật gì đó nhưng bạn nhỏ lại không nhớ ra. - Một số HS trả lời: Bài có 5 câu. - 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. - Viết vào vở. - Thảo luận nhóm đôi. - Hai nhóm tiếp sức. Các nhóm đọc lại kết quả. Lớp bổ sung. - Nhận xét tiết học. RÈN TOÁN LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : -Biết thực hiện phép tính và giải tốn với các số đo theo đơn vị lít. -Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến đơn vị lít. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 32’ 2’ 1’ 1.Bài cũ : 2. Dạy bài ôn Giới thiệu bài. Làm bài tập. Bài 1 : -Em nêu cách tính 35l – 12l ? Bài 2 : Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? Bài 4 3. Củng cố : Trò chơi : Thi đong dầu. -Nêu cách chơi (STK/ tr 115). -Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò : -Luyện tập. -3 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở. -35 – 12 = 23. Vậy 35l – 12l = 23l -Tính số nước của 3 cốc . -Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l. -1l + 2l + 3l = 6l -Thực hiện tính tương tự. b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l c/ 0l + 20l = 30l -Giải toán -Thuộc dạng ít hơn. Số lít dầu thùng thứ hai có : 16 – 2 = 14 (l) Đáp số : 14 l. -Hoàn thành bài tập. Thứ tư ngày tháng năm 2009 RÈN TẬP ĐỌC ÔN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUÔÏC LÒNG I.MỤC TIÊU: - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng. Ngắt nghỉ hơi hợp lý một đoạn trong các bài Tập đọc và học thuộc lòng đã học. - Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 2’ 10’ 13’ 6’ 2’ A. Oån định: B. Bài BDPĐ: 1. Giới thiệu bài: 2.Luyện HTL : - Tổ chức cho HS cả lớp đọc thuộc lòng theo lối truyền điện. - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em chưa thuộc. Gọi 1 số HSTB thi đọc ( 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em đọc nối tiếp ) - Cho điểm những em đọc tốt. 3. Luyện đọc: Yêu cầu một số em TB đọc đoạn. -Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em đọc tốt. 4. Tổ chức cho HS thi đọc phân vai: - Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm. ( Xen kẽ học sinh TB và học sinh khá, giỏi ). Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: Nhớ kĩ các bảng chữ cái. Chuẩn bị bài sau. Hát. - 2 em khá, giỏi xung phong đọc - Đọc theo nhóm đôi. Cả lớp chơi vui. - Thi đọc trước lớp. - Nhận xét các nhóm đọc. 1số em khá giỏi tự chọn một trong các bài để để đọc, kết hợp trả lời câu hỏi. HSTB đọc -2 nhóm chọn bài, phân vai đọc. -Chọn nhóm đọc tốt. -Nhận xét tiết học. RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN ĐẶT CÂU. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY. DẤU CHẤM. I. MỤC TIÊU: - HS nắm vững hơn về cách đặt câu, tìm và dùng từ chỉ hoạt động, trạng thái. Oân tập về dấu chấm, dấu phẩy. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 2’ 7’ 7’ 8’ 7’ 2’ A. Oån định: B. Bài BDPĐ: 1. Giới thiệu bài: 2. Các bài tập *Phụ đạo: Bài 1: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong các câu sau: - Các bạn gái đang nhảy dây. - Các bạn trai đang đá cầu. - Chúng em đang tập thể dục. - Vườn hoa toả hương thơm ngào ngạt. Bài 2: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu sau: Hằng ngày 0 mẹ đưa em đến trường 0 Hôm nay mẹ bận đi làm 0 Lan đến trường một mình. * Bồi dưỡng: Bài 3: Tìm từ chỉ hoạt động trong vui chơi và lao động. Chia 3 nhóm thảo luận. Nhận xét, chốt. Bài 4: Đặt 2 câu với từ chỉ hoạt động. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt kiến thức. - Chuẩn bị bài sau. Thảo luận nhóm đôi. 1số HSTB nêu miệng. - Nhận xét. - Làm vào vở. - Nêu kết quả. - Nhận xét. Thảo luận, ghi kết quả vào bảng phụ. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Làm vở. Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày tháng năm 2009 RÈN TOÁN THỰC HÀNH ĐO DUNG TÍCH LÍT. GIẢI TOÁN I/ MỤC TIÊU : - Ôn tập củng cố về đơn vị đo thể tích. Biết giải toán có kèm tên đơn vị l. - Rèn tính nhanh, giải toán đúng. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Các bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2’ 10’ 10’ 11’ 2’ A. Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập. Lít giải toán. B. Cho học sinh làm bài tập ôn. Bài 1:Tính : 19l + 12l 36l + 44l 22l + 18l 48l + 12 l Nhận xét, sửa. Bài 2:Điền dấu > < = vào ô trống : 12l + 10l c 10l +12l 19l + 17l c 17l +15l 10l + 8l c 9l + 9l Bài 3: Nêu đề toán: Mẹ Lan mua 20 lít dầu ăn. Mẹ Hùng mua nhiều hơn mẹ Lan 8 lít. Hỏi mẹ Hùng mua bao nhiêu lít dầu ăn ? Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán -Chấm bài, nhận xét. C. Dặn dò- HTL bảng cộng. -Làm bảng con. 2 em bảng lớp. 19l + 12l = 31l 22l + 18l = 40l 36l + 44l = 80l 48l + 12l =60 l Làm nháp, 3 em thi đua lên bảng điền. Nhận xét. Tóm tắt Mẹ Lan : 20l Mẹ Hùng : mua nhiều hơn 8l Mẹ Hùng : ….. ?l -Giải vở. 1 em lên bảng giải: Số lít dầu ăn mẹ Hùng mua : 20 + 8 = 28 (l) Đáp số : 28l Nhận xét tiết học. RÈN TẬP VIẾT ÔN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS viết đúng mẫu, sạch, đẹp các chữ hoa đã học và một số tên riêng ứng dụng cỡ nhỏ theo kiểu chữ thẳng và nghiêng. - Rèn cách cầm bút, tư thế ngồi viết cho HS. II. ĐDDH: GV: Chữ, tên riêng ứng dụng mẫu cỡ nhỏ. HS: Bảng con, vở Tập viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 2’ 7’ 7’ 15’ 3’ 2’ A. Oån định: B. Bài THKT: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện viết các chữ hoa đã học: Gọi một số HS kể tên các chữ hoa đã học. Treo mẫu: 4 lượt: Lượt 1: A,Ă,Â. Lượt 2: B, C. Lượt 3: D,Đ. Lượt 4: E, Ê. ? Hãy nêu cấu tạo, độ cao? Chốt, viết mẫu một số chữ khó viết. Luyện viết bảng con 3. Luyện viết một số tên riêngƯD: Treo mẫu, nêu địa danh Yêu cầu HS nêu độ cao của các chữ cái. - Viết mẫu: An Giang, Bình Định, Cẩm Giàng - Theo dõi, sửa sai. 4. Hướng dẫn HS viết bài vào vở Theo dõi, giúp đỡ thêm cho một số em viết chưa đẹp. * Chấm bài, nhận xét. C. Dặn dò: Nhắc HS viết đúng mẫu chữ vào các giờ học khác. 1 số học sinh nêu: A, Ă, Â, B, C, D, Đ, E, Ê. - Quan sát. - 1 số HS nêu. - Bảng con 4 lượt. - HS đọc -1 số HS nêu. Bảng con 3 lượt. -Viết bài vào vở. 1 em nhận xét tiết học.