Lịch báo giảng Môn Mĩ thuật khối Tiểu học Tuần 24

ội, 1 số bài vẽ của HS lớp trước,VTV III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG HỌC SINH GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Bài mới: - giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn vào bài mới. - Ghi tên bài Hoạt động 1:Tìm chịn nội dung đề tài Thông qua tranh ảnh Gv gợi ý về đề tài và cách khai thác để HS lựa chọn nội dung vẽ : -Cảnh đẹp quê hương, đất nước -Cảnh nông thôn, thành phố, miền biển, miền núi -Cảnh sinh hoạt : cuộc sống, trường học, gia đình, ... -Cảnh lễ hội, các trò chơi nhân gian -Các con vật quen thuộc -Về môi trường Hoạt động 2: Cách vẽ Dựa vào các bức tranh + đặt câu hỏi gợi ý HS cách vẽ: -Tranh vẽ hình ảnh gì ? -Hình ảnh nào chính, hình ảnh nào phụ? à sắp xếp cân đối hợp lí -Tìm các hình dáng phù hợp với động tác, hoạt động -Tìm vẽ thêm các chi tiết phụ để bức tranh thêm sinh động phù hợp nội dung -Vẽ màu theo ý thích, hài hòa có đậm nhạt, sáng tối Cho HS xem tranh của học sinh lớp trước Hoạt động 3: Thực hành. - GV hướng dẫn HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn. - Nhắc HS vẽ cân đối với khung hình - Quan tâm giúp đỡ HS không có năng khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS khuyết tật. >ĐVHSKG: GV yêu cầu các em sắp sếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét. -GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích. -GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp. Dặn dò -Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục hoàn thành -Về nhà chuẩn bị bài mới - Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV - Chú ý lắng nghe - HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV ghi tựa bài song - HS chọn đề tài + Lắng nghe và chọn đề bài yêu thích để thể hiện - Trả lời câu hỏi của GV - HS thực hành -HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét - HSKGTH - Chú ý lắng nghe -HS về nhà vẽ -HS về nhà chuẩn bị Lớp 4 BÀI: vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I/MỤC TIÊU : -HS hiểu kiểu chữ nét đều , nhận ra các đặc điểm của nó . -HS tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn . -HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày. . II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1/Giáo viên : - SGK,SGV ; Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và nét đều;1 bảng gỗ có kẻ các ô vuông đều nhau HCN, cạnh 4 ô và 5 ô;Cắt 1 số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông. 2/Học sinh : -SGK; Kiểu chữ nét đều; Vở thực hành, compa, thước, bút chì, màu vẽ. III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Bài mới: - giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn vào bài mới. - Ghi tên bài Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Giới thiệu hs một số kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh đậm. +Chốt: chữ nét đều là chữ có tất cả các nét thẳng, cong, nghiêng, chéo…có độ dày bằng nhau, dấu có độ day bằng ½ nét chữ. +Nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc nét ngang và dòng kẻ. +Các nét cong tròn có thể quay bằng compa. Hoạt động 2:Cách kẻ chữ nét đều -Yêu cầu hs quan sát hình 4 trang 57SGK để hs nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng. -Giới thiệu hình 5 và hướng dẫn cách kẻ chữ có nét cong. -Gợi ý cách kẻ chữ: +Tìm chiều cao và chiều dài của dòng chữ. +Kẻ các ô vuông. +Phác khung hình từng chữ cái, chú ý khoảng cách giữa các chữ. +Tìm bề dày của chữ. +Vẽ phác nét mờ bằng chì, dùng thước, compa viền đậm lại. +Tẩy nét thừa và tô màu, chú ý màu cần nổi so với nền và không vẽ lem màu. Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu hs thực hành vẽ màu vào dóng chữ có sẵn. - GV hướng dẫn HS thực hành theo các bước đã hướng dẫn. - Nhắc HS vẽ cân đối với khung hình - Quan tâm giúp đỡ HS không có năng khiếu, còn lúng túng >ĐVHSKG: GV yêu cầu các em tô màu đều, rõ chữ. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét. -GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài mình thích. -GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp. Dặn dò -Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục hoàn thành -Về nhà chuẩn bị bài mới - Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV - Chú ý lắng nghe - HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV ghi tựa bài song -Quan sát - Chú ý lắng nghe - Quan sát - Chú ý lắng nghe quan sát - HS thực hành -HSKGTH -HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét - Chú ý lắng nghe -HS về nhà vẽ -HS về nhà chuẩn bị Lớp 5 Bài 24: vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I.MỤC TIÊU - HS hiểu hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu. - +HS biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu + Vẽ được hai vật mẫu - HS cảm nhận được vẻ đẹp độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý đồ vật xung quanh. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên. - Chuẩn bị một số đồ vật để làm mẫu. - Bài vẽ của học sinh lớp trước. - Hình gợi ý cách vẽ. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vở tập vẽ. - Bút chì, sáp màu, tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Bài mới: - giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn vào bài mới. - Ghi tên bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Giáo viên giới thiệu mẫu có hai vật mẫu và bày mẫu cho học sinh nhận thấy. - Mẫu này có mấy đồ vật? Có các đồ vật nào? - Giáo viên có thể cho học sinh tự bày mẫu. - Em thấy hình dáng chung của các vật mẫu như thế nào? - Mẫu vật này gồm có những bộ phận nào? - Đồ vật này là đồ vật gì, chúng có hình dáng, màu sắc ra sao? - Vật mẫu nào nằm trước, vật mẫu nào nằm sau? - Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau của các đồ vật đó? - Các đồ vật này có độ đậm nhạt như thế nào? - Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ vật khác nhau để thấy chúng có sự giống và khác nhau. - Giáo viên nêu tóm tắt: Nhìn chung các đồ vật đều có dạng hình trụ, nhưng khác nhau về các tỉ lệ của các bộ phận, màu sắc và độ đậm nhạt. - Để vẽ được hình cân đối có bố cục đẹp, cần so sánh các tỉ lệ với nhau và sắp xếp bố cục cân xứng. Hoạt động 2: Cách vẽ. - Giáo viên cho học sinh quan sát một số hình mẫu và hướng dẫn học sinh cách vẽ. - Ước lượng và so sánh tỉ lệ. + Tìm chiều cao, chiều ngang để tìm khung hình chung của hai vật mẫu. - Kẻ trục cho khung hình. + Tìm tỉ lệ của thân, miệng, đáy của từng vật mẫu. + Vẽ nét chính bằng các nét thẳng mờ của hai vật mẫu vừa quan sát vừa vẽ để điều chỉnh hình. - Tìm nét cong của vật mẫu, hoàn thiện hình vẽ. - Vẽ đậm nhạt hoặc tìm màu sắc thích hợp. - Giáo viên cho học sinh tham khảo một số bài vẽ, hình vẽ có hai đồ vật cân đối để học sinh quan sát, tham khảo thêm. Hoạt động 3: Thực hành. - Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu, học sinh vẽ vật mẫu theo nhóm đã chuẩn bị và vẽ bài vào vở. - Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy. - Tìm đặc điểm của hình mình định vẽ. - Vẽ hình rõ đặc điểm. - Chú ý đến hình dáng chung của đồ vật. - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài. + Muốn đánh đậm nhat hay tô màu tuỳ thích. + Đánh đậm nhạt hay tô màu kín hình đều và đẹp. - Quan tâm giúp đỡ HS không có năng khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS khuyết tật. >ĐVHSKG: GV yêu cầu các em sắp sếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét. - Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn? - Bạn sắp xếp hình vẽ đã cân xứng chưa? - Trong bài này em thích bài nào nhất? - Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại cho học sinh. - Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp. - Nhận xét chung tiết học. Dặn dò: - Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những người thân trong gia đình, chuẩn bị cho bài học sau. - Chuẩn bị cho sự kiểm tra của GV - Chú ý lắng nghe - HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV ghi tựa bài song - Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung. - Mẫu có hai đồ vật; mẫu cái chai, quả cam, bình nước cái ly,... - Đều là hình trụ, hình khối cầu,... - Cái ca có hình trụ, có miệng, thân và đáy, màu vàng,... - Cái ly nằm trước cái ca vì cái ly nhỏ và thấp hơn,... - Đều có Miệng, thân, đáy, nhưng khác về kích thước, màu sắc,... - Bình nước dày hơn nên có độ đậm, cái ly sáng hơn bằng thuỷ tinh nên ta thấy có độ nhạt hơn,... - Học sinh nghe, ghi nhớ - Học sinh quan sát. - Học sinh tìm hiểu cách vẽ. - Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ. -Học sinh tìm hình. - Học sinh quan sát hình mình chuẩn bị và vẽ vào vở - HSKGTH -HS cùng GV chọn bài -HS nhận xét - HS chọn bài - Chú ý lắng nghe - HS thực hiện