Kế hoạch tập sự Hoạt động: dạy trẻ số lượng 7, nhận biết số 7

KẾ HOẠCH TẬP SỰ HOẠT ĐỘNG: DẠY TRẺ SỐ LƯỢNG 7, NHẬN BIẾT SỐ 7 CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIAO THÔNG VÀ DỊCH VỤ NGÀY SOẠN: 14/ 11/ 2013 NGÀY DẠY: 26/ 11/ 2013 GIÁO VIÊN: VŨ THỊ VUI GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: NGÔ THỊ ÁNH TUYẾT 1.Yêu cầu: - Trẻ biết được số lượng 7, nhận biết được số 7. - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động và các trò chơi cô hướng dẫn. - Trẻ thực hiện đúng các yêu cầu của cô trên đồ dùng rời, cũng như trên sách. - Qua hoạt động rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và sự kết hợp tay mắt.. - Giáo dục trẻ thích học toán, chú ý trong giờ học toán và yêu quý các ngành nghề lao động. 2. Chuẩn bị: - Thẻ số lượng 6, 7. - Hình phong bì thư, cái bát, cái nồi. 3.Tiến hành: - Ổn định: Hát: “ Chú bộ đội ” - Đàm thoại: + Con vừa hát bài gì? + Trong bài hát nói về ai? - Giáo dục trẻ yêu mến, kính trọng, biết ơn các chú bộ đội và yêu quý các ngành nghề lao động. * Ôn số lượng 6: - Cho trẻ đi hát tìm đồ dùng có số lượng 6. - Cô cho trẻ đếm số lượng đồ dùng và mời một trẻ lên chọn số tương ứng. * Dạy trẻ số lượng 7, nhận biết số 7. - Cô đính 7 cái bát ở trên bảng và cho trẻ đếm. - Cô mời một trẻ lên đính 6 cái nồi ở phía dưới 7 cái bát và cho trẻ đếm. + Các con nhìn xem nhóm cái bát và nhóm cái nồi như thế nào với nhau? + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy? + Cô muốn hai nhóm này bằng nhau và bằng 7 cô phải làm sao? + Thêm vào mấy? Vậy 6 thêm 1 bằng mấy? + Cô cho trẻ đếm xem 2 nhóm bằng nhau chưa? Và bằng mấy? - Cô đính chữ số 7 tương ứng với 2 nhóm. - Cho trẻ đọc số 7 (cả lớp, cá nhân) - Cô phân tích số 7: Gồm một nét ngang và một nét nét xiên trái. - Cô cho trẻ đọc cách phân tích số 7 (cả lớp, cá nhân) - Cô cho trẻ đọc lại số 7 lần nữa. - Cô cho trẻ thực hiện đồ dùng rời chọn đúng theo yêu cầu của cô xếp đúng số lượng cô đưa ra. - Cô hướng dẫn trẻ thực hành bài tập trong sách. + Cô chỉ trẻ yêu cầu trong bài tập. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới ” ra bàn thực hiện bài tập. - Cô theo dõi, bao quát, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. - Cô báo sắp hết giờ làm- hết giờ. - Cô cho trẻ cùng nhận xét bài làm của bạn. - Cô nhận xét, tuyên dương. - Cô động viên những trẻ chưa hoàn thành xong lần sau cố gắng hơn. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà. + Cách chơi: Cô đặt 3 nhà có đồ dùng khác nhau, cô phát cho mỗi trẻ một đồ dùng có đính số lượng 7, trẻ vừa đi vừa hát một bài hát hoặc đọc thơ. Kết thúc bài hát hoặc bài thơ thì trẻ phải nhanh chóng chạy về đúng nhà có chứa đồ dùng mà trẻ cầm trên tay. Kết thúc.