Kế hoạch giảng dạy môn Bài: Gấp tên lửa

ú gấp hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Mẫu tên lửa, quy trình gấp tên lửa 2. HS: Giấy trắng, kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: TG Nội dung Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS H/d hs quan sát, nhận xét - Tên lửa có hình dáng ntn? - Tên lửa gồm có mấy phần? - Gv mở dần tên lửa đã gấp, gấp lần luợt lại từ bước1 đến khi thành tên lửa như ban đầu Hs quan sát mẫu H/d mẫu Bước 1:Gấp tạo mũi và thân tên lửa. Bước 1: Đặt tờ giấy hcn lên bàn, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa ( h1). Mở tờ giấy ra gấp theo đường gấp ở h1 sao cho 2 mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa ( h2). Gấp theo đường dấu gấp ở h2 sao cho 2 mép biên sát vào đường dấu giữa được (h3). Gấp theo đường gấp ở h3 sao cho 2 mép bên sát vào đường dấu giữa được ( h4) Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Bước 2: Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được tên lửa ( h5). Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh tên lửa ngang ra được ( h6) và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung. Gọi 1 hs lên bảng thao tác lại các bước. H/s thực hành Củng cố dặn dò: H/s chuẩn bị giấy màu, kéo KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần: 2 Tiết: 1 Bài: Gấp tên lửa- Tiết 2 I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp được tên lửa - Học sinh hứng thú gấp hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Mẫu tên lửa, quy trình gấp tên lửa 2. HS: Giấy trắng, kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: TG Nội dung Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Học sinh thực hành gấp tên lửa Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại các thao tácgấp tên lửa đã học ở tiết 1 Học sinh nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Trưng bày sản phẩm Trang trí sản phẩm Đánh giá sản phẩm của hs Hs thi phóng tên lửa Nhắc hs giữ trật tự, vệ sinh an tòan khi phóng tên lửa Hs vệ sinh lớp học Củng cố dặn dò: - Yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp tên lửa - Hs cbb: “ Gấp máy bay phản lực” KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần: 3 Tiết: 3 Bài: Gấp máy bay phản lực - Tiết 1 I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. - Học sinh hứng thú gấp hình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu máy bay 2. HS: Giấy thủ công và giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra sản phẩm: Gấp tên lửa Gọi 1 hs nêu quy trình: Gấp tên lửa 2. Bài mới: TG Nội dung Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giáo viên hd hs quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực, nêu câu hỏi định hướng, quan sát cho hs về hình dáng, các phần của máy bay phản lực Gv cho hs quan sát, so sánh gấp mẫu máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa Hs rút ra nhận xét về sự giống và khác nhau giữa hình dáng của máy bay phản lực và tên lửa Gv hd mẫu Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Gấp giống như tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa. Mở tờ giấùy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình1 được hình 2 - Gấp toàn bộ phần trên, vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở h2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa được hình 3 - Gấp theo đường dấu gấp ở h3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao H như hình 4 - Gấp theo đường dấu gấp ở h4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 mép gấp bên được h5 - Gấp theo đường dấu gấp ở h5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như h6 Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay phản lực như h7 Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang 2 bên hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như tên lửa . Gv gọi hs lên bảng thao tác các bước gấp máy bay phản lực. Gv nhận xét và kết luận Gv cho hs tập gấp máy bay phản lực bằng giấy nháp. Củng cố dặn dò: Mang mẫu đang làm dở để làm tiếp. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần: 4 Tiết: 4 Bài: Gấp máy bay phản lực - Tiết 2 I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp được máy bay phản lực. - Học sinh hứng thú gấp hình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu máy bay 2. HS: Giấy thủ công và giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs nêu quy trình: Gấp máy bay phản lực 2. Bài mới: Gấp máy bay phản lực - Tiết 2 TG Nội dung Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hs thực hành gấp máy bay phản lực Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1. Tổ chức cho hs thực hành . Gợi ý cho hs trang trí máy bay phản lực như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ VIỆT NAM lên cánh máy bay... Gv chọn ra 1 số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát. Đánh giá kết quả học tập của hs. Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng. Gv tổ chức cho hs thi phóng máy bay. Củng cố dặn dò: Dặn hs giờ sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài: “ Gấp máy bay đuôi rời” KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần: 5 Tiết: 5 Bài: Gấp máy bay đuôi rời – Tiết1 I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp được máy bay đuôi rời. - Học sinh hứng thú gấp hình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Quy trình gấp máy bay đuôi rời, mẫu máy bay đuôi rời 2. HS: Giấy thủ công và giấy nháp, kéo, bút màu, thước kẻ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs nêu quy trình: Gấp máy bay phản lực 2. Bài mới: Gấp máy bay đuôi rời TG Nội dung Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Gv hd hs quan sát và nhận xét. Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý nhận xét. Gv mở dần phần đầu, cánh máy bay mẫu về dạng ban đầu, sau đó đặt câu hỏi để hs nêu hình dáng tờ giấy dùng để gấp đầu và cánh máy bay. Hs theo dõi Gv hd mẫu. Bước 1: Cắt tờ giấy hcn thành hv và hcn Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay. Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. Gấp chéo tờ giấy hcn theo đường dấu gấp ở h1 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được h1b. Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở h1. Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được hv và hcn Gấp đôi tờ giấy hv theo đường chéo được hình tam giác. Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở h3a để lấy đường giấu giữa rồi mở ra được h3b. Gấp theo đường dấu gấp ở h3b sao cho đỉnh B trùng đỉnh A ( h4) Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng đỉnh A (h5). Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy hv mới gấp kéo sang 2 bên được h6, tiếp theo gấp 2 nửa cạnh đáy h6 vào đường dấu giữa được h7.Gấp theo các đường dấu giữa như h8a và 8b. Tiếp theo dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hv ở 2 bên ép vào theo nếp gấp (h9a) được mũi máy bay (h9b). Tiếp theo đường dấu gấp ở h.9b về phía sau được đầu và cánh máy bay (h10). Tờ giấy hcn còn lại làm thân, đuôi máy bay (Hd xem sgv/ 201) Xem sgv/ 202 Gv gọi 1 hoặc 2 hs thao tác lại các bước gấp đầu và cánh máy bay đuôi rời, sau đó tổ chức cho hs tập gấp đầu và cánh máy bay bằng giấy nháp. Hs thực hành Củng cố dặn dò: Mang mẫu đang làm dở để làm tiếp KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần: 6 Tiết: 6 Bài: Gấp máy bay đuôi rời – Tiết 2 I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp được máy bay đuôi rời. - Học sinh hứng thú gấp hình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Quy trình gấp máy bay đuôi rời, mẫu máy bay đuôi rời 2. HS: Giấy thủ công và giấy nháp, kéo, bút màu, thước kẻ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs nêu quy trình: Gấp máy bay đuôi rời 2. Bài mới: Gấp máy bay đuôi rời TG Nội dung Phương pháp dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hs thực hành gấp máy bay đuôi rời Giáo viên gọi 1 hoặc 2 hs taho tác gấp máy bay đuôi rời cho cả lớp quan sát. Gv hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời , gồm 4 bước : + Bước 1: Cắt tờ giấy hcn thành 1 hv và 1 hcn. + Bước 2: Gấp đầu và đuôi máy bay. + Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. + Bước 4: lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm. Trong quá trình hs thực hành. Gv đến từng nhóm quan sát và uốn nắn cho hs. Hs trang trí, trưng bày sản phẩm. Gv đánh giá kết quả học tập của hs Gv tổ chức cho hs phóng máy bay mới gấp. Hs vừa thao tác vừa nêu cách gấp. Hs khác nhận xét các thao tác của bạn Củng cố dặn dò: Gv nhận xét sự chuẩn bị tinh thần, tiến độ học tập và sản phẩm của hs. Dặn hs tiết sau mang giấy thủ công, giấy nháp cbb của tiết sau.