Kế hoạch bài học môn Tự nhiên xã hội Lớp 3 Bài 58

TỰ NHIÊN Xà HỘI TUẦN : 29 MẶT TRỜI Ngày thực hiện: I.Mục đích yêu cầu : Sau bài học , học sinh biết : _ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt . _ Vai trò của Mặt Trời với sự sống trên Trái Đất . _ Một số ứng dụng của con người và bản thân gia đình trong việc sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày . II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên : _ Các hình trong SGK trang 110 , 111 _ Phiếu thảo luận nhóm, một số tranh ảnh minh họa . 2. Học sinh : _ Vở bài tập, SGK III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: 2’ Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu những điểm khác nhau và giống nhau của độngvật .Học sinh trả lời. Học sinh khác nghe và nêu nhận xét . Giáo viên nhận xét . 3.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu : Biết Mặt Trời vừachiếu sáng vừa tỏa nhiệt . *Cách tiến hành : +Bước 1 : học sinh thảo luận theo nhóm . _Yêu cầu các nhóm thảo luận theo 2 câu hỏi trong SGK 1) Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật. 2) Khi ra ngoài trời nắng, em thấy như thế nào ? Tai sao ? - Tổng hợp các ý kiến của học sinh - Hỏi : Qua kết quả thảo luận, em có những kết luận gì về Mặt Trời ? *Kết luận : Như vậy, Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt. -Yêu cầu học sinh lấy ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt. _ Nhận xét các ví dụ của học sinh ­Hoạt động 2 : Vai trò của Mặt Trời đối với cuộc sống - Yêu cầu nhóm thảo luận theo hai câu hỏi sau : 1. Theo em Mặt Trời có vai trò gì ? 2. Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trò của Mặt Trời. _Giáo viên nhận xét ý kiến của học sinh + Kết luận : Nhờ có Mặt Trời chiếu sáng và tỏa nhiệt , cây cỏ mới xanh tươi , người và động vật mới khỏe mạnh . Tuy nhiên , nếu nhận quá nhiều ánh sáng và nhiệt của MT thì sức khỏe cũng như cuộc sống của con người , loài vật , cây cỏ cũng bị ảnh hưởng ( bị cảm nắng , cây cỏ héo khô , cháy rừng ) ­Hoạt động 3 : Làm việc với SGK *Mục tiêu : Kể được một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày . * Cách tiến hành +Bước 1 : _ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình 2,3,4 trang 111 SGK và kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời . +Bước 2 : _ GV gọi học sinh trả lời câu hỏi trước lớp . _ Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ với thực tế hằng ngày: Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? _HS thảo luận theo nhóm . _ đại diện nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác bổ sumg ý kiến. _Ban ngày, không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật là nhờ có ánh sáng Mặt Trời. _ Khi ra ngoài trời nắng, em thấy nóng, khát nước và mệt. Đó là do Mặt Trời tỏa nhiệt (sức nóng) xuống - Các nhóm khác nhận xét,bổ xung ý kiến - 3 đến 4 học sinh trả lời +HS dưới lớp nhận xét,bổ xung ý kiến + 1 đến 2 học sinh nhắc lại + 3 đến 4 học sinh lấy ví dụ ŸCâyđểlâudưới ánh Mặt Trời sẽ chết khô héo Ÿ Đặt đĩa nước dưới ánh nắng thấy nước trong đĩa vơi đi và nóng lên do đã được cung cấp nhiệt từ Mặt Trới . Ÿ Ra đường giữa trưa nắng mà không đội mũ thì dễ bị cảm nắng do không chịu được lâu nhiệt của Mặt Trời … + HS dưới lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - Một số HS lên trình bày kết quả làm việc Theo em Mặt Trời có vai trò như: + Cung cấp nhiệt và ánh sáng cho muôn loài. + Cung cấp ánh sáng để con người và cây cối sinh sống. Ví dụ để chứng minh vai trò của Mặt Trời là : + Mùa đông lạnh giá nhưng con người vẫn sống được là nhờ có Mặt Trời cung cấp nhiệt, sưởi ấm đảm bảo sự sống + Ban ngày không cần thắp đèn, ta cũng có thể nhìn thấy mọi vật là do được Mặt Trời chiếu sáng. + HS dưới lớp nhận xét, bổ xung ý kiến _ Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến . 1 đến 2 học sinh nhắc lại ý chính _ HS quan sát các hình 2,3,4 trang 111 SGK và kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời . _ Học sinh trả lời câu hỏi . _ Phơi quần áo,phơi một số đồ dùng, làm nóng nước, …… 4. Củng cố : _ Giáo viên nhận xét tiết học 5. Dặn dò: _ Bài nhà: Quan sát gia đình mình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời vào những việc gì ? . _ Chuẩn bị bài : Trái Đất – Quả Địa Cầu . *Các ghi nhận, lưu ý : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………