Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 3

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 11: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố: Cách chuyển hỗn số thành phân số. Kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số ( bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số) II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ. HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) bảng con chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện các phép tính: + . HĐ2 Luyện tập, thực hành:(15'- 17') Bảng con. *Bài 1/14 GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - Tự làm Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số Nháp + vở. *Bài2/14 Phần a, b: Tổ chức cho HS làm nháp. Chữa bảng phụ, nhận xét. Phần c,d: Yêu cầu HS làm vở. Đọc, chữa *Baì3/14 Yêu cầu HS làm vở. Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số và thực hiện các phép tínhn với phân số *. DKSL: Còn lúng túng khi so sánh các hỗn số. HĐ3: Củng cố (2’ - 3’): M: Khi đọc ( hoặc viết) hỗn số ta cần lưu ý gì? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 12: luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết phân số thập phân ,chuyển một phân số thành phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo) II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ. HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) - BC: Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện các phép tính: x . HĐ2: LT - TH (30’ - 32’) a. Bảng con: *Bài 1/15. HS đọc thầm yêu cầu bài tập - HS tự làm BC - Chốt: Những phân số như thế nào được gọi là phân số thập phân? *Bài 2/15. HS đọc thầm yêu cầu bài tập- Tự làm BC Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số b.Sách: *Bài 3/15 HS tự đọc thầm yêu cầu và quan sát mẫu rồi tự điền vào SGK GV chấm, chữa. Chốt:Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng , thời gian đã học. c.Vở. * Bài 4/15 - HS đọc yêu cầu và mẫu. - HS tự làm các phần còn lại vào vở. - Chốt: Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị. * Bài 5/15 - HS đọc đề và tự làm bài vào vở. - Chốt : Giải toán - trình bày bài giải *. DKSL: Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ( Viết dưới dạng hỗn số). HĐ3: Củng cố (2’ - 3’) - M : Khi thực hiện phép tính với các hỗn số có kèm đơn vị ta cần chú ý điều gì? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 13: luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về; - Cộng trừ hai phân số. Tính giá trị của biểu thức với phân số. Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo. Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ. HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) -BC: Tính: + HĐ2: LT - TH (30’ - 32’) a. Bảng con.: *Bài1/15 GV đọc thầm yêu cầu đè bài- Tự làm BC Chốt:Cộng phân số * Bài 2/16 - HS tự làm BC - Chốt: Trừ hai phân số và thực hiện tính giá trị của biểu thức là phân số b.Sách: * Bài 3/16 - HS đọc thầm yêu cầu và tự chọn phương án đúng - Chốt: Kĩ năng cộng hai phân c. Vở: *Bài 4/16: - HS đọc yêu cầu và mẫu.- HS tự giải vào vở - Chốt: Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị. *Bài 5/16 - HS đọc đề bài -Tự giải bài toán vào vở Chốt: Giải toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó- Trình bày bài giải. *. DKSL: Tính toán với đơn vị đo còn viết thiếu tên đơn vị. HĐ3: Củng cố (2’ - 3’) - M: Tiết học hôm nay giúp em luyện tập những kiến thức gì? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 14: luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Nhân, chia hai phân số. Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗ số với một tên đơn vị đo. Giải bài toán liên quan đến tính diện tích. II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ. HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ (3’ - 5’) - BC: Tính: : HĐ2: LT - TH (30’ - 32’) a. Bảng con.: *Bài 1/16 HS đọc thầm đề bài và thực hiện phép tính Chốt: Chuyển hỗn số thành phân số và nhân, chia hai phấn số . b.Nháp (a,b) - Vở (c,d ) * Bài2 /16 - Chốt: Tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia chưa biết của phép tính. *Bài 3/17 - HS đọc yêu cầu và mẫu- Tự giải vào vở - Chốt: đổi số đo hai đơn vị thành số đo một đơn vị viết dưới dạng hỗn số. c.Sách : * Bài4/17 - Yêu cầu HS đọc đề và chọn phương án trả lời rồi khoanh vào đáp án đúng. - HS đổi chéo vở kiểm tra. - Chốt: Giải toán có liên quan đến tính diện tích các hình. *. DKSL: Tìm thành phần chưa biết ở bài 2 còn lúng túng HĐ3: Củng cố (2’ - 3’) M: Khi thực hiện bài toán tìm x với phân số hoặc hỗn số ta cần lưu ý gì? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết15: Ôn tập về giải toán I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó. II - Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: HĐ1. Kiểm tra bài cũ: -BC: Tìm x: x+ = + - M: Tìm Số hạng, số bị trừ chưa biết thế nào? HĐ2.Dạy học bài mới: 2.1 Ôn tập giải toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó; - HS đọc thầm bài toán 1. - HS tự tóm tắt bài toán. - Bài toán thuộc dạng toán gì đã học? - HS tự giải bài toán - GV chữa bài. - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biét tổng và tỉ số của hai số đó? 2.2 Ôn tập giải toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó : - HS đọc thầm bài toán 2. - HS tự tóm tắt bài toán vào BC - HS xác định dạng toán đã học. - Yêu cầu HS tự giải bài toán vào BC._ GV chữa bài - ? Hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biệu và tỉ số của hái số đó ? - ? Cách giải bài toán "Tìm hai số khi biét tổng và tỉ số của hai số " có gì khác với giải bài toán " bài toán " Tìm hai số khi biệu và tỉ số của hai số"? HĐ3. LT-TH:(15'- 17') a. Nháp: * Bài1/18 - HS tự đọc thầm đề bài và giải vào nháp - Chốt: Giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó" b. Vở: * Bài2/18 - HS tự đọc thầm đề bài - Xác định dạng toán và giải vào vở . - Chốt: Giải toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"- Trình bày bài giải * Bài 3/18 - HS tự đọc đề và giải vào vở. - Chốt: Giải bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó", áp dụng vào hình học. DKSL: Vận dụng giải toán vào hình học còn lúng túng HĐ4. Củng cố: M: Nêu các bước giải hai dạng toán vừa ôn Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~