Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 Tuần 15

Thứ hai ngày 3 thỏng 12 năm 2007 Toán Tiết 71: Luyện tập I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân. - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến phép chia số thập phân cho số thập phân. II - Đồ dùng dạy - học: * Bảng phụ. III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - HS làm bảng con: 86,4 : 1,6. - Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm thế nào? * Hoạt động 2Luyện tập - thực hành (28 - 30’) * Bài 1/72: (7 - 8 phút). + Phần a, b, c làm vào bảng con. Phần d làm vào vở. + Kiến thức: Đặt tính và tính đúng phép chia số thập phân cho số thập phân. * Bài 2/72: (6 - 7 phút). + Làm giấy nháp, đổi bài kiểm tra. + Giáo viên giúp học sinh kém. + Kiến thức: - Tìm thành phần chưa biết. - Củng cố nhân chia số thập phân. * Bài 3/72: (6 - 7 phút). + Học sinh làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ. + Kiến thức: Giải toán bằng phương pháp rút về đơn vị với phép tính nhân chia số thập phân. * Bài 4/72: (6 - 7 phút). + Học sinh làm vào vở. - Số dư đúng 0,033 - Thương 58,91. + Kiến thức: Củng cố phép chia số tự nhiên cho số thập phân, xác định số dư trong phép chia có dư. * Dự kiến sai lầm: - HS làm tính chia còn sai nhiều? * Hoạt động 3: Củng cố. (3’) + Muốn chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân ta làm như thế nào? + Lưu ý xác định số dư trong phép chia cho đúng. Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 4 thỏng 12 năm 2007 Toán Tiết 72 Luyện tập chung I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia có số thập phân. II - Đồ dùng dạy - học: * Bảng phụ. III./ Hoạt động dạy và học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Làm bảng con: 74,783 : 9,01 * Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành (28 -30’’) * Bài 1/72: (5 - 6 phút). + Học sinh thảo luận nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Trình bày miệng - Nhận xet. + Kiến thức: Chuyển phân số thập phân. * Bài 2/72: (5 - 6 phút). + Học sinh làm nháp. + Giáo viên hướng dẫn học sinh kém, chấm điểm. + Kiến thức: Củng cố chuyển phân số thành phân số thập phân rồi số thập phân. * Bài 3/72: (5 - 6 phút). + Học sinh làm vào vở phần a,b. Một học sinh làm bảng phụ. + Giáo viên chấm, chữa bài. + Kiến thức: Xác định số dư trong phép chia số thập phân cho số tự nhiên. * Bài 4/72: (8 - 10 phút). + Học sinh làm vào vở. + Giáo viên chấm, chữa bài, và nhận xét. + Kiến thức: Củng cố cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. * Dự kiến sai lầm: - HS lúng túng khi xác định số dư trong phần chia 1 số thập phân cho một số thập phân * Hoạt động 3: Củng cố. (3’) + Nêu những kiến thức được luyện tập. + Giáo viên nhắc nhở những lỗi thường mắc của học sinh. Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 5 thỏng 12 năm 2007 Toán Tiết 73 Luyện tập chung I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. II - Đồ dùng dạy - học: * Bảng phụ. III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - HS làm bảng con: 53,14 : 58,5 * Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành. (28 - 30’’) * Bài 1/73: (9 phút). + Học sinh làm vào bảng con. + Giáo viên cho học sinh nêu miệng cách thực hiện từng phép tính. + Kiến thức: Củng cố kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân. * Bài 2/73: (7 - 8 phút) - Học sinh làm nháp. - giáo viên giúp đỡ học sinh kém. - Kiến thức: Củng cố tính giá trị biểu thức số. * Bài 3/73: (4 - 5 phút) - Học sinh làm vở. - Kiến thức: Trình bày bài giải và tính đúng kết quả phép chia cho số thập phân. * Bài 4/73: (4 - 5 phút) - Học sinh làm vở. Một học sinh làm bảng phụ. - Giáo viên chấm, chữa và nhận xét. - Kiến thức: Tìm thành phần chưa biết. * Dự kiến sai lầm: - HS lúng túng khi trình bày bài 4. * Hoạt động 3: Củng cố. (3’) - Khi thực hiện các phép chia cho số thập phân em cần lưu ý gì? (Đêu biến đổi để số chia là số tự nhiên => thực hiên). Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 6 thỏng 12 năm 2007 Toán Tiết 74: Tỷ số phần trăm I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu hiểu biết về tỷ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỷ số và ý nghĩa thực tế của tỷ số phần trăm). II - Đồ dùng dạy - học: * Hình vẽ SGK. * Bảng phụ. III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) - Không kiểm tra. * Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15’) * Hoạt động 2.1: + Ví dụ 1: - Nêu ví dụ - Học sinh tự làm đưa phép tính: 2 : 100 hay * Hoạt động 2.2: - Giáo viên hướng dẫn cách chuyển thành tỷ số phần trăm, cách đọc, cách viết. - Hỏi: tỷ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn là bao nhiêu? - Học sinh giải thích ý nghĩa tỷ số phần trăm (25%). - Hỏi : 15 = 3 có phải tỷ số phần trăm không? 25 5 * Hoạt động 2.3: Ví dụ 2. - Học sinh đọc và tự làm ra nháp theo yêu cầu. - Hỏi: tìm tỷ số phần trăm của số học sinh giỏi với số học sinh toàn trường . - Hỏi: tỷ số 20% cho ta biết điều gì? (học sinh giải thích theo các cách). * Hoạt động 3: Luyện tập. (18’) * Bài 1/74: (4 - 5 phút). - Học sinh làm theo mẫu vào bảng con. - Hỏi: Để viết phân số đưới dạng tỷ số phần trăm, thì cần phải biến đổi phân số có mẫu số như thế nào? - Kiến thức: Biết chuyển phân số sang tỷ số phần trăm. * Bài 2/74: (4 - 5 phút). Làm nháp. - Kiến thức: giải toán có lời văn, làm quen với tỷ số phần trăm. * Bài 3/74: (9 - 10 phút). - Học sinh đọc thầm đề bài - Bài cho biết gì? yêu cầu gì? - Giáo viên tóm tắt. - Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ. Giáo viên chữa bài. - Kiến thức: Biết trình bày và giải đúng bài toán tìm tỷ số phần trăm của 2 số. * Dự kiến sai lầm: - HS tìm tỉ số phần trăm của hai số còn chậm * Hoạt động 4: Củng cố. (3’) - Một vài học sinh giải thích tỷ số phần trăm ở bài 1. Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 7 thỏng 12 năm 2007 Toán Tiết 75 Giải toán về tỷ số phần trăm (75) I - Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết vận dùng tìn tỷ số phần trăm của 2 số. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỷ số phần trăm của 2 số II - Đồ dùng dạy - học: * Bảng phụ. III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’) + Bảng con: 134,4: 8,4; 75,14 : 5,8 * Hoạt động 2: Dạy bài mới. (15’) * Hoạt động 2.1: + Ví dụ 1: - Nêu ví dụ. - Học sinh đọc đề bài, giáo viên tóm tắt. - Học sinh thảo luận nhóm, vận dụng kiến thức của bài trước để tìm kết quả. => Đại diện các nhóm trình bày. - Giáo viên hướng dẫn học sinh theo cách trình bày SGK. - Hỏi: Muốn tìm tỷ số phần trăm của học sinh nữ với học sinh toàn trường ta làm như thế nào? * Hoạt động 2.2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết thông thường. - Học sinh giải thích tỷ số vừa tìm được. - Hỏi muốn tìm tỷ số phần trăm của số 315 và 600 ta làm như thế nào? => Học sinh đọc SGK. * Hoạt động 2.3: Bài toán. - Học sinh đọc bài, tự làm bảng con. * Hoạt động 3: Luyện tập. (18’) * Bài 1/75: (2 - 3 phút). - Học sinh đọc thầm bài toán, nêu yêu cầu. Đọc nhóm đôi, đọc kết quả theo dãy. - Kiến thức: Biết chuyển từ số thập phân sang tỷ số phần trăm. * Bài 2/75: - Kiến thức: áp dụng tỷ số phần trăm của 2 số. * Bài 3/75: - Học sinh tự phân tích đề, làm vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ. - Giáo viên chữa, nhận xét. - Kiến thức: Giải toán có liên quan đến tìm tỷ số phần trăm của 2 số. * Dự kiến sai lầm: - HS giải toán về tỉ số phần trăm còn chậm. * Hoạt động 4: Củng cố. (3’) - Muốn tìm tỷ số phần trăm của 2 số ta làm như thế nào? Rút kinh nghiệm bài dạy: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~