Kế hoạch bài học - Môn Toán 5 - Tiết 128 đến tiết 140

v t t = s : v * Lưu ý hs : khi biết hai trong ba đại lượng: v,s.t ta có thể tính được đại lượng thứ ba HĐ2: Thực hành Bài 1: Cho hs tự làm bài theo hướng dẫn ( không cần kẻ bảng) Lưu ý Hs có thể làm: 81 : 36 = 2 ( giờ) = 2 ( giờ) Bài 2 và 3: - Cho hs tự làm bài - Gọi lên bảng làm - ổn định trật tự -Trả lời và làm bài theo yêu cầu Gv - Đọc trình bày - Rút ra quy tắc - Phát biểu - Viết công thức - đọc, nói cách làm - Trình bày lời giải bài toán - Nhận xét - Nhắc lại; t = s : v -Làm bài vào vở - Tự làm bài - 2 em làm ở bảng, lớp nhận xét D. Hoạt động nối tiếp: - Củng cố cách tính thời gian - Nhận xét tiết học - Nhắc Hs nhớ cách tính thời gian. Tiết sau luyện tập Toán: Tiết 135: Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố về cách tính thời gian của chuyển động - Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường - Có ý thức luyện tập tốt B.Chuẩn bị:SGK b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Nêu cách tính thời gian 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng Bài 1: -Bài yêu cầu gì? -Yêu cầu Hs tự làm bài -Hướng dẫn Hs chữa bài - Cho hs điểm Bài 2 : + Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m phải làm như thế nào? - Lưu ý hs đổi 1,08m = 108cm - Yêu cầu Hs làm bài - Hướng dẫn Hs chữa bài - Kết quả: 9 phút Bài 3 : -Gọi Hs đứng tại chỗ đọc bài để chữa bài Bài 4 : - Hướng dẫn hs có thể đổi: 420m/ phút = 0,42km/phút hoặc 10,5km = 10500m áp dụng công thức t = s : v Kết quả là: 25 phút - ổn định trật tự Trả lời và làm theo yêu cầu GV. Lớp theo dõi nhận xét Đọc đề bài Trả lời 1 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập nhận xét bài làm của bạn Đọc đề bài lấy s đó: v ốc sên 1 em lên bảng, lớp làm vào vở Nhận xét bài của bạn Đọc đề, tự làm nháp Bài giải Thời gian để đại bàng bay hết quãng đường đó là: 72 : 96 = ( giờ) giờ = 45 phút Đáp số 45 phút 1 em đọc Lớp theo dõi, kiểm tra Đọc đề. Nêu yêu cầu hs làm bài rồi chữa bài D. Hoạt động nối tiếp: - Củng cố cách tính thời gian - Nhận xét tiết học Nhắc hs nhớ cách tính: v,s,t. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Toán: Tiết 136: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kỹ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, thời gian, vận tốc - Có ý thức luyện tập tốt B. Chuẩn bị: SGK C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Nêu cách tính v, s, t 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng Bài 1: - Hướng dẫn: thực chất bài toán yêu cầu so sánh v của ôtô và xe máy - Gọi Hs đọc bài giải Bài 2 : - Hướng dẫn tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là: m/ phút Bài 3 : - Gọi Hs nêu yêu cầu bài toán - Cho hs đổi đơn vị - Hướng dẫn hs chữa bài Bài 4 : - Cho hs đổi đơn vị - Cho hs làm bài vào vở - ổn định trật tự - Trả lời và làm theo yêu cầu GV. Lớp theo dõi nhận xét + Đọc đề bài. nêu yêu cầu của bài - Làm vào vở - đọc bài giải Bài giải: 4 giờ 30phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ôtô đi được là: 135 : 3 = 45(km) Mỗi giờ xe máy đi được là: 135 : 4,5 = 30(km) Mỗi giờ ôtô đi được nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15(km) Đáp số: 15(km) + Tính: 1250 : 2 = 625 (m/phút) 1 giờ = 60 phút một giờ xe máy đi được 625 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5km Vận tốc của xe máy là: 37,5km/ giờ Nêu yêu cầu Đổi: 15,75km = 15750m 1 giờ45 phút = 105 phút Làm tiếp vào vở Chữa bài Nêu yêu cầu bài toán 72km/giờ = 72 000m/giờ Bài giải Thời gian để cá heo bơi 2 400m là: 2400 : 72 000 = ( giờ) giờ = 60 phút = 2 phút Đáp số 2 phút D. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết luyện tập - Nhắc hs nhớ cách tính: v, s, t. Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Toán: Tiết 137: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kỹ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian - Có ý thức học tập tốt B. Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ sơ đồ bài 1 b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Nêu cách tính v, s, t 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng Bài 1: + Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán; chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? ôtô xe máy 180km A B gặp nhau 180 km - Thời gian đi để ôtô và xe máy gặp nhau là? b) cho hs làm tương tự phần a) - Mỗi giờ hai ôtô đi được?km - Sau mấy giờ hai ôtô gặp nhau Bài 2 : - Hướng dẫn tính Bài 3 : - Nhận xét về đơn vị đo quãng đường trong bài toán - Lưu ý Hs phải đổi đơn vị đo quãng đường theo m hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/ phút - Hướng dẫn chữa bài Bài 4 : - Nêu cách làm - Chữa bài;Nhận xét bài làm của hs - ổn định trật tự + Trả lời và làm theo yêu cầu GV. - Đọc bài 1a - Trả lời - 54 + 36 = 90 (km) - 180 : 90 = 2 ( giờ) Đọc đề bài. nêu yêu cầu đè bài - Nêu cách làm. tự làm vào vở Thời gian đi của ca nô là: 11giờ15phút –7 giờ 30phút = 3giờ45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75giờ Quãng đường đi được của ca nô là: 12 3,75 = 45(km) - Đọc đề bài - Nhận xét - Làm bài vào vở C1: 15km = 15000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000 : 20 = 750(m/phút) C2: vận tốc chạy của ngựa là: 15 : 20 = 0,75(km/phút) 0,75km/phút = 750m/phút - Đọc đề bài - Nêu cách làm bài toán;Làm bài vào vở - Đọc bài giải D. Hoạt động nối tiếp: - Nhấn mạnh lại cách tính t của bài toán chuyển động ngược chiều - Nhận xét tiết luyện tập - Nhắc hs nhớ cách tính: v,s,t của chuyển động để tiết sau luyện tập tiếp Toán Tiết 138: Luyện tập chung A. Mục tiêu: Giúp HS : - Làm quen với bài toán chuyên động cùng chiều - Rèn luyện kỹ năng tính v, s, t - Có ý thức học tốt B. Chuẩn bị: Bảng phụ vẽ sơ đồ bài 1 C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Gọi 2 Hs nêu cách tính v, s, t của chuyển động dều? Viết công thức tính? 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng Bài 1: a) Gọi hs đọc bài 1à: - Có mấy chuyển động đồng thời? - Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? xe máy xe đạp A 48 km B C - Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp ?km - Sau mỗi giờ xe máy đến gần đạp?km - Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp b) cho hs làm tương tự phần a) - Khi bắt đầu đi, xe máy cách xe đạp ?km - Sau mỗi giờ đi xe máy đến gần xe đạp?km - Tính thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp - Nhận xét Bài 2 : -Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập, nêu cách làm - Hướng dẫn trả lời các câu hỏi - Khi bắt đầu đi ôtô cách xe máy ?km - Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy?km - Sau bao lâu ôtô đuổi kịp xe máy? - Ôtô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ chữa bài 4. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Nhắc hs nhớ cách tính: v,s,t của chuyển động để tiết sau luyện tập tiếp - 3 em lên bảng - đọc, trả lời - Tính, làm bài vào vở; 1 Hs chữa bài ở bảng Làm bài vào vở, 1 Hs làm trên bảng - đọc bài - trả lời - Hs giải bài vào vở Bài giải Thời gian xe máy đi trước ôtô là: 11giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ30phút = 2,5 giờ Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi được là: 36 2,5 = 90(km) Vậy lúc 11 giờ 7 phút ôtô đi từ A và xe máy đi từ B, ôtô đuổi theo xe máy Ô tô xe máy A 90 km B gặp nhau Sau mỗi giờ ôtô đến gần xe máy 54 – 36 = 18 (km) Thời gian đi để ôtô đuổi kịp xe máy: 90 : 18 = 5 (giờ) Ôtô đuổi kịp xe máy lúc: 11giờ7 phút + 5giờ = 16giờ7 phút Đáp số: 16giờ7 phút Toán Tiết 139: ôn tập về số tự nhiên A. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên, dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Luyện đọc, viết, so sánh số tự nhiên - Có ý thức học tốt B. Chuẩn bị: SGK b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Cách tính thời gian của chuyển động cùng chiều? 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng. Tổ chức hướng dẫn cho hs tự làm bài rồi chữa bài Bài 1: - Cho Hs đọc mỗi số rồi nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số đó Bài 2 : Bài 3 : - cách so sánh các số tự nhiên trong trường hợp chúng có cùng số chữ hoặc không cùng số chữ số? Bài 4 : Kết quả là: a) 3999 ; 4856 ; 5468 ; 5486 3762 ; 3726 ; 2763 ; 2736 Bài 5 : - Yêu cầu Hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9 Nêu đặc điểm của số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 - ổn định trật tự - trả lời - Đọc, nêu giá trị chữ số 5 - Hs tự nêu đặ điểm của các số tự nhiên, các số lẻ, các số chắn liên tiếp - Nêu cách so sánh rồi so sánh - Tự làm bài - Chữa bài - Nêu dấu hiệu- làm bài D. Hoạt động nối tiếp: - Cho HS nêu lại cách đọc, viết, so sánh số tự nhiên , dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Nhận xét tiết ôn tập - Nhắc hs ôn lại bài Toán Tiết 140: ôn tập về phân số A. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố về đọc, viết, rút gọn quy đồng mẫu số, so sánh các phân số - Luyện đọc, viết, rút gọn quy đồng mẫu số, so sánh các phân số - Có ý thức học tốt B. Chuẩn bị: SGK C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: - Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 ? 3. Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng. Bài 1: - Yêu cầu Hs đọc các phân số mới viết được Bài 2 : - Hướng dẫn hs : Khi rút gọn phân số phải nhận được ,một phân số tối giản do đó nêu tìm xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số nào lớn nhất? Bài 3 : - Hướng dẫn Hs tìm mẫu số chung bé nhất: để tìm mẫu số chung của các phân số và bình thường ta chỉ việc lấy tích của 12 36 nhưng nếu nhận xét thì thấy 36 : 12 = 3, tức là 12 3 = 36. Do đó nếu chọn 36 là mẫu số chung thì việc quy đồng mẫu số hai phân số và sẽ gọn hơn cách chọn 12 36 là mẫu số chung; chỉ việc làm: = = ; giữ nguyên Bài 4 : Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc không cùng mẫu số; hai phân số có tỉ số bằng nhau Bài 5 : Cho Hs nêu các cách khác nhau để tìm phân số thích hợp - trả lời - Đọc - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài D. Hoạt động nối tiếp: - Củng cố cách đọc, viết rút gọn, quy đồng mẫu số , so sánh các phân số. - Nhận xét tiết ôn tập - Nhắc hs nhớ bài ôn tập