Kế hoạch bài dạy môn học lớp 4 - Tuần 27

i. HS tự làm bài. GV giúp đỡ HS yếu thấy rõ các đường chéo của hình thoi GV nhận xét và kết luận Bài 2: HS đọc đề bài Yêu cầu HS làm bàiGv lưu ý HS yếu ở câu b có hai đơn vị đo khác nhau. GV nhận xét, nói thêm; có thể 40: 2= 20 rồi nhân với 15 sẽ có kết quả nhanh hơn. Bài 3: HS khá, giỏi( làm nhóm) HS đọc đề bài HS nêu yêu cầu bài GV phát phiếu bài tập cho 3 tổ làm bài GV nhận xét, mở rộng: Nếu 2 đường chéo của hình thoi dài bằng 2 kích thước của hình chữ nhật thì diện tích hình thoi chỉ bằng một nửa diện tích của hình chữ nhật 3. Củng cố, dặn dò: Cho HS nêu lại cách tính diện tích hình thoi Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh HS nhận dạng và nêu kết quả trên bảng con HS theo dõi HS thực hành cắt ghép nêu tên hình chữ nhật Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày HS nhóm khác nhận xét HS theo dõi, nhắc lại 3 HS nhắc lại 1 HS đọc đề bài Vài em nêu 1 HS làm bảng lớp, HS khác làm vào tập HS nhận xét 1 HS đọc đề bài 1 HS lên bảng làm, HS khác làm vào tập HS nhận xét 1 HS đọc đề bài 1 HS nêu yêu cầu bài 3 nhóm nhận phiếu làm bài, nêu cách làm HS sửa bài RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Tập làm văn Tiết 54: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm về bài văn tả cây cối( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,..); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của Gv. - HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu học tập dể HS thống kê các lỗi( về chính tả, dùng từ, câu,..) trong bài làm mình HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Nhận xét chung - GV nhận xét chung kết quả bài viết của cả lớp - GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng. Nhận xét về kết quả làm bài + Những ưu, khuyết điểm chính + Những thiếu sót, hạn chế + Thông báo điểm số cụ thể( yếu: , trung bình: , kha: ù, giỏi: ). Trả bài cho từng học sinh Hoạt động 2: Chữa bài - GV hướng dẫn học sinh tự chữa bài của mình - GV phát phiếu học tập cho từng HS. Mỗi em đọc lời phê của GV, viết vào phiếu các lỗi và tự sửa lỗi. GV the dõi, kiểm tra HS làm việc GV hướng dẫn cả lớp chữa lỗi chung + GV chép các lỗi định chữa lên bảng Yêu cầu lớp chữa lỗi GV nhận xét Hoạt động 3: HS học tập - GV hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay. - GV đọc một số bài văn hay cuả HS trong lớp Yêu cầu HS thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, tự mình rút kinh nghiệm Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm của mình viết lại bằng cách hay hơn GV nhận xét 3. Củng cố: GV khen ngợi những HS làm bài tốt trong tiết trả bài Gọi một số em đọc lại bài viết của mình theo cách đã sữa lại Nhận xét tiết học HS theo dõi HS nhận lại bài kiểm tra Hoạt động cá nhân HS nhận phiếu học tập HS tự viết lỗi của mình vào phiếu HS tự sữa lỗi của bài làm mình HS theo dõi HS trao đổi theo nhóm để sữa bài Đại diện trình bày HS nhận xét HS theo dõi Thảo luận nhóm đôi tìm ra cái hay Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét 3 HS đọc bài của mình HS nhận xét RÚT KINH NGHIỆM Toán Tiết 135: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. - Tính được diẹn tích hình thoi. - BTCL: 1,2,4. - GD HS tính chính xác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK HS: SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Muốn tính diện tích hình thoi ta làm sao? Gọi 1 HS lên bảng ghi công thức tính diện tích hình thoi và vận dụng công thức giải toán có lời văn 2. Bài mới: Bài 1: HS đọc đề bài Cho HS tự làm , chú ý HS yếu bài b phải đổi đơn vị đo GV nhận xét Bài 2: HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài GV kết luận, chấm bài Bài 3: HS đọc bài Yêu càu HS xếp hình, xác định độ dài 2 đường chéo và tính diện tích hình thoi Bài 4:Về nhà HS đọc đề bài Cho HS xem các hình vẽ trong SGK Hiểu yêu cầu bài rồi về nhà thực hành trên giấy 3. Củng cố, dặn dò: Muốn tính diện tích hình thoi ta làm sao? 2 HS thi đua tính diện tích hình thoi có độ dài 2 đường chéo là. Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh HS phát biểu HS nhận xét 1 HS lên bảng ghi 1 HS đọc đề bài 1 HS làm bảng lớp, HS khác làm bảng con, nhận xét 1 HS đọc 1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm vở HS nhận xét 1 HS đọc bài HS suy nghĩ tự xếp hình theo nhóm đôi 1 HS lên bảng làm, HS khác làm VBT HS nhận xét, giải thích và nêu cách tính. 1 HS đọc bài RÚT KINH NGHIỆM Khoa học Tiết 54: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I. MỤC TIÊU: - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. - HS khá, giỏi: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau - Thích tìm hiểu về khoa hocï tự nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Hình trang 108,109 SGK HS: Sưu tầm một số thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác nhau III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.. Kiểm tra bài cũ: Nêu một số nguồn nhiệt được sử dụng trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Nêu cách tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt 2. Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ai đúng - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau - Bước 1: Tổ chức GV chia lớp làm 4 nhóm. Cử từ 3 đến 5 HS làm giám khảo Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi + GV lần lượt đưa ra câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông để trả lời, đội nào lắc chuông trước trả lời trước, lần lượt trả lời theo thứ tự lắc chuông. + GV có thể chỉ định người trả lời Bước 3: Chuẩn bị + Cho các đội hộí ý trước khi chơi + GV hội ý với HS được chọn làm BGK phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi. GV hướng dẫn và thống nhất cách tính đánh giá điểm Bước 4: Tiến hành + GV lần lượt đọc các câu hỏi và điềøu khiển cuộc chơi. Chú ý thời gian cho mỗi câu trả lời Bước 5: đánh giá, tổng kết - Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các đội GV kết luận như trong SGK Hoạt động 2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời + Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm ? GV gợi ý HS sử dụng những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi GV kết luận mục cần biết trang 109 SGK 3. Củng cố: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh 2 HS trả lời, lớp nhận xét Hoạt động nhóm HS chia làm 4 nhóm, cử 3 HS làm giám khảo HS theo dõi GV phổ biến Các đội chuẩn bị trò chơi Tham gia hộí ý với nhau HS lắng nghe câu hỏi và bắt đầu trò chơi HS chơi trò chơi Theo dõi BGK nhận xét điểm của các đội Thảo luận nhóm HS teo dõi câu hỏi Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét RÚT KINH NGHIỆM Chính tả Tiết 27: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH ( NHỚ-VIẾT) I. MỤC TIÊU: - Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe kính. Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/dấu ngã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT 2, 3 HS: SGK,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động day Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 4’ Gọi 2 HS viết lại các từ: lung linh, giữ gìn, nhường nhịn, thầm kín, lặng thinh GV nhận xét 2. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết - GV hướng dẫn HS nhớ -viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ GV nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ tự do GV cho HS viết bảng một số từ dễ viết sai chính tả: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài GV cho HS đổi chéo tập, tự soát lỗi GV chấm một số bài. Nêu nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài GV phát phiếu đã kẻ bảng nội dung để các nhóm làm bài( 2 nhóm) Yêu cầu HS làm bài. Sau thời gian qui định, HS lên bảng dán kết quả GV nhận xét Bài 3: HS đọc đề bài GV cho HS xem tranh minh hoạ GV dán lên bảng 3 tờ phiếu, cho HS lên bảng thi làm bài GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) sa mạc- xen kẽ b) đáy biển- thung lũng 3. Củng cố: Goi một số HS lên viết lại ác từ các em còn sai nhiều Cho 1 HS đọc lại nội dung BT3 đã làm hoàn chỉnh Nhận xét tiết học HS viét bảng lớp, bảng con 2 HS đọc thuộc lòng HS theo dõi HS viết vào bảng con HS nhớ, viết bài 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở sửa bài HS nộp bài. Theo dõi nhận xét 1 HS đọc lại đề bài Thảo luận nhóm, làm bài Đại diện 2 nhóm lên làm bài HS nhận xét bài 1 HS đọc đềø bài HS quan sát tranh 3 HS lên bảng thi đua làm bài HS nhận xét RÚT KINH NGHIỆM Sinh hoạt cuối tuần I)