Kế hoạch bài dạy Lớp 4A Tuần 9

II/ Chuẩn bị: _Giáo viên: Mẫu khăn thêu phức tạp hơn _ Học sinh : vở III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: _ Nhận xét một số bài làm của học sinh 3. Bài mới: (1’) _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học kỷ thuật bài khâu và trang trí khăn tay _ Ghi tựa Hát _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh nắc lại Hoạt động 1: Ôn lại (5’) a/ Mục tiêu: b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành: _ Giáo viên đưa học sinh một số mẫu thêu khác. _ Học sinh nhận xét Hoạt động 2: Thao tác a/ Mục tiêu: Biết cách khâu b/ Phương pháp:giảng giải Hoạt động cá nhân c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành: _ Giáo viên thực hành _ In mẫu và căng vải thêu từng bước _ Học sinh quan sát. _ Cách chọn chỉ màu và dừng từng mũi cho phù hợp với mẫu. * Lưu ý: _ Không dùng vải dày _ Thấm nước cho mềm vải _ Gấp mép vừa phải _ Rút chỉ nhẹ và vừa Hoạt động 3: Thực hành _ Làm xong nên trang trí _ Tuỳ học sinh muốn làm thì làm 4- Củng cố: (4’) nhận xét Nhận xét 5- Dặn dò: (1’) Nếu thích thì thực hành Chuẩn bị: Khâu và trang trí túi xách tay Nhận xét tiết học: TIẾT 13 Thứ sáu, ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI (Bài viết) Đề: Ở vườn (hoặc ở công viên) các luống hoa, chậu hoa nở bông rất đẹp. Hãy tả 1 cây mà em thích nhất I/ Mục tiêu: _ Kiến thức : Học sinh biết được bài văn tả cây (đang nở hoa), vận dụng các hiểu biết và kỹ năng đã được học _ Kỹ năng : Học sinh làm bài có bố cục mạch lạc _ Thái độ : Yêu văn học II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Bài làm mẫu _ Học sinh: Vở III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (2’) _ Ba học sinh đọc miệng bài làm tiết trước _ Giáo viên nhận xét 3. Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học tiết tập làm văn “Bài viết” _ Giáo viên ghi tựa Hát _ Cả lớp lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn a/ Mục tiêu: Nắm được yêu cầu trọng tâm của đề tài b/ Phương pháp: Vấn đáp. c/ Đồ dùng dạy học: _ Hoạt động cả lớp d/ Tiến hành: _ Giáo viên ghi đề lên bảng _ Giáo viên nhắc lại cách trình bày, viết câu đủ chủ ngữ, vị ngữ. _ Phải trả lời cây gì? Mọc ở đâu? _ Hoàn tất 3 phần có đủ ý cần tả. e/ Kết luận: Nắm chắc nội dung đề bài ra _ Học sinh nhắc lại yêu đề bài. _ Cho học sinh nhắc lại trọng tâm để không bị lạc đề. Hoạt động 2: Học sinh làm bài a/ Mục tiêu: Làm bài văn đúng yêu cầu đề b/ Phương pháp: Thực hành c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành : _ Giáo viên đi quan sát học sinh làm bài nhắc nhở. + Trình tự + Câu văn + Sai lỗi chính tả _Hoạt động cả lớp _ Học sinh làm bài vào nháp, đọc lại _ Chép vào vở _ Đọc lại bài văn mình tả, chú ý lỗi chính tả. Đặt câu… e/ Kết luận: Bài văn hoàn tất đúng trọng tâm đề bài 4- Củng cố: (5’) Giáo viên đọc bài mẫu Giáo viên nhận xét à chốt ý _ Hai học sinh đọc từng phần bài làm 5- Dặn dò: (1’) Đọc lại bài, sửa lỗi chính tả Chuẩn bị: Trả bài viết Nhận xét tiết học: Tiết 45: TOÁN KIỂM TRA (Số 3) 1/ Đề bài: Theo sách hướng dẫn của giáo viên 2/ Làm bài: Học sinh làm bài 40 phút TIẾT 18 KHOA HỌC CÁC TÍNH CHẤT CỦA KHÔNG KHÍ I/ Mục tiêu: _ Kiến thức : Học sinh biết trả lời: Vì sao ta không nhìn, không ngửi, không nếm được không khí? _ Kỹ năng : Học sinh trình bày thí nghiệm rõ, mạch lạc và làm được thí nghiệm. Không khí có thể bị nén và giãn ra _ Thái độ : Yêu khoa học II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên : Dụng cụ thí nghiệm theo sách giáo khoa _ Học sinh : Nội dung bài, vở III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Không khí có ở quanh ta (4’) _ 3 Học sinh đọc bài + trả lời câu hỏi _ Nhận xét , ghi điểm 3. Bài mới: _ Giới thiệu bài: Như các em đã biết là không khí có ở quanh ta. Vậy tính chất của nói ra sao. Hôm nay thầy sẽ giúp các em hiểu rõ qua bài học hôm nay _ Giáo viên ghi tựa Hát _ Học sinh nhắc lại Hoạt động 1: Tập thí nghiệm (15’) a/ Mục tiêu: Hiểu rõ tính chất của không khí b/ Phương pháp: Thực hành, thí nghiệm c/ Đồ dùng dạy học: Hoạt động nhóm d/ Tiến hành: _ Em hãy kể tên một vài chất anh sáng có thể truyền qua. _ Em có nhìn thấy được không khí không? _ Vậy không khí có màu không? _ Nước, không khí, thuỷ tinh _ Không _ Không có màu à Giáo viên ghi bảng tính chất _ Dùng mũi ngửi, nếm em thấy mùi vị gì? _ Ghi bảng _ Đôi khi ta ngửi thấy một mùi lạ, đó có phải là không khí không? _ Cho ví dụ e/ Kết luận: Không khí không cản sáng, không màu, không mùi, không vị, không hình dạng riêng _ Không mùi, không vị _ Không _ Tuỳ học sinh _ 3 học sinh nhắc lại Hoạt động 2: a/ Mục tiêu: Hiểu được tính chất không khí b/ Phương pháp: vấn đáp c/ Đồ dùng dạy học: Ống bơm xe d/ Tiến hành : _Hoạt động cả lớp _ Cho ống bơm xe đạp vào đạp = bơm e/ Kết luận: Cùng 1 lượng không khí có thể nén vật sẽ giảm thể tích và ngược lại Hoạt động 3: a/ Mục tiêu: Biết không khí nở ra và co lại b/ Phương pháp: Thực hành, giảng giải c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành : _ Giáo viên cho 1 gid màu vào ống thuỷ tinh. Đưa vào lọ chứa không khí _ Làm nóng lọ, quan sát tương tự cho việc làm lạnh đi e/ Kết luận: Không khí nở ra nóng lên, co lại khi lạnh đi _ Học sinh quan sát nhận xét à nở ra khi nóng, co lại khi lạnh 4- Củng cố: (4’) Giáo viên ghi bảng 5- Dặn dò: (1’) Học thuộc bài + TLCH/SGK Chuẩn bị: Các thành phần của không khí Nhận xét tiết học:  TIẾT 9: KỂ CHUYỆN ÔNG ĐÙNG – BÀ ĐÙNG I/ Mục tiêu: _ Kiến thức : Học sinh kể được câu chuyện và các chi tiết quan trọng về ông Đùng, bà Đùng đã giúp dân Mường khai khẩn lập nghiệp. _ Kỹ năng : Học sinh kể mạch lạc, diễn cảm và sinh động. _ Thái độ : Yêu văn học. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện + nội dung câu chuyện _ Học sinh : Nội dung câu chuyện. + vở III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: Ông tổ nghề thêu(4’) _ 1 học sinh kể đoạn 1 _1 học sinh kể đoạn 2 _ Nếu ý nghĩa _ Chi tiết nào trong (bài) truyện làm em thích nhất? _ GV: Nhận xét , ghi điểm 3. Bài mới: Ông Đùng, bà Đùng _ Giới thiệu bài: Nhân dân ta thời xưa, hay giải thích các hiện tượng tự nhiên theo tưởng tượng. Hôm nay thầy sẽ kể cho các em nghe 1 trong những chuyện nói về điều đó. _ Giáo viên ghi tựa Hát _ Học sinh nhắc lại Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện a/ Mục tiêu: Kể và truyền thụ đúng nội dung câu chuyện b/ Phương pháp: Kể chuyện c/ Đồ dùng dạy học:Tranh Hoạt động cá nhân d/ Tiến hành: _ GV kể kết hợp cử chỉ, lời nói và tranh minh hoạ. e/ Kết luận: Hiểu nội dung truyện _ Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện(25’) a/ Mục tiêu: Hiểu rõ nội dung từng đoạn B/ Phương pháp: Đàm thoại C/ Đồ dùng dạy học: _ Hoạt động lớp D/ Tiến hành : _ Đoạn 1 : “Từ đầu …. ghềnh” _ Đoạn 2: “Từ ngày ……… vẫn còn” _ Đoạn 3: Còn lại _ Giáo viên cho nêu từ khó _ Ghi bảng _ Giáo viên chốt _ Học sinh giải thích theo chú giải (1) Ông Đùng, bà Đùng (2) Mụ Dạ Dần (3) Sông Đà (4) Xóm Ban (5) Thác Bờ Hoạt động 3: Hướng dẫn kể a/ Mục tiêu: Học sinh kể lại được truyện b/ Phương pháp: c/ Đồ dùng dạy học: d/ Tiến hành: _ Câu hỏi gợi ý: _ Ông Đùng, bà Đùng có tầm vóc như thế nào _ Hoạt động cá nhân _ To lớn, khổng lồ _ Họ ở đâu xuống? _ Ông bà giúp dân những gì? _ Họ vô tình tạo nên điều gì? _ Giáo viên tóm ý đoạn 1: Ông, bà mở đất tạo sông Đà _ Đoạn này kể giọng mạch lạc _ Trên trời xuống _ San đất thành cánh đồng để cày cấy, làm đường cho nước chảy _ Tạo Sông đà ngoàn ngoèo, đầy ghềnh thác. _ 1 học sinh kể lại _ Cuộc sống yên vui, có chuyện gì xảy ra? _ Ai là người giết diều hâu _ Đá mỡ do đâu mà có _ Con diều hâu lớn _ Ông Đùng dùng tre làm cung tên bắn vào ức của nó _ Máu và mỡ diều hâu thấm _ Giáo viên tóm ý đoạn 2: vào đá à Đá mỡ _ 1 học sinh kể lại _ Diệt ác điểu cứu dân + Đoạn kể với giọng sôi nổi, hào hứng + Kể lại sự tích thác bờ trên sông Đà _ Giáo viên tóm ý đoạn 3: _ Ông Đùng bắc cầu giúp dân và sự tích thác Bờ _ Đoạn này kể giọng vui hồi hộp _ 1 học sinh kể lại 4- Củng cố: (4’) _ Giáo viên yêu cầu _ Giáo viên chốt và ghi bảng _ Truyện mang dáng dấp thần thoại, giải thích các đặc điểm tự nhiên ở vùng Sông Đà. Đồng thời ca ngợi sức cải tạo thiên nhiên của nhân dân ta thời xưa. _ cá nhân thực hành + Đoạn 1: 1 học sinh kể + Đoạn 2: 1 học sinh kể + Đoạn 3: 1 học sinh kể và rút ra (bài học) ý nghĩa _ 2 học sinh đọc sách giáo khoa 5- Dặn dò: (1’) Học thuộc ý nghĩa truyện Tập kể lại truyện Chuẩn bị: Sọ dừa. Nhận xét tiết học: SINH HỌAT TẬP THỂ Ngày ……….. tháng ………… năm……… Ngày ……….. tháng ………… năm……… KHỐI TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG