Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất 1 + Âm nhạc 1+5 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Tạ Thị Tố Oanh

Thứ ba ngày 02 tháng 01 năm 2024 Đọc sách ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: TRỐN Ở ĐÂU NÀO ( Dạy lớp 1A2; 1A1; 1A3) _______________________________________ Âm nhạc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Dạy lớp 1A2; 1A1; 1A3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - HS nhớ tên các bài hát, nhạc cụ, bài đọc đã học, biết hát, gã các loại nhạc cụ đúng theo giai điệu. - Biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vận động theo nhạc đệm. - Kiến thức xã hội: Biểu diễn, giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng mạnh dạn hơn. 2. Năng lực Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà. 3. Phẩm chất Biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to - nhỏ khi hát, khi đọc nhạc. Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa. - Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. 2. Chuẩn bị của học sinh SGK Âm nhạc 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định: Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra kiến thức đã học: Nhắc nhở HS ngồi ngay ngắn xem các bạn biểu diễn 3. Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS hát gõ đệm kết hợp - HS thảo luận và lựa vận động bài hát mình yêu chọn hình thức trình bày: thích và tự tin nhất khi thể Đơn ca, song ca, tốp ca hiện. Tuỳ theo mức độ nhận thức và khả năng của HS - GV có thể tiến hành kiểm - Lựa chọn bài biểu diễn tra theo hình thức đơn ca/ Hoạt động 1: Đánh giá song ca/ tốp ca,...và cho HS a. Hình thức có thể lựa chọn một trong - Các hình thức trình bày những nội dung sau: baiò hát. + Trình bày một trong các - Luyện tập theo hướng bài hát: Vào rừng hoa, Tồ dẫn. quốc ta, Lớp Một thân yêu, Chào người bạn mới đến với Hát cá nhân Hát gõ đệm các yêu cẩu: kết hợp vổ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh hoạ theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích, tư vấn Hát nhóm Hát, vận động HS chuẩn bị đạo cụ)/ gõ đệm trống con, nhạc cụ tự chế,... + Trình bày bài đọc nhạc: b. Nội dung Ban nhạc Đô-Rê- Mi sắc - HS sử dụng trống gõ - Hát và biểu diễn trước thái to, nhỏ. đệm và thay đổi được lớp 1 bài hát thích nhất. - HS được lựa chọn một trong những nội dung đã - Cả lớp cùng ôn tập các học. Khi đánh giá HS, GV bài bát “Vào rừng hoa, dựa theo tiêu chí của khung Tổ quốc ta, Lớp Một năng lực. thân yêu, Chào người + Y/C đọc nhạc: HS biết kết bạn mới đến”. hợp gõ đệm theo phách, nhịp + Tên nhạc cụ trống con, và vận động theo nhạc. Biết trống cái. thê’ hiện tình cảm, sắc thái + Tên các nốt nhạc: Đô, (to-nhỏ),... khi hát, đọc nhạc, Rê, Mi. chơi trò chơi theo yêu cấu + Đọc được bài đọc c. Đánh giá của GV. nhạc, gõ trống con và + Tự tin và biểu lộ cảm xúc biết sử dụng vận động khi thê’ hiện các nội dung theo nhịp (chân, tay) thực hành âm nhạc trước tập đệm cho bài hát và đọc thể. nhạc. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm đế’ cùng hoàn thành các nhiệm vụ chung. Mức độ 1: Biết - GV củng cố nhận xét tiết + Biết/ nhớ/ nhận ra, nói học, khen ngợi HS - HS lắng nghe và về nhà được tên bốn bài hát: thực hiện. Mức độ 2: Hiểu + Hát được bốn bài hát (nêu trên). Mức độ 3: Vận dụng- Sáng tạo + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của từng bài hát, khi trình bày có sáng tạo, biểu cảm nét mặt, động tác cơ thê’ hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh hoạ (đệm) đê’ phẩn trình bày thêm sinh động, hiệu quả. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò _____________________________________ Thứ tư ngày 03 tháng 01 năm 2024 Giáo dục thể chất Bài 2: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. ( Tiết 3) (Dạy lớp 1A3; 1A1; 1A2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2. Năng lực: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân. 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,...        b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh  - Các động tác bổ trợ khởi động. - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “mèo đuổi - GV hướng dẫn chuột” chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò II. Phần cơ bản: 16-18’ * Kiến thức. chơi Động tác đứng kiễng gót. Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh                                                                                                                                                                               Từ TTCB đưa hai tay GV làm mẫu động HS quan sát GV ra trước, bàn tay sấp. tác kết hợp phân làm mẫu Động tác đứng đưa tích kĩ thuật động một chân ra trước. tác. Từ TTCB đưa chân trái ra trước. Từ TTCB đưa chân phải ra trước. Động tác đứng đưa một chân sang ngang. Từ TTCB đưa chân trái sang ngang. 2 lần Từ TTCB đưa chân phải sang ngang. Động tác đứng đưa một chân ra sau. 4lần - Đội hình tập luyện Từ TTCB đưa chân trái 4lần đồng loạt. ra sau.  Từ TTCB đưa chân  phải ra sau. *Luyện tập  1 lần - GV hô - HS tập Tập đồng loạt theo Gv. ĐH tập luyện theo - Gv quan sát, sửa tổ     sai cho HS.        Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho  GV  các bạn luyện tập -ĐH tập luyện theo theo khu vực. cặp    Tập theo cặp đôi    - GV cho 2 HS quay - Từng tổ lên thi mặt vào nhau tạo đua - trình diễn thành từng cặp để Thi đua giữa các tổ tập luyện.  - GV tổ chức cho 3-5’ HS thi đua giữa các  * Trò chơi “vượt hồ tổ. tiếp sức” - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách chơi.  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt 4- 5’ người (đội) thua III. Kết thúc cuộc - HS thực hiện thả * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của  chung của buổi học. HS.  Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn bài và ở nhà chuẩn bị bài sau  * Xuống lớp ____________________________________ Thứ năm ngày 04 tháng 01 năm 2024 Đọc sách ĐỌC CẶP ĐÔI ( Dạy lớp 3A3; 3A1; 3A2) ____________________________________ Âm nhạc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( Dạy lớp: 5A1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - HS thể hiện được các nội dung ôn tập. - HS thể hiện được nội dung đã lựa chọn để tham gia biểu diễn 2. Năng lực: - Hs biết hợp tác nhóm - Hs hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học. - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: - Có tinh thần học hỏi và giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động. - Yêu quê hương, kính thầy, mến bạn, giữ gìn nét đẹp của âm nhạc dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên Đàn, Băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu. - Trò chơi: Vận động cơ thể theo nhạc. - GV mở file nhạc và hướng dẫn (Body percussion) HS vận động cơ thể tay, vai, đùi, giậm chân, theo nhịp điệu. - Khuyến khích HS tự sáng tạo động tác vận động cơ thể theo ý thích. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào nội dung tiết học. 2. Luyện tập, thực hành. - Gõ theo hình tiết tấu của các bài TĐN đã - GV yêu cầu HS quan sát và vỗ tay học bằng các nhạc cụ gõ. theo hình tiết tấu theo hiểu biết của bản thân. - HS sử dụng các nhạc cụ gõ đã học/ nhạc cụ tự chế để gõ theo hình tiết tấu. - HS thực hiện theo nhóm/ tổ/ cá nhân. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc - GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc số 1 và số 2 theo các cách sau: số 1 kết hợp thực hiện kí hiệu bàn + Đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực hiện tay. kí hiệu bàn tay. - HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). + Đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp vỗ tay/ gõ - GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc đệm theo phách. số 2 kết hợp vỗ tay theo phách. - HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm/ nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho bài đọc nhạc. - HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - GV hướng dẫn HS đọc bài đọc - Đọc bài đọc nhạc số 1/ số 2 theo sắc thái nhạc số 1/ số 2 theo sắc thái to – to – nhỏ. nhỏ. - Khuyến khích HS gõ đệm theo cảm nhận. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 3. Vận dụng, trải nghiệm. - GV hướng dẫn HS chia nhóm và - Lựa chọn và biểu diễn bài hát: tập biểu diễn bài hát theo các hình + Reo vang bình minh. thức đơn ca/ song ca/ tam ca/ tốp + Con chim hay hót ca, + Những bông hoa, những bài ca. - HS thực hành theo nhóm. Khuyến khích HS vừa hát kết hợp các hoạt động gõ đệm, vận động cơ thể, vận động minh hoạ các bài hát. - GV yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động biểu diễn. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị các nội dung cho tiết kiểm tra, đánh giá cuối học kì I. Khuyến khích HS - Tổng kết, nhận xét tiết học. tự lựa chọn các nội dung yêu thích để thể hiện. ________________________________________ Đọc sách ĐỌC CẶP ĐÔI ( Dạy lớp 2A2; 2A3; 2A1) _______________________________ Thứ sáu ngày 05 tháng 01 năm 2024 Giáo dục thể chất Bài 2: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. ( Tiết 4) (Dạy lớp 1A3; 1A1; 1A2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2. Năng lực: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân. 3. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Đội hình nhận lớp                                                                                                                                                                               - Cán sự tập trung 2. Khởi động lớp, điểm số, báo a) Khởi động chung 2x8N cáo sĩ số, tình hình - Xoay các khớp cổ tay, lớp cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên        môn 2x8N - Các động tác bổ trợ  chuyên môn - HS khởi động theo c) Trò chơi hướng dẫn của GV - Trò chơi “mèo đuổi chuột” - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản: 16-18’ * Kiến thức. động tham gia trò Bài tập phối hợp các chơi động tác chân N1: Chân trái sang - Đội hình HS quan ngang sát tranh N2: Về TTCB  N3: Chân phải sang  ngang  N4: Về TTCB -HS quan sát GV làm mẫu N5: Chân trái ra trước N6: Về TTCB N7: Chân phải ra trước N8: Về TTCB N1: Kiễng gót chân N2: Về TTCB N3: Như nhịp 1 N4: Về TTCB N5: Chân trái ra sau N6: Về TTCB N7: Chân phải ra sau N8: Về TTCB *Luyện tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt 2 lần đồng loạt.    Tập theo tổ nhóm 4lần ĐH tập luyện theo tổ             GV  Tập theo cặp đôi 4lần -ĐH tập luyện theo cặp    Thi đua giữa các tổ 1 lần    - Từng tổ lên thi * Trò chơi “vượt hồ đua - trình diễn tiếp sức” 3-5’    - HS thực hiện thả lỏng III. Kết thúc 4- 5’ - ĐH kết thúc * Thả lỏng cơ toàn  thân.  * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp _____________________________ Đọc sách ĐỌC CẶP ĐÔI ( Dạy lớp 2A4) ____________________________________ Âm nhạc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ( Dạy lớp: 5A2; 5A4; 5A3) _____________________________________