Giáo dục Công Dân Lớp 7 - Jrang Cil Cao Trang - Tuần 13 - Tiết 13 - Bài 10: Giữ Gìn Và Phát Huy Truyền Thống Tốt Đẹp Của Gia Đình, Dòng Họ

TUẦN 13 Ngày soạn : 12/11/2013 TIẾT 13 Ngày dạy: 15/11/2013 Bài 10: GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH ,DÒNG HỌ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức :Học sinh nắm được : Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ Biểu hiện việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Ý nghĩa việc phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ 2. Kĩ năng : Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 3. Thái độ : Tôn trọng và tự hào những truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ. II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC: Kĩ năng xác định giá trị về truyền thống tốt đẹp của gia đình và dòng họ Kĩ năng trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp của gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Em hãy nêu khái niệm và ý nghĩa của xây dựng gia đình văn hóa. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: GV: Cho HS xem hình ảnh về nghề truyền.thống.Quan sát hình ảnh em có suy nghĩ gì? HS: Trình bày. GV: Nhận xét dẫn vào bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung bài học GV: Cử một học sinh có giọng đọc diễn cảm đọc truyện. HS: Đọc truyện. GV: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm với câu hỏi: Nhóm 1: Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó của mọi người trong gia đình trong truyện đọc thể hiện qua những tình tiết nào? Nhóm 2: Kết quả tốt đẹp mà gia đình đó đạt được là gì? Nhóm 3: Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật “ tôi” đã giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình. HS: thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày. GV: Hết thời gian cho HS lên bảng trình bày. HS: Đại diện nhóm lên bảng trình bày. HS: Cả lớp quan sát, nhận xét GV: Nhận xét, đánh giá kết quả của 3 nhóm để kết luận, phần này GV đặt câu hỏi: Việc làm của gia đình trong truyện thể hiện đức tính gì? HS: Trả lời cá nhân. GV: Kết luận: Sự lao động mệt mỏi của các thành viên trong truyện nói riêng và của nhân dân ta nói chung là tấm gương sáng để chúng ta hiểu rằng không bao giờ được ỷ lại hay chờ vào người khác mà phải đi lên bằng sức lao động của chính mình Hoạt động 2: Liên hệ thực tế và rút ra nôi dung bài học ? Em hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp? ? Trong các gia đình, dòng họ có những truyền thống tốt đẹp về những lĩnh vực nào? ? Lấy VD những truyền thống tốt đẹp về học tập mà em biết? ? Lấy VD những truyền thống tốt đẹp về học lao động? ? Em biết có những nghề truyền thống nào ở địa phương em? ? Kể những truyền thống đạo đức tốt đẹp của gia đình, dòng họ em? ? Em biết những truyền thống văn hóa tốt đẹp nào của dân tộc? ? Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với các truyền thống tốt đẹp này? ? Vậy thế nào là giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? ? Em hiểu tiếp nối truyền thống là gì? ? Thế nào là phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống? ? Bên cạnh những truyền thống tốt đẹp vừa kể, em thấy ở gia đình, dòng họ em có xuất hiện các hủ tục ( những tập quán lạc hậu) không? ? Lấy VD? ? Vậy chúng ta cần làm gì đối với các hủ tục này? - GV nhận xét, rút ra nội dung bài học ? Nêu ý nghĩa của việc giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ đối với mỗi cá nhân và xã hội? ? Là học sinh em có thể làm gì để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? ? Nêu những việc làm cụ thể của em góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? Hoạt động 3: Luyện tập - Đọc yêu cầu bài b - GV hướng dẫn: đọc kĩ tình huống , nêu suy nghĩ của em - GV yêu cầu HS làm , gọi HS trình bày - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt I. Truyện đọc: TRUYỆN KỂ TỪ TRANG TRẠI Nhóm 1: Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó khăn. - Hai bàn tay cha và anh trai tôi dày lên, chai sạn vì phải cày, cuốc đất. Bất kể thời tiết khắc nghiệt không bao giờ rời “ trận địa” - Đấu tranh gay go quyết liệt - Kiên trì, bền bỉ Nhóm 2: - Biến quả đồi thành trang trại kiểu mẫu - trang trại có hơn 100 héc ta đất đai màu mỡ - Trồng bạch đàn, hèo, mía, cây ăn quả - Nuôi bò, dê, gà Nhóm 3: - Sự nghiệp nuôi trồng của tôi bắt đầu tư chuồng gà bé nhỏ. - Mẹ cho 10 con gà con nay thành 10 con gà mái đẻ trứng. - Số tiền có được tôi mua sách vở đồ dùng học tập, truyện tranh và báo. - Đó là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Truyền thống tốt đẹp là những giá trị mang lại lợi ích cho con người và xã hội không vi phạm những điều pháp luật cấm - Các lĩnh vực: + Học tập + Lao động + Nghề nghiệp + Đạo đức + Văn hóa - Học tập: Tôn sư trọng đạo, hiếu học - Lao động: Cần cù, chịu khó, sáng tạo - Nghề nghiệp: Nghề mây tre đan, nghề mộc. - Đạo đức: Biết ơn, kính trọng người già, yêu nước, đoàn kết, nhân nghĩa. - Văn hóa: nghệ thuật văn hóa truyền thống như tuồng, chèo, các làn điệu dân ca. -> Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ - Là tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy. - Tiếp nối truyền thống: mỗi gia đình, dòng họ dù ít hay nhiều có những truyền thống tốt đẹp. Các thế hệ con cháu phải tìm hiểu, học tập để tiếp thu, làm theo, không để truyền thống đó mai một đi. - Phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền thống: Làm sao để truyền thống gia đình, dòng họ ngày càng phong phú hơn, tạo ra những giá trị mới, giúp truyền thống đó tỏa sáng, phát huy được tác dụng rộng rãi. - Các hủ tục lạc hậu: tảo hôn, cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy, sinh nhiều con, gia trưởng độc đoán, mê tín dị đoan - Gạt bỏ các truyền thống lạc hậu không còn phù hợp II. Nội dung bài học 1. Khái niệm: Nhiều gia đình, dòng họ có có truyền thống tốt đẹp về học tập, lao động,nghề nghiệp, văn hoá và đạo đức. Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ là tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy. 2. Ý nghĩa: -Giúp ta có thêm kinh nghiệm, sức mạnh trong cuộc sống - Góp phần làm phong phú tinh thần và bản sắc dân tộc Việt Nam. 3. Trách nhiệm của công dân – học sinh: - Trân trọng và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Sống trong sạch , lương thiện - Không làm tổn hại đến thanh danh của gia đình dòng họ  3. Bài tập Bài tập/ sgk Em không đồng ý với suy nghĩ của Hiên Vì: dòng họ, quê hương Hiên còn nhiều những truyền thống tốt đẹp khác như cần cù, chịu khó, đoàn kết .... 4. Củng cố: Kể tên các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ em? Ý nghĩa của việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? Chúng ta cần làm gì đối với các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ? 5. Đánh giá: GV: Em hiểu thế nào về câu tục ngữ : Con hơn cha là nhà có phúc; Giấy rách phải giữ lấy lề 6. Hoạt động nối tiếp: * Bài cũ: + Học bài và làm các bài tập sách giáo khoa . * Bài mới: - Chuẩn bị bài: Tự tin + Đọc truyện đọc, trả lời câu hỏi gợi ý SGK. 7. Rút kinh nghiệm: ... ...