Giáo án Vật lí 9 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024

Tuần 26 từ ngày 11/3/2024 đến ngày 16/3/2024 Ngày soạn: 07/3/2024 Tiết 46: BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nhắc lại kiến thức về quy tắc bàn tay trái và quy tắc nắm tay phải. - Vận dụng quy tắc năm stay phải xác định chiều đường sức từ trong lòng ống dây khi có dòng điện chạy qua và ngược lại. - Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định lực điện từ tác dụng lên dây dẫn . 2. Năng lực: 2.1. Năng lực chung - Năng lực tự học: Đọc tài liệu, ghi chép cá nhân. - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề. - Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện trong các hoạt động nhóm. - Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước nhóm. 2.2. Năng lực đặc thù - Vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái để giải bài tập có liên quan . 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức vân dụng kiến thức học được vào làm bài tập, thực tế cuộc sống. Có ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: 1.GV:Máy tính 2. HS : bảng nhóm. II. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong bài học 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Làm một số bài tập trắc nghiệm GV trình chiếu 10 câu hỏi I.Bài tập trắc nghiệm trắc nghiệm HS hoạt động cá nhân Yêu cầu HS làm việc cá nhân trong 7 phút HS đổi bài cho nhau GV yêu cầu HS đổi bàn cho nhau theo nhóm bàn Gv trình chiếu kết quả đúng. HS theo dõi kết quả GV yêu cầu HS chấm chéo bài theo nhóm bàn. HS chấm bài cho nhau Hoạt động 2: Làm một số bài tập tự luận GV đưa ra bài tập số 1 Bài tập 1: Một đoạn dây Yêu cầu HS đọc đề bài và HS đọc đề bài dẫn thẳng AB được đặt ở hoạt động cá nhân làm HS làm việc cá nhân gần đầu của thanh nam 2 HS lên bảng làm châm thẳng. Hãy biểu diễn GV gọi 2 HS lên bảng trình HS khác nhận xét lực điện từ tác dụng lên dây bày. dẫn, biết rằng dòng điện GV gọi HS nhận xét .GV chạy qua dây dẫn có chiều chốt lại. từ B đến A. GV đưa ra bài tập 2:Bài 30.6 Bài 2 : -Bài 30.6- SBT T67 sách bài tập trang 67 HS làm việc nhóm Khi đóng công tắc K ống dây GV yêu cầu HS làm việc A trở thành một nam châm nhóm Đại diện nhóm trình bày kết điện. Vận dụng quy tắc nắm Gọi đại diện nhóm trình bày quả tay phải xác định được đầu Gọi nhóm khác nhận xét. Nhận xét bài làm của bạn của ống dây A gần ống dây B GV chốt lại. là cực bắc . Đầu của ống dây B gần ống dây A là cực Bắc. Hai cực cùng dấu gần nhau sẽ đẩy nhau làm cho ống dây B đầu tiên chuyển động ra xa sau đó dây quay hút ống B về gần ống dây A. Dành cho HS lớp a HS đọc và làm bài tập 3. Bài 3 : Bài 30.4 GV yêu cầu HS làm bài tập 30.4 trong sách bài tập trang 67 GV gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS giải thích cách biểu diễn. 4. Củng cố - dặn dò - GV củng cố kiến thức cơ bản nhất - HS : lắng nghe và ghi nhớ - GV:ôn tập các lí thuyết về hiện tượng cảm ứng điện từ. Tiết 47: BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nhắc lại kiến thức về điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng, cách tạo ra dòng điện cảm ứng. Dòng điện xoay chiều, các cách tạo ra dòng điện xoay chiều. Nêu được cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều. Các tác dụng của dòng điện xoay chiều. 2. Năng lực: 2.1. Năng lực chung - Năng lực tự học: Đọc tài liệu, ghi chép cá nhân. - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề. - Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện trong các hoạt động nhóm. - Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước nhóm. 2.2. Năng lực đặc thù giải thích một số hiện tượng trong thực tế có liên quan đến hiện tượng cảm ứng điện từ. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức vân dụng kiến thức học được vào làm bài tập, thực tế cuộc sống. Có ý thức học tốt bộ môn. II.Chuẩn bị 1. Giáo viên: Máy tính 2. Học sinh: bảng nhóm II. Tiến trình tiết dạy: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong bài học 3 Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức về cảm ứng điện từ GV đưa ra một số câu hỏi: I.Lí thuyết + Nêu điều kiện xuất hiện 1.Hiện tượng cảm ứng điện dòng điện cảm ứng? từ + Các cách tạo ra dòng điện cảm ứng? HS hoạt động cá nhân 2.Dòng điện xoay chiều + Dòng điện xoay chiều là gì? 3.Máy phát điện xoay chiều + Cách cách tạo ra dòng Hoạt động nhóm. Nhóm điện xoay chiều? trưởng điều khiển các nhóm + Các tác dụng của dòng 4.Các tác dụng của dòng điện xoay chiều? điện xoay chiều + Nêu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều? Gv yêu cầu HS trả lời vào vở bằng hình thức cá nhân GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm cho các bạn nhắc lại GV kiểm tra các nhóm Hoạt động 2: Làm một số bài tập trắc nghiệm GV trình chiếu 10 câu hỏi I.Bài tập trắc nghiệm trắc nghiệm HS hoạt động cá nhân Yêu cầu HS làm việc cá nhân trong 7 phút HS đổi bài cho nhau GV yêu cầu HS đổi bàn cho nhau theo nhóm bàn Gv trình chiếu kết quả đúng. HS theo dõi kết quả GV yêu cầu HS chấm chéo bài theo nhóm bàn. HS chấm bài cho nhau Hoạt động 3: Làm một số bài tập tự luận GV đưa ra bài tập số 1 Bài tập 1: Vì sao cho nam Yêu cầu HS đọc đề bài và HS đọc đề bài châm quay trước một cuộn hoạt động cá nhân làm HS làm việc cá nhân dây dẫn kín thì trong cuộn GV gọi 2 HS lên bảng trình 2 HS lên bảng làm dây xuất hiện dòng điện cảm bày. HS khác nhận xét ứng? GV gọi HS nhận xét .GV Bài 2 : -Bài 34.3- SBT T75 chốt lại. Khi cuộn dây quay thì số đường sức từ xuyên qua tiết GV đưa ra bài tập 2:Bài 34.5 diện của cuộn dây biến thiên sách bài tập trang 75 làm trong cuộn dây dấn kín GV yêu cầu HS làm việc HS làm việc nhóm xuất hiện dòng điện xoay nhóm chiều Gọi đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày kết Gọi nhóm khác nhận xét. quả GV chốt lại. Nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : Bài 35.6 trang 77 Dành cho HS lớp a GV yêu cầu HS làm bài tập 35.6 trong sách bài tập trang HS đọc và làm bài tập 3. 77 GV gọi HS lên bảng làm, yêu cầu HS giải thích cách làm 4. Củng cố - dặn dò - GV củng cố kiến thức cơ bản nhất - HS : lắng nghe và ghi nhớ - GV:ôn tập các lí thuyết về hiện tượng cảm ứng điện từ và nhớ lại kiến thức về máy biến thế và truyền tải điện năng đi xa.