Giáo án tuần 3 khối 4

n. - Gọi hs đọc các tiêu chí - hs lần lượt lên thi kể - HS nhận xét ___________________________________________________________ Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012 _____________________ TOÁN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - Đặc điểm của hệ thập phân - Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ theo vị trí của nó trong mỗi số. II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Gọi 2 Hs nêu dãy số tự nhiên. Gọi 1HS làm bài 4b, 4c Nhận xét. 2/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay cô sẽ giúp các em nhận biết được một số đặc điểm đơn giản của hệ thập phân. 3/ Dạy-học bài mới: a. Đặc điểm của hệ thập phân: - Viết lên bảng BT sau và y/c hs lên bảng làm bài. 10 đơn vị = ..... chục 10 chục = .... trăm 10 trăm = .... nghìn .... nghìn = 1 chục nghìn 10 chục nghìn = ... trăm nghìn - Qua bài tập trên em nào cho biết trong hệ thậpphân cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó? - Và ta gọi đó là hệ thập phân b. Cách viết số trong hệ thập phân: - Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số đó là những chữ số nào? - Hãy sử dụng các chữ số trên để viết các số sau: + Chín trăm chín mươi chín + Hai nghìn không trăm linh năm + Sáu trăm tám mươi lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy trăm chín mươi ba. Giới thiệu: Như vậy với 10 chữ số ta có thể viết được mọi STN - Hãy nêu giá trị của các chữ số trong 999 Kết luận: Cùng là chữ số 9 nhưng ở vị trí khác nhau nên nhận những giá trị khác nhau. Vậy giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. 4. Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và mẫu - Y/c hs tự làm bài vào SGK, gọi 1 vài em lên bảng thực hiện Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs làm vào vở nháp Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào điều gì? - Y/c hs tự làm bài vào SGK - Gọi 1 số em trả lời - hs khác nhận xét. 3/ Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Thi viết số nhanh Cho các chữ số: 2,0 5,7, 6 , trong 1 phút 3 bạn ở 3 dãy sẽ viết các số với 5 chứ số trên, ai viết nhiều số thì thắng - Về nhà xem lại bài - Bài sau: So sánh và xếp thứ tự các STN Nhận xét tiết học. - 2 HS nêu. - 4b/ 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18. 4c/1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19. 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn - Cứ 10 đơn vị ở một hàng tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó. - HS nhắc lại: ta gọi là hệ thập phân vì cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp thành 1 đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó. - 10 chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 + 999 + 2005 + 685 402 793 - Giá trị chữ số 9 ở hàng đơn vị là 9 đơn vị, của chữ số 9 ờ hàng chục là 90, của chữ số 9 ở hàng trăm là 900 - HS đọc - HS tự làm bài, một số em thực hiện theo y/c - 1 hs đọc - 3 hs lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp. 873 = 800 = 70 = 3 4738 = 4 000 + 700 + 30 + 8 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7 - 1 hs đọc - Phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. - HS làm bài - HS trả lời: 57 giá trị của chữ số 5 là 50. 561 giá trị của chữ số 5 là 500. _________________________ TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I/ Mục đích, yêu cầu: - Nắm chắc hơn mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư ( ND ghi nhớ ). - Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin ( mục III ). *KNS: - Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Tìm kiếm và xử lí thông tin. - Tư duy sáng tạo. II/ Đồng dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề bài phần luyện tập III/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: - Cần kể lại lời nói ý nghĩ của nhân vật để làm gì? - Có những cách nào để kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật? Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Khi muốn liên lạc với người thân ở xa chúng ta làm cách nào? - Vậy viết một bức thư cần chú ý những gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2/ Vào bài: * Tìm hiểu ví dụ: - Gọi 1 hs đọc lại bài Thư thăm bạn. - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Theo em người ta viết thư để làm gì? - Đầu thư bạn Lương Viết gì? - Lương thăm hỏi tình hình gia đình và địa phương của Hồng như thế nào? - Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì? - Qua tìm hiểu, em nào cho biết nội dung bức thư cần có những gì? - Qua bức thư các em có nhận xét gì về phần mở đầu và phần kết thúc? Kết luận: Tất cả những điều các em tìm hiểu về viết một bức thư đã được đúc rút trong ghi nhớ/34 SGK Gọi hs đọc ghi nhớ *KNS: - Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp. 3/ Luyện tập: *KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin. - Tư duy sáng tạo. + Tìm hiểu đề: - Treo bảng phụ viết sẵn đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Gạch chân: trường khác để thăm hỏi, kể tình hình lớp, trường em. - Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? - Mục đích viết thư là gì? - Viết thư cho bạn cùng tuổi cần xưng hô như thế nào? - Cần thăm hỏi bạn những gì? - Cần kể cho bạn nghe những gì về tình hình ở lớp, trường em hiện nay? - Em nên chúc, hứa hẹn với bạn điều gì? + Thực hành viết thư - Y/c hs dựa vào gợi ý trên bảng để viết thư - Y/c hs viết vào vở - Các em cố gắng viết bực thư thăm hỏi chân thành, tình cảm, kể được nhiều việc ở lớp, ở trường. - Gọi hs đọc lá thư của mình. 4/ Củng cố, dặn dò: - Một bức thư thường gồm những nội dung nào? - Về nhà viết hoàn chỉnh bức thư (đối vời những em chưa làm xong) - Bài sau: Cốt truyện Nhận xét tiết học. - Để nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện. - Kể nguyên văn và kể bằng lời của người kể chuyện. - Chúng ta có thể gọi điện, viết thư - 1 hs đọc - Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương mất mát không gì bù đắp nổi - Để thăm hỏi, động viên nhau, để thông báo tình hình, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm. - Bạn Lương chào hỏi và nêu mục đích viết thư cho Hồng. - Lương thông cảm, sẻ chia với hoàn cảnh nỗi đau của Hồng và bà con địa phương - Thông báo về sự quan tâm của mọi người với nhân dân vùng lũ lụt: quyên góp ủng hộ. Lương gửi cho Hồng toàn bộ số tiền tiết kiệm. - Nội dung bức thư cần: + Nêu lí do và mục đích viết thư + Thăm hỏi người nhận thư + Thông báo tình hình người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm - Phần mở đầu ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi. - Phần kết thúc ghi lời chúc, lời hứa hẹn. - HS lắng nghe. - 4 hs đọc ghi nhớ. - 2 hs đọc đề bài - cho một bạn ở trường khác - Hỏi thăm và kể cho kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, trường em hiện nay. - xưng bạn - mình, cậu - tớ. - sức khỏe, việc học hành ở trường mới, tình hình gia đình, sở thích của bạn. - Tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi, thầy cô giáo, bạn bè, kế hoạch sắp tới của lớp, trường... - Chúc bạn khỏe, học giỏi, hẹn gặp lại - HS thực hành viết thư - 3,4 hs đọc - hs khác nhận xét - HS đọc lại ghi nhớ. Môn: Kĩ thuật. Bài: 3: Khâu Thường. Tiết 2 I Mục tiêu. -Rèn kĩ năng cầm vải cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm của mũi khâu, đường khâu thường. - Biết cách khâu và khâu được cácmũi khâu thường theo đừng vạch dấu. -Rèn luyện kĩ năng kiên trì, sự khéo léo của đôi tay. II Chuẩn bị. Một số vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu. Một số sản phẩm của HS năm trước. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra. 2.Bài mới. HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học. HĐ 2: Thực hành. HĐ 3.Nhận xét – đánh giá. 3.Dặn dò -Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. -Nhận xét chung. -Giới thiệu bài. -Yêu cầu -Quan sát các thao tác cầm vải, cầm kim, vạch dấu đường kim khâu và các mũi khâu của HS. -Nhắc lại quy trình thực hiện. -Nhắc lại cách kết thúc đường khâu. -Nêu yêu cầu. -Theo dõi và giúp đỡ. Gợi ý nhận xét. -Nhận xét chung. Nhận xét tiết học. Nhắc HS chuẩn bị tiết sau. -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc lại phần ghi nhớ -2HS lên bảng thực hiện khâu một và vài mũi khâu thường. -1HS nhắc: Bước 1: Vạch dấu đường khâu. Bước 2: Khâu các mũi theo đường dấu. -Thực hành cá nhân. -Trưng bày sản phẩm theo bàn -Nhận xét bình chọn. SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU: - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II. NỘI DUNG: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua. 2.GV đánh giá tổng quát: a) Hạnh kiểm: - Nhìn chung trong tuần đầu các em đã cĩ ý thức học tập, ra vào lớp đúng giờ, cĩ một số em đi muộn. - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Bên cạnh đĩ vẫn cịn một số em ý thức tổ chức chưa được cao: , b) Học tập: - Đa số các em cĩ ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. - Một số em cần rèn chữ viết. - Bên cạnh đĩ vẫn cịn một số em cịn lười học, khơng học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, c) Các hoạt động khác: -Tham gia các buổ lao động vệ sinh tương đi tốt. 3. Kế hoạch tuần 2: _______________________