Giáo án Tuần 1 môn: Đạo đức bài: Trung thực trong học tập (tiết 1)

hông nơi em thường qua lại, ý nghĩa & tác dụng của các biển báo. Chuẩn bị bài tập 4. HS nêu HS nhận xét Các nhóm thảo luận Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung & chất vấn Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông? Một số nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác chất vấn & bổ sung HS dự đoán kết quả của từng tình huống Các nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung & chất vấn HS đọc ghi nhớ. SGK SGK Các ghi nhận, lưu ý: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày: 4 / 4 / 06 Tuần: 29 Môn: Đạo đức BÀI: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình & mọi Người. 2.Kĩ năng: HS biết tham gia giao thông an toàn. 3. Thái độ: HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông. II.CHUẨN BỊ: SGK Một số biển báo giao thông Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 7 phút 7 phút 7 phút 2 phút 1 phút Khởi động: Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông (tiết 1) Tôn trọng Luật Giao thông là trách nhiệm của những ai? Vì sao phải tôn trọng Luật Giao thông? GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông GV chia HS thành các nhóm & phổ biến cách chơi GV điều khiển cuộc chơi GV cùng HS đánh giá kết quả Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3) GV chia HS thành các nhóm GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi nhóm & kết luận: Không tán thành ý kiến của bạn & giải thích cho bạn hiểu: Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, rất nguy hiểm. Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách & làm hư hỏng tài sản công cộng. Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi & giúp người bị nạn. đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông. Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (bài tập 4) GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo nhóm GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS Củng cố GV kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình & cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông. Dặn dò: Chấp hành tốt Luật Giao thông & nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. Chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường. HS nêu HS nhận xét HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) & nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận cách giải quyết Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung, chất vấn Biển báo giao thông Đồ dùng để đóng vai Phiếu điều tra Các ghi nhận, lưu ý: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày: 11 / 4 / 06 Tuần: 30 Môn: Đạo đức BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay & mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. 2.Kĩ năng: Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch. 3. Thái độ: Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.CHUẨN BỊ: SGK Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 3 phút 13 phút 10 phút 2 phút 1 phút Khởi động: Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. Em đã thực hiện đúng Luật Giao thông chưa? Cho ví dụ? GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài GV cần giải thích cho HS hiểu môi trường là gì? GV nêu câu hỏi: Em đã nhận được gì từ môi trường? GV kết luận: Môi trường rất cấn thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường? Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44) GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu GV kết luận: Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dẫn đến đói nghèo. Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập 1) GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. GV mời một số HS giải thích lí do GV kết luận: Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g) Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí & tiếng ồn (a) Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn gây ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h). Củng cố GV mời vài HS đọc ghi nhớ. Dặn dò: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. HS nêu HS nhận xét Mỗi HS trả lời một ý (không được nói trùng lắp ý kiến của nhau) HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu Đại diện các nhóm trình bày + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp HS đọc ghi nhớ. SGK Bìa màu Các ghi nhận, lưu ý: Ngày: Tuần: 31 Môn: Đạo đức BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay & mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. 2.Kĩ năng: Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch. 3. Thái độ: Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II.CHUẨN BỊ: SGK Phiếu giao việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH 1 phút 5 phút 1 phút 6 phút 6 phút 6 phút 6 phút 3 phút 1 phút Khởi động: Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 1) Môi trường bị ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của những ai? GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2) GV chia HS thành các nhóm GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm & đưa ra đáp án đúng: Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng & thu nhập của con người sau này. Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước. Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dữ trự Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3) GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 GV yêu cầu HS giải thích lí do GV kết luận Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4) GV chia HS thành các nhóm GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm & đưa ra những cách xử lí có thể như sau: Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác Đề nghị giảm âm thanh Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn sạch đường làng Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” GV chia HS thành 3 nhóm + Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm/phố, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại & cách giải quyết + Nhóm 2: Tương tự nhưng đối với môi trường trường học + Nhóm 3: Tương tự nhưng đối với môi trường lớp học GV nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm Củng cố GV kết luận chung: GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ Dặn dò: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương. HS nêu HS nhận xét Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận & bàn cách giải quyết Từng nhóm trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận & tìm cách xử lí Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai) Từng nhóm thảo luận Từng nhóm trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung ý kiến HS đọc SGK Bìa màu Phiếu giao việc Các ghi nhận, lưu ý: