Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 Tuần 23-24

m 1 tờ giấy khổ Ao và băng dính. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp và nhanh. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học - HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát những lá cây HS mang đến lớp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các lá cây và thảo luận theo gợi y - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp[ các lá cây và dính vào giấy khổ Ao theo từng nhóm có kích thước và hình dạng tương tự nhau. Thứ.... .... ngµy.....th¸ng.... n¨m2010 Bài 46 KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu chức năng của lá cây ®èi víi ®êi sèng thùc vËt. - Kể ra những lợi ích của lá cây ®èi víi ®êi sèng con ng­êi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 88, 89 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 58 (VBT)- GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp (13’) + Mục tiêu : Biết nêu chức năng của lá cây. + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. GV yêu cầu từng cặp H S dựa vào hình 1trong SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau. Ví dụ: - Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? - Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ? - Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? - Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ? Bước 2: Làm việc cả lớp * Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: quang hợp, hô hấp, thoát hơi nước. Lưu ý: GV có thể giảng thêm cho HS biết về vai trò quan trọng của việc thoát hơi nước đối với đời sống của cây (nhờ hơi nước được thóat ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây…) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (14’) + Mục tiêu: Kể được những lợi ích của lá cây. + Cách tiến hành: Bước 1: Bước 2: GV cho tổ chức các nhóm thi đua xem trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các lá cây được dùng vào các việc như: - Để ăn.- Làm thuốc.- Gói bánh, gói hàng. - Làm nón.- Lợp nhà. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học - Từng cặp H S dựa vào hình 1trong SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau. - HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá cây. - Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát ở các hình trang 89 SGK để nói về lợi ích của lá cây. Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở địa phương. Tuần 24 Thứ.... .... ngµy.....th¸ng.... n¨m 2010 Bài 47 HOA I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa. - Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa. - Nêu chức năng và lợi ích của hoa ®èi víi ®êi sèng cđa thùc vËt vµ ®èi víi ®êi sèng con ng­êi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 90, 91 SGK. - Gv và HS sưu tầm những bông hoa mang đến lớp III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 59 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (13’) + Mục tiêu : . Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa. . Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa. + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Quan sát và nói về màu sắc của những bông hoa trong các hình ở trang 90, 91 SGK và những bông hoa được mang đến lớp. Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm, bông nào không có hương thơm ? - Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa của bông hoa đang quan sát ? Bước 2: Làm việc cả lớp * Kết luận: - Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc, mùi hương. - Mỗi bông hoa thường có cánh hoa, đài hoa, cuống hoa và nhị hoa. * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14’) + Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa sưu tầm được. + Cách tiến hành: - Sau khi làm xong, các nhóm trưng bày sản phẩm của mình và tự đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn. * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp (5’) + Mục tiêu: Nêu được chức năng và lợi ích của hoa.. + Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: . Hoa có chức năng gì ? . Hoa thường được làm gì ? Nêu ví dụ. . Quan sát các hình trang 91, những hoa nào được dùng để trang trí, những bông hoa nào được dùng để ăn ? + Kết luận: - Hoa là cơ quan sinh sản của cây - Hoa thường được dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ýï - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. - - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại do nhóm đặt ra. Các bông hoa được gắn vào giấy khổ Ao. HS có thể vẽ thêm các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật. - Cả lớp thảo luận Thứ.... .... ngµy.....th¸ng.... n¨m2010 Bài 48 QUẢ I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS biết: Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả; mét sè lo¹i qu¶ ¨n ®­ỵc vµ qu¶ kh«ng ¨n ®­ỵc. - Kể tên một số bộ phận thường có của một quả. - Nêu chức năng của hạt và ích lợi của qua ®èi víi thùc vËt vµ ®êi sèng cđa con ng­êi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình trang 92, 93 SGK. - GV và HS sưu tầm các quả thật hoặc ảnh chụp các quả mang đến lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 51 (VBT)- GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (14’) + Mục tiêu : . Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả. . Kể được tên các bộ phận thường có của một một quả. + Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát các hình trong SGK - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả. - Trong số các quả đó, bạn đã ăn những quả nào? Nói về mùi vị của quả đó. - Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ phận của một quả. Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó? Bước 2: Quan sát các quả được mang đến - Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, màu sắc, độ lớn của quả. - Quan sát bên trong: + Bóc hoặc gọt quả, nhận xét về vỏ quả xem có gì đặc biệt. + Bên trong quả gồm có những bộ phận nào? Chỉ phần ăn được của quả đó. + Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV lưu ý nên để mỗi nhóm trinh bày sâu về một loại quả * Kết luận: Có nhiều loại quả , chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thường có ba phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt. * Hoạt động 2: Thảo luận (13’) + Mục tiêu: Nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm GV nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: - Quả thường được dung để làm gì? Nêu ví dụ. - Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết những quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào đượcdùng để chế biến thức ăn? - Hạt có chức năng gì? Bước 2: Làm việc cả lớp - GV cũng có thể cho các nhóm thi đua viết tên các loại quả hoặc hạt được dùng vào các việc sau: + Aên tươi+ Làm mứt hoặc si-rô hay đóng hộp + Làm rau dùng trong bữa ăn+ Ép dầu. + Kết luận: - Quả thường dùng để ăn tươi, Làm rau trong các bữa cơm, ép dầu… Ngoài ra, muốn bảo quản - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ nảy thành cây mới. Kếât thúc bài ,GV có thể cho Hình cầu Hình trứng Hình thuôn dài Bé To Cam Lê-ki-ma (Trứng gà) Chuối Mơ Dưa hấu * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình ảnh các quả có trong SGK trang 92, 93 và thảo luận các câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt quan sát và giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm khác bổ sung. - Các nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Có thể thay cách trình bày thông thường bằng cách HS đưa ra những câu hỏi để đốù nhau và tự chỉ định các bạn trả lời. - HS làm các bài tập : Viết tên các loại quả có hình dạng và kích thước tương tự nhau vào bảng dưới đây: