Giáo án Toán lớp 5: Cộng số đo thời gian

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Môn: Toán Lớp: 5a Bài dạy: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN Người dạy: HUỲNH MINH HẬU Ngày dạy:5\3\2014 I.Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Thực hiện phép cộng số đo thời gian. Vận dụng để giải các bài toán đơn giản có liên quan. II.Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập. HS: Đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học: THÒI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định hát vui. - Tập thể lớp hát vui. 2.kiểm tra bài cũ. Câu hỏi: Tiết toán trước chúng ta học bài gì? Giáo viên gọi hai học sinh nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng đổi các đơn vị đo thời gian sau: 4 năm 2 tháng .. tháng. 1\2 phút = giây. 72 phút = giờ. 1.5 giờ = . phút. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào nháp. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. - Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ. - Học sinh trả lời: Tiết toán trước học bài “số đo thời gian” - Hai học sinh nêu. - Hai học sinh lên bảng làm. 4 năm 2 tháng = 50 tháng. 1\2 phút = 30 giây. 72 phút = 1 giờ 12 phút. 1.5 giờ = 90 phút. - Cả lớp làm vào nháp. - Học sinh nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Để giúp các em biết cách thực hiện số đo thời gian như thế nào? Tiết hôm nay cô dạt cho các em bài “Cộng số đo thời gian”. - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng và yêu cầu học sinh nhắc lại. - Lắng nghe. - Học sinh nhắc lại. Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng số đo thời gian * Giáo viên dán bảng phụ ghi sẳn bài toán ví dụ 1 trong sách giáo khoa. - Yêu cầu một học sinh đọc. - Giáo viên hỏi bài toán cho biết gì? - Giáo viên hỏi bài toán hỏi gì? Hà Nội Thanh Hóa Vinh 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút ? - Giáo viên nhận xét và chốt lại nội dung bài toán bằng sơ đồ. - Giáo viên hỏi: Muốn biết ô tô đi từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải thực hiện phép tính gì? - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên cho học sinh nêu phép tính tương ứng. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên hỏi để dễ thực hiện phép tính chúng ta chúng ta cần phải đặt tính như thế nào? - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên yêu cầu học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên kết luận: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút. * Giáo viên dán bảng phụ ghi sẵn bài toán ví dụ 2 trong sách giáo khoa. - Yêu cầu một học sinh đọc. - Giáo viên hỏi bài toán cho biết gì? - Giáo viên hỏi bài toán hỏi gì? - Giáo viên nhận xét và chốt lại nội dung bài bằng sơ đồ. 22 phút 58 giây 23 phút 25 giây ? - Giáo viên hỏi: Muốn biết người đua xe đạp đi cả hai quãng đường hết thời gian là bao nhiêu ta phải thực hiện phép tính gì? - Giáo viên hỏi: Ta phải cộng số nào với nhau. - Giáo viên hỏi: Để dễ thực hiện phép tính chúng ta cần phải đặt tính như thế nào? - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên yêu cầu một học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên hỏi: 83 giây với 1 phút cái nào lớn hơn? - Giáo viên hỏi: Vậy 83 giây chúng ta có thể đổi thành bao nhiêu phút? - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét và kết luận. 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 45 phút 83 giây (hay 46 phút 23 giây) - Giáo viên hỏi: Qua hai ví dụ chúng ta vừa làm em nào cho cô biết khi cộng số đo thời gian chúng ta cần cộng như thế nào? - Giáo viên nhận xét và chốt lại, dán bảng phụ phần quy tắc lên bảng. - Một học sinh đọc. - Bài toán cho biết một ô tô đi từ Hà Nội đến Thanh Hóa hết 3 giờ 15 phút và từ Thanh Hóa đến Vinh hết 2 giờ 35 phút. - Ô tô đi từ Hà Nội đến Vinh hết bao nhiêu thời gian? - Theo dõi và lắng nghe. - Thực hiện phép cộng. - 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút. - Đặt tính theo hàng dọc. - Học sinh lắng nghe. - Một học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút - Học sinh nhận xét. - Lắng nghe. - Một học sinh đọc. - Học sinh trả lời: Một người tham gia đua xe đạp, quãng đường đầu tiên đi hết 22 phút 58 giây, quãng đường thứ hai đi hết 23 phút 25 giây. - Đi cả hai quãng đường hết thời gian là bao nhiêu? - Thực hiện phép cộng. - 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây - Đặt tính theo hàng dọc. - Lắng nghe. - Một học sinh lên đặt tính và tính, cả lớp làm vào vở. 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - Học sinh nhận xét. - 83 giây > 1 phút. - 1 phút 23 giây. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo từng loại đơn vị. Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lơn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn đơn vị hàng kề. - một, hai học sinh đọc. Hoạt động 2. Thực hành Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu bài tập một. - Giáo viên yêu bốn học sinh lên bảng làm bài, học sinh còn lại làm vào vở. - Giáo viên ghi lên bảng. 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng = ? 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ = ? 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây = ? - Giáo viên gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả. - Giáo viên hỏi: tại sao 12 năm 15 tháng = 13 năm 3 tháng và 7 ngày 35 giờ = 8 ngày 11 giờ. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc bài toán. - Giáo viên hỏi: Bài toán cho ta biết gì? - Giáo viên hỏi: Bài toán hỏi gì? - Giáo viên nhận xét và chốt lại bài toán. * Đi từ nhà đến bến xe: 35 phút. * Đi ô tô: 2 giờ 20 phút. Hỏi: Lâm đi từ nhà đến viện Bảo tàng hết bao nhiêu thời gian? - Giáo viên hỏi: Muốn biết Lâm đi hết bao nhiêu thời gian ta phải thực hiện phép tính gì? - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên gọi một Học sinh lên bảng giải bài cả lớp làm vào vở. - Giáo viên gọi Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét và thống nhất lời giải. 4.Củng cố và dặn dò: - Em nào cho cô biết tiết toán hôm nay chúng ta học bài gì? - Nêu lại chú ý khi cộng số đo thời gian. - Giáo viên nhận xét tiêt học. - Một Học sinh đọc yêu cầu. - Bốn học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở. 7 năm 9 tháng + 5 năm 6 tháng = 12 năm 15 tháng (hay 13 năm 4 tháng) 3 ngày 20 giờ + 4 ngày 15 giờ = 7 ngày 35 giờ (hay 8 ngày 11 giờ) 4 phút 13 giây + 5 phút 15 giây = 9 phút 28 giây - Nhận xét. - Vì : * 15 tháng = 1 năm 3 tháng. * 35 giờ = 1 ngày 11 giờ. - Một Học sinh đọc. - Bài toán cho biết “ Lâm đi từ nhà đến bến xe hết 35 phút, đi ô tô hết 2 giờ 20 phút. - Lâm đi từ nhà đến viện Bảo tàng hết bao nhiêu thời gian? - Phép cộng. - Một Học sinh lên bảng giải bài cả lớp làm vào vở. Giải: Thời gian Lâm đi từ nhà đến viện Bảo tàng lịch sử là: 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút. - Học sinh nhận xét. Cộng số đo thời gian. - Học sinh nêu . - Học sinh lắng nghe. Phú yên, ngày 1 tháng 3 năm 2014