Giáo án toán lớp 1 tuần 12 - Trường Tiểu học Bình Thuận

(cột 1, 2), Bài 4. HS khá, giỏi có thể làm hết các bài tập còn lại. - Hình thành và phát triển các năng lực tư duy; giáo dục lòng yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình giống SGK( 6 tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn ) + Bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định tổ chức: Hát, chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra: +Gọi học sinh đọc lại các bảng cộng, trừ từ phạm vi 2 đến phạm vi 5. +Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 6 a)-Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài b)-Hình thành các phép tính -Treo tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán. -Cho học sinh đếm số hình tam giác ở cả 2 nhóm rồi nêu câu trả lời. -Gợi ý 5 và 1 là 6 -Giáo viên viết : 5 + 1 = 6 (bảng lớp ) -Hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình tam giác với 1 hình tam giác cũng giống như 1 hình tam giác với 5 hình tam giác đọc đó 5 cộng 1 cũng bằng 1 + 5 -Giáo viên Viết : 1 + 5 = 6 -Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính: 1 + 5 = 6 ; 5 + 1 = 6. -Hướng dẫn học sinh hình thành các công thức: 4 + 2 = 6 , 2 + 4 = 6 , 3 + 3 = 6 (tiến hành tương tự như trên ) Hoạt động 2 : Học công thức -Gọi học sinh đọc bảng cộng -Học thuộc theo phương pháp xoá dần -Giáo viên hỏi miệng : 4 + 2 = ? , 3 + ? = 6 5 + 1 = ? , ? + 5 = 6 Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1/65. Tính ( theo cột dọc ) - Lưu ý HS viết số thẳng cột. -Chữa bài. Bài 2/65. Tính: -Cho học sinh làm bài tập vào SGK (3 HS làm trên bảng cột 1, 2 và 3). - Nhận xét, ghi điểm. - Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm cột 4. Bài 3/65. Tính : -Gọi từng học sinh nêu cách làm và làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm cột 3. Bài 4/65. Viết phép tính thích hợp: -Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp, sau đó ghi phép tính vào bảng con. -Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa bài toán cho hoàn chỉnh - Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài . - Nêu: Nhóm bên trái có 5 hình tam giác. Nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác? T: 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 6 hình tam giác -Học sinh viết số 6 vào phép tính bên trái của hình vẽ trong sách GK. -Học sinh lần lượt đọc lại : 5 + 1 = 6 -Học sinh tự viết số 6 vào chỗ chấm - 5 đến 7 em đọc, cả lớp đọc đồng thanh. -5 đến 7 em đọc. - Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh nhiều lần cho đến khi thuộc công thức -Học sinh trả lời nhanh theo câu hỏi do GV nêu. Bài 1/65. -Học sinh nêu cách làm và làm bài (6 HS làm trên bảng lớp): + 5 + 2 + 3 + 1 + 4 + 0 1 4 3 5 2 6 6 6 6 6 6 6 Bài 2/65. -Học sinh làm bài 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 5 + 1 = 6 1 + 5 = 6 5 + 0 = 5 0 + 5 = 5 2 + 2 = 4 3 + 3 = 6 Bài 3/65. -Học sinh nêu cách làm bài và làm bài miệng, sau đó ghi vào SGK: 4 + 1 + 1 = 6 5 + 1 + 0 = 6 3 + 2 + 1 = 6 4 + 0 + 2 = 6 2 + 2 + 2 = 6 3 + 3 + 0 = 6 Bài 4/65. Nêu: a) Trên cành có 4 con chim, có 2 con chim bay đến nữa. Hỏi trên cành có tất cả mấy con chim ? 4 + 2 = 6 Có tất cả 6 con chim. b) Có 3 ô tô màu trắng và 3 ô tô màu xanh. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô tô ? 3 + 3 = 6 Có tất cả 6 ô tô. 4.Củng cố dặn dò : - Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi 6 - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về học thuộc bảng cộng. -------------------------------------------------------- Toán Tiết 47 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: + Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; + Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. * Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1, 2), Bài 4. HS khá, giỏi có thể làm hết các bài tập còn lại. - Hình thành và phát triển các năng lực tư duy; giáo dục lòng yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 +6 hình tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định tổ chức: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra: +Gọi 3 em đọc bảng cộng trong phạm vi 6 . + Nhận xét kết quả học bài của học sinh. 3. Bài mới : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 6. -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng -Treo hình 6 tam giác rồi tách ra 1 hình yêu cầu học sinh nêu bài toán. -Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “ 6 bớt 1 còn 5 “ -Giáo viên viết : 6 – 1 =5 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu được : 6 trừ 5 bằng 1 -Giáo viên ghi bảng : 6 – 5 = 1 -Gọi đọc cả 2 công thức: 6 – 1 = 5; 6 – 5 = 1. + Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức: 6 – 2 = 4 , 6 – 4 = 2 , 6- 3 = 3 (Tiến hành tương tự như trên ) Hoạt động 2 : Học thuộc công thức -Gọi học sinh đọc cá nhân . - Cho đọc đồng thanh nhiều lần đến thuộc. -Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi 6, hỏi miệng các phép trừ trong phạm vi 6. Hoạt động 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK làm bài tập Bài 1/66. Tính ( theo cột dọc ): -Giáo viên nhắc nhở học sinh viết số thẳng cột Bài 2/66. Tính: - Yêu cầu HS nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ sau khi làm xong từng cột. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3/66. Tính: -Yêu cầu học sinh nêu cách làm và làm cột 1, cột 2. -Cho học sinh lên bảng sửa bài Bài 4/66. Viết phép tính thích hợp: - Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán. Sau đó nêu phép tính. -Giáo viên bổ sung để bài toán được hoàn chỉnh. - Cho HS ghi phép tính vào bảng con. - Nhận xét. -Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài : 3 em -Có tất cả 6 hình tam giác. Bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác? -Học sinh viết số 5 vào chỗ chấm -Học sinh đọc lại : 6 trừ 1 bằng 5 -Nêu bài toán và ghi được : 6 – 5 = 1 -Học sinh đọc lại : 6 trừ 5 bằng 1 -10 em đọc -10 em đọc bảng trừ trong phạm vi 6. -Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh theo câu hỏi của GV. -Học sinh mở SGK Bài 1/66 - Học sinh nêu cách làm và làm bài (6 HS làm trên bảng lớp): – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 – 6 3 4 1 5 2 0 3 2 5 1 4 6 Bài 2/66 - Học sinh làm bài 5 + 1 = 6 6 – 5 = 1 6 – 1 = 5 4 + 2 = 6 6 – 2 = 4 6 – 4 = 2 3 + 3 = 6 6 – 3 = 3 6 – 6 = 0 Bài 3/66 - HS nêu cách làm, 2 HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào SGK: 6 – 4 – 2 = 0 6 – 2 – 4 = 0 6 – 2 – 1 = 3 6 – 1 – 2 = 3 Bài 4/66 Nêu: a) Dưới ao có 6 con vịt. Sau đó 1 con vịt lên bờ. Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt ? 6 - 1 = 5 Dưới ao còn lại 5 con vịt. b) Trên cành có 6 con chim. Sau đó bay đi 2 con. Hỏi trên cành còn lại mấy con chim ? 6 - 2 = 4 Trên cành còn lại 4 con chim. 4.Củng cố dặn dò : - Gọi 3 học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 6. - Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về học thuộc bảng cộng trừ 6. Toán Tiết 48 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố về kỹ năng thực hiện phép tính cộng , trừ trong phạm vi 6. Biết vận dụng vào các tình huống cụ thể của cuộc sống. * Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 1), bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1), Bài 4 (dòng 1), bài 5. HS khá, giỏi có thể làm hết các bài tập còn lại. - Hình thành và phát triển các năng lực tư duy; giáo dục lòng yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán .Tranh bài tập 5/67 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định tổ chức: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra: + Gọi 3 em đọc bảng trừ phạm vi 6 + Nhận xét kết quả học bài của học sinh. 3. Bài mới : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 6. -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. -Gọi đọc cá nhân . * Bảng cộng phạm vi 6 * Bảng trừ phạm vi 6 * Bảng cộng trừ phạm vi 6 -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh học thuộc bài Hoạt động 2 : Thực hành. -Hướng dẫn SGK Bài 1/67. Tính ( cột dọc ): - Cho HS nêu cách làm. 3 HS làm trên bảng (mỗi em làm 2 phép tính dòng trên). Cả lớp làm vào SGK. - Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm các phép tính dòng dưới. -Giáo viên nhắc nhở các em viết số thẳng cột với nhau. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2/67. Tính: - Cho HS nêu yêu cầu và cách làm . Yêu cầu HS làm các phép tính ở dòng 1. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3/67. Điền dấu , = - Cho HS nêu cách làm. 3 HS làm trên bảng (dòng 1). Cả lớp làm vào SGK. - Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm dòng 2. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 4/67. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Hướng dẫn học sinh dựa trên cơ sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống (dòng 1). - Khuyến khích HS khá, giỏi làm thêm dòng 2. -Giáo viên nhận xét hướng dẫn thêm Bài 5/67. Viết phép tính thích hợp: -Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính khác nhau -Giáo viên chú ý sửa những từ học sinh dùng chưa chính xác để giúp học sinh đặt bài toán đúng -Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài - 4 học sinh -4 học sinh -2 học sinh -Học sinh mở SGK Bài 1/67. -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài (3 HS lên bảng, mỗi em làm 2 phép tính): + 5 – 6 + 4 – 6 + 3 – 6 1 3 2 5 3 6 6 3 6 1 6 0 – 6 + 0 – 6 + 2 – 6 – 6 2 6 4 4 0 1 4 6 2 6 6 5 Bài 2/67 - HS nêu cách làm, 3 HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào SGK: 1 + 3 + 2 = 6 6 – 3 – 1 = 2 6 – 1 – 2 = 3 Bài 3/67 - HS nêu cách làm, 3 HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào SGK: 2 + 3 < 6 3 + 3 = 6 4 + 2 > 5 2 + 4 = 6 3 + 2 < 6 4 - 2 < 5 Bài 4/67 3 HS làm trên bảng. Cả lớp làm vào SGK: 3 + 2 = 5 3 + 3 = 6 0 + 5 = 5 1 + 5 = 6 3 + 1 = 4 6 + 0 = 6 Bài 5/67. -Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp - Có 6 con vịt dưới ao. Sau đó 2 con chạy lên bờ. Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt ? 6 - 2 = 4 Dưới ao còn lại 4 con vịt - Có 6 con vịt ở dưới ao, 4 con vịt ở lại dưới ao. Hỏi có mấy con vịt chạy lên bờ? 6 – 4 = 2 Có 2 con vịt chạy lên bờ -Mỗi tổ cử 5 đại diện để tham gia chơi. 4.Củng cố, dặn dò : - Cho học sinh đọc đồng thanh bảng cộng, trừ phạm vi 6. - Dặn học sinh về học thuộc các bảng cộng, trừ . ---------------------------------------