Giáo án Toán 6 - Tuần 26, Bài 38: Dữ liệu và thu thập dữ liệu (Tiết 1+2) - Năm học 2023-2024

Tuần 26 Dạy lớp: 6C Ngày soạn: 5/3/2024 Tiết 1, 2 - BÀI 38: DỮ LIỆU VÀ THU THẬP DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU 1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt - Nhận biết được các loại dữ liệu, chủ yếu là phân biệt được đữ liệu là số (dữ liệu định lượng) và dữ liệu không phải là số (dữ liệu định tính). - Nhận biết được một số cách đơn giản để thu thập dữ liệu như lập phiếu hỏi, làm thí nghiệm, quan sát hay thu thập từ những nguồn có sẵn như sách báo, trang web,... 2. Kĩ năng và năng lực a. Kĩ năng: - Phát hiện được giá trị không hợp lí trong dữ liệu. - Thực hiện được thu thập dữ liệu trong một số tình huống đơn giản như: Ghi lại được kết quả của việc bầu lớp trưởng, tổ trưởng; thực hiện thí nghiệm đơn giản như gieo xúc xắc và ghi lại số chấm xuất hiện; quan sát và ghi lại xem trong lớp bạn nào đeo kính,... b. Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán - Năng lực riêng: + Nhận biết các loại dữ liệu + Nhận biết tính hợp lí của dữ liệu + Thu thập dữ liệu 3. Phẩm chất - Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS. - Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập. Giáo dục th ức chấp hành luật khi tham gia giao thông. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: đồng xu (để thực hiện HĐ4), phiếu hỏi (để thực hiện HĐ5). Nếu có điều kiện giáo viên có thể chuẩn bị máy tính có kết nối Internet và máy chiếu để giới thiệu về trang web của Trung tâm dự báo khí tượng thủy văn quốc gia và một số trang web khác có thể thu thập số liệu như trang web của tổng cục Thống kê. 2. Đối với học sinh: III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức d. Tổ chức thực hiện: Gv trình bày vấn đề: Từ trung học cơ sở Nguyễn Du dự định tổ chức một số hoạt động ngoài trời tại Việt Trì, Phú Thọ. Nam được giao nhiệm vụ xem dự báo thời tiết để chuẩn vị đồ dùng cho phù hợp. Nam đã tìm thấy thông tin dự báo thời tiết 10 ngày tới trên Internet như sau: Từ bảng dự báo thời tiết trên có thể rút ra được những thông tin gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Dữ liệu thống kê a. Mục tiêu: - Nắm được khái niệm dữ liệu - Giúp hs nhận diện số liệu, phát hiện giá trị không hợp lí b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao - HD1: nhiệm vụ học tập - Gv trích xuất thông tin theo a. Nhiệt độ cao nhất trong các ngày từ 11-14-2019 đến một tiêu chí nào đó từ bảng dự 20-4-2019 là : 34 , 29 , 28, 31 , 26 , 28 , 26 , 29 , 31 , báo thời tiết. Yêu cầu hs xác 28. định thông tin nào là số, thông tin nào không phải là số b. Những ngày trong các ngày từ 11-14-2019 đến 20- 4-2019 dự báo không mưa là: ngày 13, 16, 18 , 19 , 20. - HS lấy thêm các dữ liệu là số và không phải số - HD2: - LT1: HS làm bài tập theo nhóm Thông tin là số là nhiệt độ cao nhất , nhiệt độ thấp nhất - Tranh luận: HS làm theo nhóm. Thông tin không phải là số là: ngày có mây không Bước 2: HS thực hiện nhiệm mưa, ngày mưa có mưa. vụ học tập - Câu hỏi 1: Ví dụ dữ liệu về số: + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. Chiều cao của các bạn học sinh trong lớp 9A là : 153 cm ; 154 cm ; 169 cm ; 178 cm ; 155 cm + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Ví dụ về dữ liệu không phải là số : Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận Những ngày trong tháng 3 Liên đi học . + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời - Luyện tập 1: câu hỏi. a.Dãy số liệu là : (1) Số học sinh các lớp 6 trong + GV gọi HS khác nhận xét, trường. đánh giá. b.(2) Dữ liệu không hợp lí là : rượu vang Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - Tranh luận: + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn Em đồng ý với vuông và tròn. kiến thức, chuyển sang nội dung mới Hoạt động 2: Thu thập dữ liệu thống kê a. Mục tiêu: - Giúp hs làm quen với một số phương pháp thu thập dữ liệu đơn giản (quan sát, làm thí nghiệm, lập phiếu hỏi) thông qua các ví dụ cụ thể - HS lựa chọn được phương pháp thu thập dữ liệu phù hợp trong một số tình huống cụ thể b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - LT2: Ngoài thông tin này , em còn thu được thông tin - GV phát phi u h c t hs th ng kê. Có th dùng g ch ế ọ ập để ố ể ạ những bạn được điểm 8 trong c có th u theo ô vuông chéo như trong sách hoặ ể đánh dấ tổ Một. - Ví dụ 2: Gv hướng dẫn HS thu thập dữ liệu từ một đoạn - Tranh lu n: Nên dùng văn bản ậ phương pháp quan sát bởi nếu - LT2: Hs tự thu thâp dữ liệu từ bảng cho trước dùng phiếu hỏi, sẽ không thu được kết quả chính xác. Nhiều - Tranh lu n: Gv g i m t s hs l a ch ậ ọ ộ ố ự ọn phương pháp. người vi phạm luật giao thông Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập nhưng vẫn có thể trả lời là không + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.1, câu 9.2, câu 9.3 câu 9.4 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: Câu 9.1: Trong các dữ liệu sau, dữ liệu nào là số liệu , Câu 9.1: dữ liệu nào không phải là số liệu ? 1. Dữ liệu số liệu 1.Cân nặng của trẻ sơ sinh ( đơn vị tính là gam ); 2.Quốc tịch của các học sinh trong một trường quốc tế ; 2. Dữ liệu không là số liệu 3.Chiều cao trung bình của một số loại cây thân gỗ ( đơn 3.Dữ liệu số liệu vị tính là mét ). Câu 9.2: Câu 9.2: Bản tin sau được trích từ báo điện tử Vietnamnet ngày 18-3-2020: Địa phương Số ca mắc mới Covid- '' Như vậy , chỉ trong 12 ngày ,Việt Nam đã ghi nhận 19 thêm 60 ca mắc mới covid - 19 trong đó có 24 người Hà Nội 20 nước ngoài .Hiện Hà Nội là địa phương có nhiều ca mắc mới nhất , với 20 trường hợp , kế đó là Bình Thuận 9 ca , Bình Thuận 9 Thành phố Hồ Chí Minh 9 ca ". Thành phố 9 Thay dấu "?" trong bảng sau bằng số liệu thống kê số ca Hồ Chí Minh mắc mới Covid-19 tại các địa phương tính đến ngày 18- 3-2020 Câu 9.3: Tổng số anh chị em ruột trong gia đình của 35 học sinh trong bảng thống kê là 36. Câu 9.4: D li u không h Câu 9.3: Bảng sau cho biết số anh chị em ruột trong gia ữ ệ ợp lí là : Đà N ng đình của 35 học sinh lớp 6A. ẵ Hãy tìm điểm không hợp lí trong bảng thống kê trên. Câu 9.4: Hãy tìm dữ liệu không hợp lí ( nếu có ) trong các dãy dữ liệu sau . Thủ đô của một quốc gia châu Á: Hà Nội BắcKinh Paris Tokyo Đà Nẵng - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: Câu 9.5, câu 9.6 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: Câu 9.5: Để hoàn thiện bảng sau , em Câu 9.5: sẽ sử dụng phương pháp thu nhập dữ hoàn thi n b ng , ta s d liệu nào ? Để ệ ả ử ụng phương pháp thu nhập dữ liệu : quan sát , thí nghiệm , lấy thông tin từ những nguồn có sẵn... Câu 9.6: Giới tính của thầy/cô? Nam Nữ Câu 9.6: Hãy lập phiếu hỏi để thu thập n th ng dữ liệu về phương tiện đến trường của Phương tiệ ầy cô đi đến trườ các thầy cô giáo trong trường em . Ô tô Xe máy Xe bus Đi bộ Khác (Với mỗi câu hỏi X vào một trong các lựa chọn) - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương pháp Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi chú đánh giá Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình tham gia Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát trong giờ miệng học các hoạt động học tập Sự hứng thú, tự tin khi tham Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm gia bài học Thông qua nhiệm vụ học Hồ sơ học tập, phiếu học tập, rèn luyện nhóm, hoạt Kiểm tra thực hành tập, các loại câu hỏi vấn động tập thể, đáp V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)