Giáo án Tin học 7 - Tiết 25+26, Bài 10: Hoàn thiện bảng tính - Năm học 2023-2024

Tuần 27, 28 Dạy lớp: 7ABC Ngày soạn: 5/3/2024 Tiết 25, 26 - BÀI 10: HOÀN THIỆN BẢNG TÍNH (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Thực hiện được các thao tác hoàn thiện bảng tính - Thực hành hoàn thiện dự án - Sử dụng được bảng tính điện tử để giải quyết một vài công việc cụ thể đơn giản 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học - Năng lực giao tiếp và hợp tác - Năng lực sáng tạo và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: Nghiêm túc, tập trung, tích cực chủ động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Chuẩn bị bài giảng, máy chiếu, máy chiếu vật thể. 2. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi - Kiến thức đã học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Sản phẩm: Từ yêu cầu Hs vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra - Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu và dẫn dắt vào bài 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu các thao tác hoàn thiện bảng tính - Mục Tiêu: + nắm được các thao tác hoàn thiện bảng tính - Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV - Sản phẩm: Hs hoàn thành tìm hiều kiến thức - Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS 1. CÁC THAO TÁC HOÀN THIỆN BẢNG TÍNH * Bước 1: Chuyển giao a) Các thao tác với trang tính nhiệm vụ: GV: - Tạo trang tính mới Tổ chức các hoạt động HĐ1 Bạn An in dữ liệu trong Bảng 2. Dự kiến số lượng cây cần - Xóa một trang tính: Nháy nút phải chuột vào tên trang tính trồng (hình 10.1a) ra giấy rồi chọn Delete nhưng kết quả nhận được là - Chèn trang tính mới trước trang tính A: Nháy nút phải bảng dữ liệu không có các chuột vào tên trang tính A, chọn Insert/Worksheet rồi chọn đường kẻ (hình 10.1b) giống OK như bạn nhìn thấy trên màn hình máy tính. Em có biết lí do - Đổi tên trang tính: Nháy đúp chuột vào tên trang tính, tại sao không? nhập tên mới, nhấn phím enter - Thay đỏi thứ tự các trang tính: Nháy chuột vào tên trang tính, kéo thả chuột sang trái, phải để di chuyển trang tính đến vị trí mong muốn. - Sao chép một trang tính sang vị trí mới: Nháy nút phải chuột vào tên trang tính và chọn lệnh Move or Copy. Cửa sổ Move or Copy xuất hiện như hình 10.3 b) Kẻ đường viền ô và khung bao quanh vùng dữ liệu HS: Thảo luận, trả lời - Chọn vùng dữ liệu muốn kẻ đường viền ô, kẻ khung và * Bước 2: Thực hiện nhiệm chọn Forrmat Cells vụ: - Trong cửa sổ Forrmat Cells chọn Border, thiết lập các + HS: Suy nghĩ, tham khảo thông số kẻ đường viền, kẻ khung như hướng dẫn trong sgk trả lời câu hỏi hình 10.4 + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại các tính chất. + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức Ghi nhớ - Người sử dụng có thể thực hiện các thao tác đa dạng trên trang tính của bảng tính: đổi tên, tạo mới, chèn, sao chép, di chuyển hoặc xóa một trang tính. Nên kẻ khung các vùng dữ liệu trước khi tiến hành in hoặc trình bày dữ liệu. Hoạt động 2: Tìm hiểu in dữ liệu trong bảng tính a) Mục tiêu: Nắm được thao tác in dữ liệu trong bảng tính b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS 2. IN DỮ LIỆU TRONG BẢNG TÍNH * Bước 1: Chuyển giao nhiệm Bước 1. Đánh dấu vùng dữ liệu muốn in vụ: GV: Bước 2. Thực hiện lệnh File/Print tổ chức HĐ2 Em hãy quan sát và nêu các Bước 3. Sau khi nhập các thông số, chọn biểu tượng Print để in bước in một trang tính HS: Thảo luận, trả lời * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát và trợ giúp các cặp. * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Sản phẩm dự kiến Hoạt động của GV và HS + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại các tính chất. + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 3: Thực hành: Trình bày hoàn chỉnh dữ liệu dự án trường học xanh a) Mục tiêu: Rèn Năng lực: làm việc với bảng tính b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV Sản phẩm dự kiến và HS 3. THỰC HÀNH: TRÌNH BÀY HOÀN CHỈNH DỮ LIỆU DỰ * Bước 1: Chuyển ÁN TRƯỜNG HỌC XANH giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ GV: tổ chức cho học - Tạo trang tính mới để trình bày dữ liệu của dự án Trường học sinh thực hành trên xanh máy tính - Sử dụng các kiến thức đã biết để định dạng dữ liệu và trình bày HS: Thảo luận, trả lời trang tính * Bước 2: Thực - Kẻ đường viền, kẻ khung hiện nhiệm vụ: + Hướng dẫn HS: Suy nghĩ, tham sgk câu a) Tạo trang tính mới khảo trả lời - Mở tệp THXanh.xlsx hỏi - Tạo trang tính mới có tên là 6. Hoàn thiện + GV: quan sát và - Chọn trang tính 5. Tổng kết và sao chép nội dung trang tính này trợ giúp các cặp. vào trang tính 6. Hoàn thiện * Bước 3: Báo cáo, - Sửa tên các dòng đầu của trang tính như hình 10.7 thảo luận: b) Định dạng dữ liệu và trình bày trang tính + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát Hoạt động của GV Sản phẩm dự kiến và HS - Thiết lập định dạng dữ liệu cho 2 cột Trung bình và Chi phí như biểu lại các tính sau: chất. + Cột dữ liệu Trung bình: Thiết lập định dạng là số có 2 chữ số thập + Các nhóm nhận phân xét, bổ sung cho nhau. + Cột dữ liệu Chi phí: Thiết lập định dạng là số không có chữ số thập phân và thiết lập chế độ hiển thị phân tách hàng nghìn, hàng * Bước 4: Kết luận, triệu, nhận định: GV chính xác hóa và - Tại cột Loại cây (cột B) gộp các ô cùng nhóm theo loại cây hoa, gọi 1 sinh cây ăn quả, cây bóng mát học nhắc lại - Căn giữa cho dữ liệu trong các ô đã gộp theo cả chiều dọc và kiến thức chiều ngang - Tô màu nền cho các ô dữ liệu theo từng loại cây c) Kể đường viền, kẻ khung - Đánh dấu toàn bộ vùng dữ liệu chỉnh sửa của trang tính (vùng A3: N25) - Kẻ đường viền cho các ô và kẻ khung cho vùng dữ liệu - Thực hiện các thao tác căn chỉnh một lần nữa các cột và hàng của trang tính một cách thích hợp, có thể theo mẫu như hình 10.6 - Lưu tệp. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học. b. Nội dung: HS đọc SGK làm các bài tập. c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập. d. Tổ chức thực hiện: Gv Cho HS nhắc lại KT: Hs: Nhắc lại các vấn đề đã học LUYỆN TẬP Bài 1. Quan sát lệnh in một trang tính và so sánh với lệnh in văn bản mà em đã học ở lớp 6, có điểm gì giống nhau giữa hai lệnh in này? Bài 2. Em hãy thực hiện lệnh in bảng dữ liệu rút gọn bằng cách ẩn đi tất cả các cột ứng với các lớp cụ thể từ 7A đến 7H 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức vừa học quyết các vấn đề học tập và thực tiễn. b. Nội dung:. c. Sản phẩm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ đặt ra. d. Tổ chức thực hiện: Gv đưa câu hỏi về nhà: - Em hãy giúp cô giáo tạo trang tính Điểm thi khảo sát có các cột Họ và tên, Toán, Văn, Anh và Điểm trung bình. Dùng các hàm hay công thức để tính toán rồi trình bày trang tính? 5. Hướng dẫn học sinh tự học: - Hướng dẫn học bài cũ: - Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: ...................................................................................................................................