Giáo án Tiếng Việt Tuần thứ 19 Lớp 3A

em được nghỉ hè. PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. HT : Lớp , cá nhân, nhóm Hs đọc yêu cầu của đề bài. Các em trao đổi theo cặp. Hs cả lớp làm bài vào VBT. 3 Hs lên bảng làm bài, mỗi em làm một câu. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đọc bài. Hs làm bài cá nhân vàVBT. 3Hs lên bảng thi làm bài. Hs lắng nghe. Hs chữa bài vào VBT. PP: Thảo luận, thực hành. HT : Lớp , cá nhân, nhóm Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình. Hs nhận xét. Hs sửa bài vào VBT. Ba Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs cả lớp làm vào VBT. 3 Hs lên bảng làm. Hs nhậm xét. )Tổng kết – dặn dò.1’ Về tập làm lại bài: Chuẩn bị : Từ ngữ về Tổ quốc, dấu phẩy. Nhận xét tiết học. Thứ ngày tháng năm 2005 Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội” II/ Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. - Hiểu được các từ ngữ trong bài : b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai. - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo. c) Thái độ: Rèn Hs thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp. II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát.1’ Bài cũ: Bộ đội về làng. 5’ - GV kiểm tra 3 Hs đọc bài thơ đọc thuộc lòng bài thơ: “Bộ đội về làng ”. + Tìm những hình ảnh thể hiện không khí tươi vui của xóm nhỏ khi bộ đội về? + Tìm những hình ảnh nói lên tấm lòng yêu thương của dân làng đối với bộ đội? - GV nhận xét bài cũ. Giới thiệu và nêu vấn đề.1’ Giới thiệu bài + ghi tựa. Phát triển các hoạt động. 28’ * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn. Gv đọc diễn cảm toàn bài. - Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. + Đoạn 1: 3 dòng đầu. + Đoạn 2: Nhận xét các mặt. + Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc từng câu . - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài. - Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm báo cáo. Trả lời câu hỏi: + Theo em, báo cáo trên là của ai? + Bạn đó báo cáo với những ai? - Gv mời 1 Hs đọc lại bài (từ mục A đến hết). + Báo cáo gồm những nội dung nào? - Gv hỏi: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? - Gv chốt lại: + Để thấy lớp thực hiện đợt thi đua như thế nào? + Để biểu dương những tập thể và cá nhân. + Tổng kết thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân. + Để mọi người tự hào về lớp, về bản thân. * Hoạt động 3: Trò chơi. - Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài. - Gv cho Hs chơi trò “ Gắn đúng vào nội dung báo cáo” . - Gv chia bảng lớp thành 4 phần, mỗi phần gắn tiêu đề một nội dung (học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng). - Gv cho 3 Hs chơi trò chơi. - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay. PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành. HT : Lớp , cá nhân, nhóm Học sinh lắng nghe. Hs quan sát tranh. Hs đọc từng câu. Hs tiếp nối nhau đọc từng câu. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 3 Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp. Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. HT : Lớp , cá nhân, nhóm Hs đọc thầm đoạn 1 và 2, 3. Bạn lớp trưởng. Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”. Hs đọc. Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất. Hs phát biểu ý kiến cá nhân. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT : Lớp , cá nhân, nhóm Hs lắng nghe. 3 Hs lên chơi trò chơi. Hs nhận xét. 5.Tổng kết – dặn dò. 1’ Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi. Chuẩn bị bài:Ở lại với chiến khu. Nhận xét bài. Chính tả Nghe – viết : Trần Bình Trọng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài “ Trần Bình Trọng.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt l/n hay chứa tiếng bắt đầu bằng iết/iêc. c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bị:* Ba, bốn băng giấy viết BT2.Bảng phụ viết BT3. II/ Các hoạt động: 1) Bài cũ: “ Hai bà trưng”. 5’ Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l. Gv và cả lớp nhận xét. 2) Giới thiệu và nêu vấn đề.1’ Giới thiệu bài + ghi tựa. 3) Phát triển các hoạt động: 28’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. Gv đọc 1 lần bài viết : Trần Bình Trọng. Gv mời 2 HS đọc lại. Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ. + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? + Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm? - Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái. Gv đọc và viết bài vào vở. - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài. - Gv đọc từng câu , cụm từ, từ. Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. + Bài tập 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. - Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: nay là – liên lạc – nhiều lần – luồn sâu – nắm tình hình – có lần – ném lựu đạn. biết tin – dự tiệc – tiêu diệt – công việc – chiếc cặp da – phòng tiệc – đã diệt. Hs lắng nghe. Hai Hs đọc lại. Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng. Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân giặc. Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai. Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. Học sinh viết bài vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữa bài. HT : Lớp , cá nhân, nhóm 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. Cả lớp làm vào VBT. 3 lên bảng làm. Hs nhận xét. 2 Hs đọc lại toàn bộ đoạn văn. Cả lớp chữa bài vào VBT. 5. Tổng kết – dặn dò.1’ Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. Nhận xét tiết học. Tập làm văn Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs: Nghe kể câu chuyện “ Chàng trai làng Phù Ủng”. b) Kỹ năng: - Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên. c) Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở. II/ Các hoạt động: Bài cũ: Kiểm tra cuối học kì I.1’ - Gv nhận xét bài kiểm tra. Giới thiệu và nêu vấn đề.1’ Giới thiệu bài + ghi tựa. Phát triển các hoạt động:32’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe kể chuyện. + Bài tập 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu của. - Gv giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao trong hai cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, mất năm 1320, quê ở làng Phù Ủûng (nay thuộc tỉnh Hải Dương). - Gv mời Hs đọc 3 câu hỏi gợi ý. - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa. + Gv kể chuyện lần 1: - Sau đó hỏi: Truyện có những nhân vật nào? - Gv nói thêm: trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc Tuấn, được phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là trần Hưng Đạo. Ôâng thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285 – 1288). + Gv kể lần 2: a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? b) Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai c) Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô? + Gv kể chuyện lần 3: - Gv yêu cầu từng tốp 3 Hs kể lại câu chuyện. - Các nhóm thi kể chuyện với nhau. - Gv theo dõi, giúp đỡ các em. - Từng tốp 3 Hs phân vai (người dẫn truyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt. HT : Lớp , cá nhân, nhóm Hs đọc yêu cầu của bài. Hs lắng nghe. Hs đọc câu hỏi gợi ý. Hs cả lớp quan sát tranh minh họa Chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, những người lính. Ngồi đan sọt. Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi. Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài: mải nghĩ việc nước đến nỗi giáo đâm chảy máu mà chẳng biết đau, nói rất trôi chảy về phép dùng binh. Hs từng nhóm kể lại câu chuyện. Các nhóm thi kể chuyện với nhau. Hs kể chuyện theo phân vai. Hs cả lớp nhận xét. 5 Tổng kết – dặn dò. 1’ Về nhà tập kể lại chuyện. Chuẩn bị bài: Báo cáo hoạt động. Nhận xét tiết học.