Giáo án Tiếng Việt Tuần 7 Lớp 2

ọi một HS kể lại toàn bộ câu chuyện Nhận xét cho điểm Cho các nhóm HS thi đóng vai Yêu cầu HS lên kể trước lớp GV nhận xét khen ngợi GV nhận xét tiết học Về tập kể lại câu chuyện Hoạt động của trò Bốn HS kể nối tiếp bốn đoạn Lớp nhận xét Ba người đang nói chuyện ở của lớp Dũng, bố Dũng, thầy giáo và người dẫn chuyện Chú bộ đội Chú là bố Dũng đến gặp thầy giáo cũ Ba hS kể lại đoạn một Lớp nhận xét bổ sung HS dựa vào gợi ý để kể HS kể theo nhóm bàn HS trình báy trước lớp Lớp nhận xét HS kể lớp theo dõi nhận xét Thảo luận chọn vai HS thực hiện kể Lớp theo dõi nhận xét Chính tả : Cô giáo lớp em I. Mục tiêu: Nghe viết lại chính xác, không mắc lại khổ thơ cuối bài Biết cách trình bày một bài thơ năm chữ. Chữ cáI đầu mỗi dòng phảI viết hoa Biết phân biệt phụ âm đầu tr, ch, vần iêng, iên. Tìm đúng từ ngữ điền vào chổ trống II. Đồ dùng dạy học: - Bảng cài, thẻ từ III. Các hoạt động dạy học: Nội dung 1.Bài cũ 2.Bài mới HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2:Hướng dẫn viết chính tả HĐ3:Hướng dẫn làm bài tập chính tả 3. Củng cố-Dặn dò Hoạt động của thầy - Gọi hai HS lên bảng viết: Xúc động, nghiêm - Gv nhận xét cho điểm GV nêu mục tiêu của tiết học a, Ghi nhớ nội dung bài thơ: GV đọc mẫu - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo ? b, Hướng dẫn cách trình bày c, Hướng dẫn viết từ khó: Yêu cầu HS phát hiện các từ khó - Nhận xét, chữa a, Viết chính tả: GV đọc, yêu cầu HS viết vở b, Soát lỗi, chấm bài, nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài, GV treo bảng phụ có sẵn bài 2 Gọi HS làm mẫu, chỉnh sữa lỗi nếu có - GV chữa bài, nhận xét. Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS hoạt động nhóm Treo bảng, phát thẻ từ cho HS GV nhận xét, chốt lại bài Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại bài, chữa lại các lỗi sai Hoạt động của trò 2 HS viết ở bảng, lớp viết bảng con Nhận xét HS lắng nghe HS lắng nghe Yêu thương, kính trọng HS theo dõi HS viết bảng con: Thoảng, hương nhài, ghé HS viết bài vào vở HS dò bài HS đọc đề bài: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng Lớp đọc thầm và làm bài tập - HS gắn kết quả, lớp nhận xét - HS đọc: Tìm hai từ ngữ có tiếng iên và iêng - Lập nhóm 3 HS Nhận thẻ từ gắn ở bảng Lớp nhận xét Luyện từ và câu: Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động I. MụC TIÊU: - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ở bài tập 1 và 3. - Kể được nội dung mỗi tranh SGK bằng một câu ở bài tập 3. - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chổ trống trong câu ở bài tập 4. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Các bức tranh ở bài tập 2. - Thẻ từ. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: HĐ1:Hướng dẫn bài tập. 2, Củng cố- Dặn dò - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân. 1.Bạn Nam là học sinh lớp hai. 2.Bài hát em thích nhất là bài hát cho con. - GV nhận xet, ghi điểm. GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. BT1: GV treo thời khoá biểu của lớp yêu cầu HS đọc . - Yêu cầu HS kể các môn học chính của lớp mình? - Kể tên các môn học tự chọn của trường mình? - GV nhận xét. BT2:Gọi HS đọc yêu cầu: GV treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh ở bảng và hỏi :tranh 1 vẽ cảnh gì? Bạn nhỏ đang làm gì? Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ nào? Các bức tranh 2,3,4 tiến hành tương tự trên BT3:Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu: Em đang đọc sách. GV nhận xét câu hay, đúng của HS. BT4:Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm phát thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động trong đó có đáp án đúng. - GV nhận xét kết quả đúng. Hệ thống bài học - GV nhận xét tiết học. Về nhà làm lại bài tập. - 2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân. - Bạn Nam là học sinh lớp hai. - Bài hát em thích nhất là bài hát cho con. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS kể: Toán, Tiếng việt, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Nghệ thuật. - HS kể - HS nhận xét. - HS đọc đề bài. - quan sát và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ một bạn gái + Bạn đang đọc bài. Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ “đọc”. Các bức tranh 2,3,4 tiến hành tương tự trên. - HS đọc yêu cầu. - HS theo dõi. - HS phát biểu ý kiến. - 1 - 2 HS đọc yêu cầu - HS hoạt động nhóm, nhận thẻ từ điền các từ chỉ hoạt động. Tập viết: chữ hoa e, ê I. Mục tiêu: Viết đúng và đẹp chữ E, Ê hoa Viết đúng và đẹp cụm từ: Em yêu trường em Yêu cầu viết chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét II. Đồ dùng dạy học: - Mộu chữ E, Ê hoa, viết cụm từ ứng dụng III. Các họat động dạy học : Nội dung 1. Bài cũ 2.Bài mới:HĐ1 HĐ2: Dạy viết chữ hoa HĐ3:Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng HĐ4:Hướng dẫn viết vào vở HĐ 5: Củng cố - dặn dò. Hoạt động của thầy - Gọi HS lên bảng viết Đ, Đẹp - GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài-ghi đề bài - Treo chữ E hoa-yêu cầu HS nhận xét + Chữ E hoa gồm những nét nào ? - GV vừa nói vừa chỉ vào khung chữ. + Chữ Ê hoa giống và khác chữ E hoa? - HS viết bảng con - Nhận xét, bổ sung - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: “Em yêu trường em” - Giải thích cụm từ: Nói về tình cảm của một em HS đối với mái trường. - Hướng dẫn cách nối nét giữa các con chữ E cao mấy đơn vị chữ. - Giữa các con chữ phảI viết dấu gì? - HS viết bảng con chữ “Em” - GV nhận xét – chữa. - GV hướng dẫn - Yêu cầu HS viết vào vở Gv theo dõi uốn nắn-chấm bài - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết lại bài Hoạt động của trò HS viết - HS quan sát nhận xét - Nét cong dưới và hai nét cong trái nối liền nhau. - Giống nhau hoàn toàn chỉ khác mũ HS viết HS lắng nghe - Cao 2,5 ly. - Dấu nối - HS viết bảng con HS viết Luyện từ và câu: Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động I. MụC TIÊU: - Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ở bài tập 1 và 3. - Kể được nội dung mỗi tranh SGK bằng một câu ở bài tập 3. - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chổ trống trong câu ở bài tập 4. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Các bức tranh ở bài tập 2. - Thẻ từ. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: HĐ1:Hướng dẫn bài tập. 2, Củng cố- Dặn dò - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân. Bạn Nam là học sinh lớp hai. Bài hát em thích nhất là bài hát cho con. - GV nhận xet, ghi điểm. GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. BT1: GV treo thời khoá biểu của lớp yêu cầu HS đọc . - Yêu cầu HS kể các môn học chính của lớp mình? - Kể tên các môn học tự chọn của trường mình? - GV nhận xét. BT2:Gọi HS đọc yêu cầu: GV treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh ở bảng và hỏi :tranh 1 vẽ cảnh gì? Bạn nhỏ đang làm gì? Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ nào? Các bức tranh 2,3,4 tiến hành tương tự trên BT3:Gọi HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn mẫu: Em đang đọc sách. GV nhận xét câu hay, đúng của HS. BT4:Gọi HS đọc yêu cầu - GV chia nhóm phát thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động trong đó có đáp án đúng. - GV nhận xét kết quả đúng. - GV nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân. - Bạn Nam là học sinh lớp hai. - Bài hát em thích nhất là bài hát cho con. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS kể: Toán, Tiếng việt, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Nghệ thuật. - HS kể - HS nhận xét. - HS đọc đề bài. - quan sát và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ một bạn gái + Bạn đang đọc bài. Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ “đọc”. Các bức tranh 2,3,4 tiến hành tương tự trên. - HS đọc yêu cầu. - HS theo dõi. - HS phát biểu ý kiến. - 1 - 2 HS đọc yêu cầu - HS hoạt động nhóm, nhận thẻ từ điền các từ chỉ hoạt động. Tập làm văn: (Tiết 7) kể ngắn theo tranh luyện tập về thời khóa biểu I. Mục tiêu: - Nghe và trả lời đúng các câu hỏi của GV. - Kể lại đợc toàn bộ câu chuyện Bút của cô giáo. - Viết lại đợc thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa câu chuyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KTBC 2/Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn làm bài tập. 3/ Củng cố dạn dò: - GV yêu cầu HS tìm những cách nói có nghĩa giống câu nói. - GV yêu cầu HS nhận xét cách nói của bạn . - GV nhận xét ghi điểm. - GV giới thiệu bài: Giờ Tập làm văn hôm nay các em sẽ thực hành viết thời khóa biểu lớp mình và kể lại câu chuyện Bút của cô giáo. Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu. - GV treo 4 bức tranh hỏi. * Tranh 1: - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - Hai bạn HS đang làm gì? - Bạn trai nói gì? - Bạn gái trả lời ra sao? - GV nhận xét cách trả lời của HS. * Tranh 2: - Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào? - Cô giáo đang làm gì? - Bạn trai đang nói gì với cô giáo? * Tranh 3: - Hai bạn nhỏ đang làm gì? * Tranh 4: - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? - Bạn trai đang nói chuyện với ai? - Mẹ bạn có thái độ nh thế nào? - Gọi 1-2HS kể lai câu chuyện . - GV yêu cầu HS nhận xét cách kể của bạn . - GV nhận xét tuyên dơng. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu: - GV yêu cầu HS nhớ lại thơì khóa biểu ngày hôm sau của lớp viết vào vở bài tập Tiếng việt. - GV gọi 1-2em đọc bìa trớc lớp. - GV nhận xét. Bài tập 3: Yêu cầu chúng ta làm gì? - GV nêu câu hỏi ở SGK . - GV nhận xét chung. - Hôm nay lớp ta học bài gì? + Ai có thể đặt tên khác cho chuyện. - GV nhận xét tiết học tuyên dơng, dặn dò chuẩn bị bài cho tiết học sau. - 2 HS nêu miệng trớc lớp. - HS nhận xét bạn . - HS lắng nghe. - HS đọc : Dựa vào tranh vẽ,hãy kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo: - HS quan sát tranh trả lờp câu hỏi. - Trong lớp học. - Tập viết, chép chính tả. - Tớ quên không mang bút. - Tớ chỉ có một cái bút. - Cô giáo. - Cho bạn trai mợn bút. - Em cảm ơn cô ạ! - Tập viết. ở nhà bạn trai. - Mẹ của bạn . Nhờ có cô giáo cho mợn bút,con viết bài đợc 10 điểm và giơ bài lên cho mẹ xem. - Mỉm cời và nói:Mẹ rất vui. - 2 HS kể theo yêu cầu. - HS nhận xét. HS đọc :Viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp em. - HS viết bài . 2 HS đọc bài trớc lớp. Yêu cầu dựa theo thời khóa biểu ở bài tập 2, trả lời câu hỏi: - HS trả lời từng câu hỏi theo thời khóa biểu đã lập. - Bút của cô giáo. - HS đặt tên khác cho câu chuyện.