Giáo án Tiếng Việt Tuần 29 Lớp 2A

quả đào - Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV cho HS QS tranh minh hoạ, giới thiệu, ghi đầu bài b. Luyện đọc + GV đọc mẫu cả bài - HD HS giọng đọc, cách đọc + HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Chú ý các từ dễ sai : liền, nổi lên, lúa vàng gợn sóng, nặng nề, yên lặng.... * Đọc từng đoạn trước lớp + GV chia bài làm 2 đoạn - Đ1 : từ đầu đến .... đang cười đang nói - Đ2 : Phần còn lại + GV HD HS đọc đúng câu sau : - Trong vòm lá, / gió chiều gẩy lên những điệu nhạc li kì / tưởng chừng như ai đang cười / đang nói. // * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm * Cả lớp đọc đồng thanh c. HD tìm hiểu bài - Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu ? - Các bộ phận của cây đa ( thân, cành, ngọn, rễ ) được tả bằng những hình ảnh nào ? - Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận cây đa bằng một từ - Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào của quê hương ? d. Luyện đọc lại - GV nhắc HS chú ý đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng những từ gợi tả gợi cảm - 2 HS nối nhau đọc bài - Trả lời câu hỏi + HS QS tranh minh hoạ + HS theo dõi SGK + HS nối nhau đọc từng câu + HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài - Đọc từ chú giải cuối bài + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét bạn + HS đọc bài - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà cổ kính hơn là cả một thân cây. - Thân cây : là một toà cổ kính, chín mười đứa bé dắt tay nhau ôm không xuể. Cành cây : lớn hơn cột đình. Ngọn cây : chót vót giữa trời xanh. Rễ cây : nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ, như những con rắn hổ mang giận dữ. - HS trả lời - Tác giả thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững ra về, bóng sừng trâu dưới ánh chiều.... + 3, 4 HS thi đọc bài IV Củng cố, dặn dò - Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào ? ( Tác giả yêu cây đa, yêu quê hương, luôn nhớ tới kie niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương - GV nhận xét tiết học Luyện từ và câu Từ ngữ về cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ về cây cối. - Tiếp tục luyện tập đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ " Để làm gì " ? II Đồ dùng GV : Tranh, ảnh 3, 4 loài cây ăn quả rõ các bộ phận của cây. bảng phụ viết tên các bộ phận của cây HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Viết tên các loài cây ăn quả - Viết tên các loài cây lương thực, thực phẩm - HS khác thực hành đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì ? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. HD làm bài tập * Bài tập 1 ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV gắn lên bảng 3, 4 tranh loài cây ăn quả - GV nhận xét, chốt lại ý đúng : cây có các bộ phận sau : rễ, gốc, thân, cành lá, hoa, quả, ngọn. * Bài tập 2 ( V ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV chia lớp thành các nhóm * Bài tập 3 ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập - 3 HS lên bảng thực hành + Hãy kể tên các bộ phận của cây ăn quả - HS quan sát - 1, 2 HS lên bảng nêu tên các loài cây, chỉ các bộ phận của cây + Tìm những từ có thể dùng để tả các bộ phận của cây - Các nhóm thảo luận, viết kết quả vào phiếu - Đại diện các nhóm dán kết quả trình bày - HS làm bài vào VBT + Đặt các câu hỏi có cụm từ để làm gì - HS QS tranh vẽ tong SGK - HS làm nhẩm - Từng HS nối nhau phát biểu ý kiến IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu về nhà hỏi thêm cha mẹ hoặc người thân những từ dùng để tả các bộ phận của cây. Thứ năm ngày 6 tháng 4 năm 2006 Tập đọc Cậu bé và cây si già I Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật ( cây si già, cậu bé ) + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa một số từ khó : hí hoáy, rùng mình - Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em : Cây cối cũng biết đau đớn như con người. Cần có ý thức bảo vệ cây. II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Cây đa quê hương - Những từ ngữ câu văn nào cho biết cây đa sống lâu năm ? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b. Luyện đọc + GV đọc mẫu toàn bài - HD HS giọng đọc + HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Chú ý từ khó : xum xuê, rùng mình, lắc đầu, ...... * Đọc từng đoạn trước lớp + GV chia bài làm 2 đoạn - Đ1 : từ đầu đến ..... cảm ơn cây - Đ2 : Phần còn lại * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm c. HD tìm hiểu bài - Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si ? - Cây đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi đau của nó ? - Theo em, sau cuộc nói chuyện với cây, cậu bé còn nghịch như thế nữa không ? Vì sao ? d. Luyện đọc lại - 2 HS đọc bài - HS trả lời + HS theo dõi SGK + HS tiếp nối nhau đọc từng câu + HS nối nhau đọc từng đoạn - Đọc từ chú giải cuối bài + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét bạn - Cậu bé dùng dao nhọn khắc tên mình lên thân cây, làm cây đau điếng - Cây khen cậu có cái tên rất đẹp, rồi hỏi khéo : vì sao cậu không khắc cái tên đẹp ấy lên người cậu ? Cậu bé rùng mình sợ đau, từ đó hiểu ra : dùng dao khắc tên mình lên cây đã làm cho cây đau đớn - Chắc cậu không nghịch nữa vì đã hiểu cây cũng biết đau như con người, dùng dao khắc lên cây sẽ làm cây đau, có hại cho cây. Có thể từ đó cậu bé có ý thức bảo vệ cây + 2, 3 nhóm HS tự phân vai thi đọc lại chuyện IV Củng cố, dặn dò - Truyện này giúp các em hiểu ra điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường, làm trong sachk môi trường xung quanh Tập viết Chữ hoa A ( kiểu 2 ) I Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chữ : - Biết viết chữ hoa A kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng Ao liền ruộng cả theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II Đồ dùng GV : Chữ mẫu A viết hoa kiểu 2, bảng phụ viết Ao, Ao liền ruộng cả HS : Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Viết chữ hoa Y - Nhắc lại cụm từ ứng dụng bài trước 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. HD viết chữ hoa * HD QS và nhận xét chữ A hoa kiểu 2 - Chữ A hoa cao mấy li ? - Được viết bằng mấy nét ? - GV HD HS quy trình viết - GV vừa viết vừa nêu lại quy trình viết * HD HS viết trên bảng con chữ A hoa kiểu 2 c. HD viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc cụm từ ứng dụng - Nêu nghĩa cụm từ ? * HD HS QS và nhận xét - Nhận xét độ cao các chữ cái ? - Khoảng cách giữa các tiếng ? * HD HS viết chữ Ao trên bảng con d. HD HS viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu viết e. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS - HS viết bảng con - Yêu luỹ tre làng + HS quan sát chữ mẫu - Cao 5 li - Được viết bằng 2 nét + HS quan sát + HS viết chưa A hoa + Ao liền ruộng cả - ý nói giàu có ở vùng thôn quê - A, l, g, cao 2,5 li. r cao 1,25 li. Các chữ cái còn lại cao 1 li - Các tiếng cách nhau 1 thân chữ + HS viết trên bảng con + HS viết theo yêu cầu của GV IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS hoàn thành phần luyện viết trong vở TV Tiếng việt ( tăng ) Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2006 Chính tả ( nghe - viết ) Hoa phượng I Mục tiêu - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng dòng thơ 5 chữ hoa phượng - Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn : s / x, in / inh II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Viết : xâu kim, chim sâu, cao su, đồng xu, củ sâm, xâm lược, ..... 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. HD nghe - viết * HD HS chuẩn bị - GV đọc bài thơ - Nêu nội dung bài thơ ? + Viết : lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực, .... * GV đọc, HS viết bài * Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS c. HD làm bài tập * Bài tập 2 ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét - 2 HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng con + HS theo dõi SGK - 2, 3 HS đọc bài - Bài thơ là lời của bạn nhỏ nói với bà, thể hiện sự bất ngờ và thán phục trước vẻ đẹp của hoa phượng - HS viết bảng con + HS viết bài vào vở + Điền vào chỗ trống s hay x - HS làm bài vào VBT - 1 HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm của bạn IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu hS về nhà soát lại lỗi trong bài chính tả Tập làm văn Đáp lời chia vui. Nghe - trả lời câu hỏi. I Mục tiêu + Rèn kĩ năng nói : tiếp tục rèn cách đáp lời chia vui + Rèn kĩ năng nghe - hiểu : - Nghe thầy ( cô ) kể chuyện Sự tích hoa dạ lan hương nhớ và trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện. - Hiểu nội dung câu chuyệncâu chuyện giải thích vì sao hoa dạ lan hương chỉ toả hương thơm vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó. II Đồ dùng GV : Bảng phụ ghi câu a, b, c BT1, 1 bó hoa thật hoặc giấy, tranh minh hoạ HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - 1 em nói lời chia vui, 1 em đáp lại lời chúc 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học b. HD làm bài tập * Bài tập 1 ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét * Bài tập 2 ( M ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV kể chuyện - GV nêu từng câu hỏi - 2, 3 cặp HS lần lượt đối thoại + Nói lời đáp của em - 2 HS nói lời chia vui - lời đáp - Nhiều HS thực hành đóng vai theo các tình huống b, c + Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ - HS nghe - HS trả lời - 3, 4 cặp HS hỏi đáp theo 4 câu hỏi - 1, 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện IV Củng cố, dặn dò - GV hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện ( Ca ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó ) - GV nhận xét tiết học