Giáo án Tiếng Việt 5 - Trường TH Lê Dật - Tuần 3

tập tả cảnh. Chính tả: Nhớ –viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Qui tắc đánh dấu thanh I-MỤC TIÊU: Giúp HS: 1-Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Thư gửi các học sinh” 2-Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được qui tắc đặt dấu thanh trong tiếng II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập TV; bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-Kiểm tra: -Chữa bài tập tiết trước -GV chấm vở bài tập một số HS; nhận xét B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học *HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ– viết chính tả -Cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết -GV lưu ý HS đây là bài chính tả nhớ viết đầu tiên, vì vậy các em thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được. -GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả *HĐ2: Viết chính tả 1-GV cho HS viết và soát lỗi (lưu ý HS nhớ những từ dễ viết sai có trong đoạn thư) 2-Chấm, chữa bài: -GV chấm 5-7 bài (tổ 3) -GV nhận xét chung về ưu khuyết điểm của các bài chính tả đã chấm *HĐ3: Làm bài tập chính tả a)Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 -GV giao việc: đọc 2 dòng thơ đã cho và chép vần của từng tiếng vào mô hình. -Cho 2HS làm vào phiếu; lớp làm vào vở BT -Cho HS trình bày kết quả *GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng b) Hướng dẫn HS làm BT3 -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: quan sát lại BT làm trên bảng mô hình và cho biết: Khi viết một tiếng dấu thanh cần đặt ở đâu ? -GV nhận xét và chốt lại: Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu C-Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập ở vở BT -Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết học sau -HS chữa bài *Hoạt động cả lớp -2HS đọc thuộc lòng đoạn văn (từ “Sau 80 năm giời nô lệ ... công học tập của các em”) -Lớp nhận xét -HS chú ý lắng nghe -HS nhớ lại và viết . -Lớp đổi vở và chấm bài theo SGK *Hoạt động cá nhân -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm trên phiếu và trong vở BT -Những em làm trên phiếu dán phiếu lên bảng lớp -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS quan sát và trả lời -Lớp nhận xét -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh Nghe-viết: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ Luyện từ & câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: -Luyện tập, sử dụng đúng một số mhoms từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn. -Biết 1 số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa về tình cảm, đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập TV 5 tập 1; bảng phụ chép sẵn BT 1/SGK trang 32 . -Vài tờ giấy khổ to để làm BT3 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt dộng HS A-Kiểm tra: -2 HS làm bài tập 4b,4c tiết trước -GV chấm vở BT một số em; nhận xét chung B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học Hướng đân luyện tập *HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1/32 SGK: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS quan sát tranh SGK -GV giao việc: các em tìm những từ đồng nghĩa có trong ngoặc đơn để điền vào ô trống thích hợp trong đoạn văn. -Cho HS trình bày kết quả bài làm *GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: *HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2/33 SGK: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -GV gợi ý cho HS giải nghĩa từng câu tục ngữ để tìm ra nghĩa chung và chọn ý đúng trong ngoặc đơn) -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét ý đúng (gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên) *HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc và cho HS làm bài; cho 2 em làm vào giấy khổ to -Cho HS trình bày kết quả và khen những HS viết đoạn văn hay. C-Củng cố, dặn dò: + Nhận xét tiết học. +Yêu cầu HS về nhà làm lại BT3 +Dặn dò chuẩn bị bài sau -2HS làm bài tập trên bảng *Hoạt động nhóm đôi -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm -HS quan sát tranh, nhận xét hoạt động của từng HS để chọn từ phù hợp -HS làm việc theo nhóm, vào vở BT *Thứ tự các từ cần điền: đeo; xách; vác; khiêng; kẹp -HS nêu kết quả *HS làm bài theo nhóm 4 -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm -HS thảo luận để chọn ý đúng; làm bài cá nhân vào vở BT -Đại diện HS đọc kết quả của nhóm -Lớp nhận xét *Hoạt động cá nhân -1HS đọc yêu cầu ; cả lớp đọc thầm -HS đọc thầm bài “Sắc màu em yêu”, chọn khổ thơ ưa thích để miêu tả; 2 HS làm bài vào giấy khổ to -2 HS trình bày bài trên bảng. -Lớp nhận xét -HS tự chữa bài *Bài sau: Từ trái nghĩa 1 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU: HS biết: -HS biết kể bằng lời một câu chuyện đã được chứng kiến (tham gia) về việc làm tốt. -Biết sắp xếp thứ tự diễn ra thành câu chuyện. Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Kể được câu chuyện một cách tự nhiên; rèn kĩ năng nghe-nói. -Có ý thức trong việc làm tốt góp phần làm cho xã hội tiến bộ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS chuẩn bị nội dung, sắp xếp ý câu chuyện để kể cho trôi chảy. -GV chuẩn bị 1 số câu chuyên về gương người tốt, việc tốt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt dộng HS A-Kiểm tra: -1HS kể lại câu về anh hùng hoặc danh nhân nước ta -GV nhận xét, đánh giá B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu nội dung, yêu cầu -Kiểm tra chuẩn bị của HS *HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. ( 9’) - GV ghi đề bài lên bảng. - GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: * Đề: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. *HĐ2: Gợi ý kể chuyện (5’) -GV cho HS đọc lại đề bài và gợi ý SGK một lần. Sau đó các em lần lượt nêu tên câu chuyện các em đã chọn. *HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện (18’) -Cho HS dựa vào dàn ý; kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét và khen những HS kể chuyện hay, nêu được ý nghĩa câu chuyện hay nhất -GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện C-Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện -Dặn HS chuẩn bị bài sau -1HS thực hiện -1 số HS nêu câu chuyện sẽ kể - 1HS đọc đề bài. -HS chú ý đề bài trên bảng lớp, đặc biệt những từ đã được gạch chân. - HS lắng nghe. -3 HS đọc các gợi ý SGK -HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình đã chọn -Từng cặp HS kể chuyện. - Đại diện các nhóm thi kể câu chuyện của mình và nêu ý nghĩa câu chuyện . -Lớp nhận xét +bình chọn bạn kể hay và nêu ý nghĩa câu chuyện đúng và hay nhất . -K.chuyện: Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008 (theo: Nguyễn Văn Xe) Tập đọc LÒNG DÂN (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: -Đọc ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật; đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, đọc đúng, thay đổi giọng linh hoạt. -Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm mưu trí đã lừa bọn giặc để cứu cán bộ CM; nói lên tấm lòng son sắc của nhân dân Nam Bộ đối với Cách mạng. -Tập phân vai diễn lại câu chuyện . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa SGK. -Bảng phụ để ghi những câu văn cần luyện đọc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra: Kiểm tra 2 HS Đọc diễn cảm phần 1 câu chuyện -GV nhận xét, ghi điểm B-Bài mới: Giới thiệu bài; nêu yêu cầu bài học *HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc: -Cho HS quan sát tranh, nhận xét. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải, hướng dẫn phân đoạn -GV cho HS đọc đoạn nối tiếp -Gv cho HS luyện đọc từ khó: buồng, miễn cưỡng, ngượng ngập *Hướng dẫn HS đọc cả bài theo cặp: -GV đọc mẫu. *HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài -GV hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK theo gợi ý: Câu1: ... cháu kêu bằng ba chứ hổng phải tía Câu2: dì vờ hỏi và nói tên, tuổi của chồng để chú cán bộ biết Câu3: ...vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với CM, lòng dân là chỗ dựa vững chắc của CM -GV chốt ý và cho HS rút ra nội dung bài *HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm và đọc phân vai -GV treo bảng phụ, cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm 2 và thi đọc phân vai theo dãy bàn -GV sửa sai, nhận xét C- Củng cố-dăn dò: +Cho HS đọc lại bài, nêu nội dung chính + Nhận xét tiết học; dặn dò học ở nhà -2HS thực hiện trên bảng lớp -Lớp nhận xét, bổ sung -HS quan sát tranh, nêu nhận xét +Đoạn 1: Từ đầu ... (cán bộ) để tôi đi lấy +Đoạn 2: Tiếp theo ... trói nó lại dẫn đi +Đoạn 3: Còn lại -HS đọc 3 đoạn nối tiếp (2 lượt) -1 HS đọc lại toàn bộ vở kịch -1 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ -HS đọc theo cặp, đọc chú giải SGK -HS đọc thầm trong nhóm trao đổi các câu hỏi 1,2,3 SGK/31 -HS trả lời cá nhân -HS nêu nội dung bài học -HS luyện đọc; 2 dãy thi đọc phân vai trên bảng lớp -1HS đọc bài, nêu nội dung bài -Chuẩn bị bài sau: Những con sếu bằng giấy Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo ý chính của mỗi đoạn -Biết chuyển một phần của dàn ý bài văn tả cơn mưa thành đoạn văn hoàn chỉnh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở bài tập TV1; dàn ý bài văn tả cơn mưa. -2 tờ giấy khổ to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị dàn ý tả cơn mưa của HS *GV nhận xét B-Bài mới: Giới thiệu bài; nêu yêu cầu bài học *HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 -Cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu -Cho HS đọc các đoạn văn *GV hướng dẫn nội dung, cách viết theo câu hỏi gợi ý: -Bài văn tả cảnh gì? -Nội dung mỗi đoạn có ý gì? -GV cho HS làm bài; lưu ý HS thêm câu văn phù hợp với nội dung mỗi đoạn -GV nhận xét và chốt lại ý đúng của ý HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: các em chon 1 phần trong dàn ý đã lập ở tiết trước để viết thành đoạn văn tả cơn mưa. -Cho 2HS làm bài vào giấy khổ to trình bày bài làm -GV nhận xét và tuyên dương *GV đọc vài đoạn văn mẫu và cho HS nhận xét C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà trình bày bài làm vào vở BT Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau -2 HS đọc dàn ý của mình -Lớp nhận xét *Hoạt động cả lớp -1HS đọc đề bài nêu y/c -4 HS đọc 4 đoạn văn SGK/34 -Một số HS trả lời- nhận xét +Tả quang cảnh sau cơn mưa +Đ1: Giới thiệu cơn mưa tới ... +Đ2: Tả ánh nắng, con vật sau cơn mưa +Đ3: Tả cây cối sau cơn mưa +Đ4: Tả đường phố và con người sau cơn mưa -HS trình bày bài làm - Lớp nhận xét *Hoạt động cá nhân -1HS đọc to ,lớp đọc thầm -HS nhận việc và làm bài cá nhân -HS trình bày kết quả bài làm trên bảng lớp -Lớp nhận xét