Giáo án Thể dục Lớp 11 - Tiết 6: Bài thể dục; Chạy tiếp sức

GIÁO ÁN 6 BÀI :THỂ DỤC – CHẠY TIẾP SỨC Ngày soạn: Ngày dạy: Thời gian: 45 Phút I. Nhiệm vụ: - TDLH (nam):Ôn 1- 20, học 21 - 30 - TDNĐ (nữ): Ôn 1 - 4 , học 5 - 6 - Chạy tếp sức : Học xuất phát của người thứ 1( bài tập 3-4) xuất phát của người nhận tín gậy số 2-3-4 II. Yêu cầu: Lớp trật tự đúng trang phục, nắm được nội dung tiết học. Thực hiện đúng kỹ thuật động tác. III. Sân bãi: Sân trường. IV. Dụng cụ:gậy,bàn đạp. V. Hoạt động trên lớp : Nội dung TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Mở đầu: 1. Nhận lớp: - Kiểm tra sĩ số lớp - Phổ biến nội dung bài . 2. Kiểm tra bài củ: II. Trọng tâm: 1. Khởi động: - KĐC: Xoay các khớp: cổ tay, chân, khuỹu tay, bã vai, cánh tay, hông, gối, xoạc dọc, xoạc ngang. - KĐCM: Chạy bước nhỏ. Chạy nâng cao đùi Chạy gót chạm mông Chạy đạp sau. Chạy tăng tốc. 2.TDLH: - Ôn : 1 – 32 - Học 33 - 36 3. TDNĐ: - Ôn : 1 - 7 - Học - ĐT8 : Lưng bụng 4. Chạy tiếp sức : Học xuất phát của người thứ 1 Học: Bài tập: 3-4 và trao nhận gậy của người thứ 2-3-4. Bài tập 3: Từng đôi tại chổ tập trao-nhận tín gậy: - nghe lệnh từng đôi đánh tay nhẹ nhàng sau vài nhịp thực hiện bài tập số 1. Bài tập 4: Phối hợp chạy trao nhận gậy. - Chạy nhẹ nhàng sau đó tăng tốc độ lên và trao nhận gậy. III. Kết thúc: - Củng cố, nhận xét, đánh giá. - Thả lỏng. - Nêu nhiệm vụ giáo án sau. - Ra bài tập về nhà cho HS tập luyện. - Xuống lớp 5’ 35’ 5’ 2x8 nhịp 2 lần 5’ - Nhận lớp - Hỏi thăm sức khoẻ HS. - Nêu nhiệm vụ yêu cầu giáo án - Gọi HS lên kiểm tra bài củ,nhận xét,cho điểm - Hướng dẫn HS khới động theo vòng tròn hoặc hàng ngang - Quan sát HS khởi động - Hướng dẫn HS ôn tập , quan sát sưả sai động tác - Phân tích và thị phạm nội dung mới cho HS xem -Chia HS thành hai nhóm tập luyện - Bao quát lớp -Gọi HS lên thực hiện động tác - Nhận xét đánh giá, hướng dẫn học sinh thả lỏng. - Giải tán -Lớp trưởng tập hợp lớp,báo cáo sĩ số ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚  GV - Lớp trưởng điều khiển lớp khởi động CS  GV ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚  GV ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚ CS ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚  GV ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚ ‚‚‚‚‚‚  GV