Giáo án Sinh học Lớp 8 - Bài 61: Cơ quan sinh dục nữ

Tuần : NS: Tiết : ND: BÀI 61 : I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ . Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận nữ . Nêu rõ đặc điểm của trứng . 2/ Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình . Kỹ năng hoạt động nhóm . 3/ Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan sinh dục nữ . II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh phóng to hình 61.1 và 61.2 Tranh quá trình sinh sản ra trứng(nếu có) , phôtô bài tập tr 192 . Học sinh : Kẻ bảng bài tập trang 192 III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp: 8A: 8B: 8C: 8D: 2 / Kiềm tra bài cũ : Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào ? Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sản sinh của tinh trùng ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Mở bài : Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt , đó là mang thai và sinh sản . Vậy cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo như thế nào ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng của từng bộ phận . Mục tiêu : Học sinh nhận biết các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và biết chức năng của từng bộ phận. GV nêu câu hỏi : Cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào ? Chức năng của từng bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ là gì ? Hoàn thành bài tập tr 190 ( Điền từ vào chỗ trống ) GV cho học sinh thảo luận toàn lớp . GV đánh giá phần kết quả của các nhóm và giúp học sinh hoàn thiện kiến thức ở mục này . GV cần giảng giải thêm về vị trí của tử cung và buồng trứng liên quan đến một số bệnh ở các em nữ . GV giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh ở em nữ do cơ quan sinh dục có cấu tạo phức tạp à tránh viêm nhiễm ảnh hưởng đến chức năng . Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự sinh trứng và đặc điểm sống của trứng . Mục tiêu : Nêu được một số đặc điểm của trứng . GV nêu vấn đề : Trứng được sinh ra bắt đầu từ khi nào ? Trứng được sinh ra từ đâu và như thế nào ? Trứng có đặc điểm gì về cấu tạo và hoạt động sống ? GV đánh giá kết quả cuả các nhóm và giúp các em hoàn thiện kiến thức . GV giảng giải thêm về : Qúa trình giảm phân hình thành trứng ( Tương tự như ở sự hình thành tinh trùng ). Trứng được thụ tinh và trứng không được thụ tinh . Hiện tượng kinh nguyệt đánh dấu giai đoạn dậy thì ở nữ . GV lưu ý nếu học sinh hỏi : Tại sao nói trứng di chuyển trong ống dẫn ? Tại sao trứng chỉ có 1 loại mang X, còn tinh trùng có 2 loại mang X và Y Trứng rụng làm thế nào vào được ống dẫn trứng ? Học sinh tự nghiên cứu thông tin à ghi nhớ kiến thức . Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời . Đại diện nhóm trình bày trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ ở hình 61.1 và 61.2 à nhóm khác bổ sung . Đại diện nhóm khác trình bày nội dung chức năng và bài tập à nhóm khác nhận xét và bổ sung . Học sinh đọc lại đoạn bài tập đã hoàn chỉnh . Học sinh tự nghiên cứu SGK tr. 191 và tranh hình ảnh , bảng . Thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời . Đại diện nhóm trình bày kết quả , nhóm khác nhận xét bổ sung ( Có thể miêu tả sự sinh trứng bằng tranh để cả lớp theo dõi ). Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK I . Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ và chức năng của từng bộ phận . Cơ quan sinh dục nữ gồm : Buồng trứng : Nơi sản sinh ra trứng . Ống dẫn , phễu: thu trứng và dẫn trứng Tử cung : Đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã được thụ tinh . Âm đạo : thông với tủ cung Tuyến tiền đình : Tiết dịch II . Tìm hiểu sự sinh trứng và đặc điểm sống của trứng : Trứng được sinh ra ở buồng trứng bắt đầu từ tuổi dậy thì . Trứng lớn hơn tinh trùng , chưá nhiều chất dinh dưỡng , không di chuyển Trứng có 1 loại mang X Trứng sống được 2 – 3 ngày và nếu được thụ tinh sẽ phát triển thành thai . IV/ CỦNG CỐ: 1 . Trình bày cấu tạo cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào ? 2 . Em hiểu biết gì về đặc điểm sống và sự sinh trứng ? V/ DẶN DÒ: Học bài , làm bài tập sgk VI/RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: