I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- HS tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản suất ở địa phương để bổ sung kiến thức về một số động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa phương.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng phân tích, tổng hợp thông tin theo chủ đề.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn gắn với thực tế sản suất.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách báo viết về động vật ở địa phương
2.Chuẩn bị của học sinh: Sưu tầm thông tin về một số loài động vật có giá trị kinh tế ở địa phương
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:7A1: .; 7A2: .;
7A3: .
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là động vật quí hiếm ?
- Căn cứ vào cơ sở phân hạng động vật quí hiếm giải thích từng cấp độ nguy cấp và cho ví dụ ?
3. Hoạt động dạy – học:
*Mở bài: Địa phương chúng ta là vùng nông nghiệp và chăn nuôi cũng là một ngành phát triển và chúng ta cần thiết phải hiểu rõ về các động vật có tại địa phương chúng ta.
2 trang |
Chia sẻ: thiennga98 | Lượt xem: 484 | Lượt tải: 0
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 63, Bài 61: Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa phương - Năm học 2013-2014 - R' Ông Ha Tuân, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 33 Ngày soạn 12/04/2014
Tiết 63 Ngày dạy 15/04/2014
Bài 61: TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT CÓ TẦM QUAN TRỌNG TRONG KINH TẾ Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
1. Kiến thức:
- HS tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tiễn sản suất ở địa phương để bổ sung kiến thức về một số động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa phương.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng phân tích, tổng hợp thông tin theo chủ đề.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn gắn với thực tế sản suất.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách báo viết về động vật ở địa phương
2.Chuẩn bị của học sinh: Sưu tầm thông tin về một số loài động vật có giá trị kinh tế ở địa phương
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:7A1:............................................; 7A2:........................................................;
7A3:...........................................
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là động vật quí hiếm ?
- Căn cứ vào cơ sở phân hạng động vật quí hiếm giải thích từng cấp độ nguy cấp và cho ví dụ ?
3. Hoạt động dạy – học:
*Mở bài: Địa phương chúng ta là vùng nông nghiệp và chăn nuôi cũng là một ngành phát triển và chúng ta cần thiết phải hiểu rõ về các động vật có tại địa phương chúng ta.
Hoạt động 1:Hướng dẫn cách thu thập thông tin
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu:
+ Hoạt động theo nhóm 6 người.
+ Xếp lại nội dung các thông tin cho phù hợp với yêu cầu:
A. Tên loài động vật cụ thể.
VD: tôm, cá, gà, lợn, bò, tằm, cá sấu
B. Địa điểm.
Chăn nuôi tại gia đình hay tại địa phương nào
+ Điều kiện sống của loài động vật đó bao gồm Khí hậu.
Nguồn thức ăn.
+ Điều kiện sống khác đặc trưng của loài.
VD: - Bò cần bãi chăn thả.
- Tôm, cá cần mặt nước rộng.
c. Cách nuôi.
-Làm chuồng trại
Đủ ấm về mùa đông.
Thoáng mát về mùa hè.
Số lượng loài cá thể (Có thể nuôi chung các gia súc, gia cầm).
- Học sinh tiến hành theo yêu cầu của giáo viên
Hoạt động 2: Báo cáo của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho các nhóm lần lược báo cáo kết quả của mình trước cả lớp.
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung và cho ghi
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình
Nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung
IV. NHẬN XÉT -DẶN DÒ:
1. Nhận xét đánh giá:
- Nhận xét chuẩn bị của các nhóm.
- Đánh giá kết quả báo cáo của các nhóm.
2. Dặn dò:
- Ôn tập toàn bộ chương trình sinh học 7.
- Kẻ bảng 1, 2 SGK trang 200, 201 vào vở bài tập.
*Rút kinh nghiệm:
File đính kèm:
- Sinh 7 - Tiet 63.doc
