Giáo án Ngữ Văn Lớp 9 - Tiết 70: Người kể trong văn bản tự sự

TIẾT 70 NGƯỜI KỂ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I-YÊU CẦU Giúp HS: -Hiểu và nhận diện được thế nào là người kể chuyện, vai trò và mối quan hệ giữa người kể chuyện và ngôi kể trong văn bản tự sự. -Rèn luyện kĩ năng nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này trong khi đọc văn cũng như khi viết văn. II-LÊN LỚP 1/Ổn định 2/Bài cũ -Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm. -Lần lượt trình bày các đoạn văn có sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm đã chuẩn bị ở nhà. 3/Bài mới. GV gọi HS đọc đoạn trích ở phần ví dụ để tìm hiểu H:Em hãy nhắc lại thế nào là ngôi kể, chuyển đổi ngôi kể trong văn bản tự sự. H:Trong đoạn trích, chuyện kể về ai, về việc gì? Ai là người kể câu chuyện trên (Vô nhân xưng) H:Những câu : giọng cười Những người con gái là nhận xét của người nào về ai? (của người kể về anh thanh niên và suy nghĩ của anh ta) H:Nếu người kể là một trong ba nhân vật trong đoạn trích thì ngôi kể và lời văn phải thay đổi như thế nào? H:Căn cứ vào đâu để nhận xét người kể loại này là thấy hết, hiểu hết mọi việc? ->Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 193 I-VAI TRÒ CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ Ví dụ: Đoạn trích trong Lặng lẽ Sapa -Chuyện kể về phút chia tay giữa hoạ sĩ, cô gái với anh thanh niên -Người kể chuyện là vô nhân xưng do cả ba nhân vật không ai xưng tôi trong lời người kể -Những lời nhận xét trong đoạn trích là của người kể chuyện về anh thanh niên -> Người kể chuyện loại này là thấy hết hiểu, hết mọi việc, mọi hoạt đông, tâm tư của các nhân vật. *Ghi nhớ : SGK/193 II-LUYỆN TẬP 1/ Đoạn trích của Thời thơ ấu -Người kể :Nhân vật xưng tôi -> bé Hồng. -Ưu điểm: đi sâu vào tâm tư nhân vật. -Hạn chế : Khó miêu tả bao quát các đối tượng, không nhìn được nhiều mặt, đơn điệu, giọng văn trần thuật. 4/Củng cố Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 5/Dặn dò Học thuộc bài Chuẩn bị :Ôn tập