Giáo án Mỹ thuật Lớp 3 - Tuần 30 (Bản đẹp)

Ngày dạy: .../....../...... Môn Mĩ thuật Tiết 30 bài 30 VẼ THEO MẪU CÁI ẤM PHA TRÀ Mục tiêu. HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm màu sắc cái ấm pha trà. Biết cách vẽ ấm pha trà. Vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Chuẩn bị. Giáo viên. Chuẩn bị một số cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, cách trang trí. Tranh, ảnh về cái ấm pha trà. Hình gợi ý cách vẽ. Bài vẽ của hs. Học sinh. Giấy vẽ. Bút chì, màu, tẩy, Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV giới thiệu một số mẫu thật hoặc ảnh để hs quan sát, nhận ra hình dáng các bộ phận, vẻ đẹp của cái ấm pha trà. Giáo viên Học sinh HS khá, giỏi -Kiểu dáng và trang trí? -Các bộ phận của cái ấm pha trà? -Tỉ lệ của ấm? -Đường nét ở thân, vòi, tay cầm? -Cách trang trí và màu sắc? -Ấm pha trà có kiểu dáng và trang trí khác nhau. -Khác nhau. -Nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm, -Cao, thấp. -Nét cong, nét thẳng, Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà. GV nhắc hs: muốn vẽ cái ấm đúng, đẹp cần phải: +Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của nó. +Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ khung hình vừa với phần giấy. +Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: miệng, vai, thân, đáy, vòi và tay cầm. +Nhìn mẫu các nét, hoàn thành hình cái ấm. GV giới thiệu hình gợi ý các vẽ. Gợi ý hs cách trang trí cái ấm: +Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu. +Có thể trang trí theo cách riêng của mình. Hoạt động 3: Thực hành. GV đặt mẫu cho hs quan sát vẽ. HS vẽ như hướng dẫn của GV. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. Tiêu chí nhận xét: +Vẽ được cái ấm pha trà. HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. HS tìm bài vẽ mà mình thích (nêu lí do vì sao?), sau đó để các em tự xếp loại. GV động viên chung và khen ngợi các em có bài vẽ đẹp. Dặn dò: Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về các con vật. ************************************************************************** Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................