Giáo án Mỹ thuật Lớp 2 - Tuần 1 (Bản đẹp)

Ngày dạy // Môn Mĩ thuật Tiết 1 Bài 1 Vẽ trang trí: vẽ đậm, vẽ nhạt Mục tiêu HS nhận biết được 3 độ đậm nhạt khác nhau: đậm, đậm vừa, nhạt. Biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc một bài vẽ tranh. HS khá, giỏi: Tạo được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, bài vẽ tranh. Chuẩn bị Giáo viên: Sưu tầm một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt. Hình minh họa 3 sắc độ: đậm, đậm vừa, nhạt. Phấn màu. Học sinh: Giấy vẽ. Bút chì, tẩy và màu vẽ. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: GV lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Giáo viên Học sinh Ghi chú -GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để học sinh nhận biết: +GV chỉ vào tranh và hỏi: Các em xem màu ở chỗ này là màu gì? +Màu xanh đậm hay nhạt? +(ở những sắc độ còn lại GV nêu câu hỏi tương tự). *GV tóm tắt: +Trong tranh, ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau. +Có 3 sắc độ chính: ĐẬM-ĐẬM VỪA-NHẠT. +3 độ đậm nhạt trên làm cho tranh vẽ thêm sinh động hơn. +Ngoài 3 độ đậm nhạt chính còn có các độ đậm nhạt khác nhau. +VD: màu xanh +VD: xanh đậm +HS quan sát tranh +HS quan sát tranh Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt. GV yêu cầu HS xem hình trang 5 để các em biết cách làm bài. + Ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa giống nhau. + Yêu cầu của bài tập: *Dùng 3 màu tự chọn để vẽ hoa, nhị, lá. *Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau (theo thứ tự đậm-đậm vừa- nhạt). *Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt như hình 2,3,4. - GV vẽ lên bảng để HS biết cách vẽ: + Các độ đậm nhạt: *Độ đậm. *Độ đậm vừa. *Độ nhạt. + Cách vẽ: *Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày. *Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa. Có thể vẽ bằng màu hoặc bằng chỉ đen. Hoạt động 3: Thực hành. HS làm bài trên giấy A4. HS khá, giỏi: có thể hoàn thành vẽ một bức tranh có các bông hoa với các sắc độ đậm-đậm vừa-nhạt. Động viên HS hoàn thành bài tập. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. GV gợi ý học sinh nhận xét về độ đậm nhạt trong bài. GV yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bài vẽ mình thích. Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh in trên sách, báo và tim ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt. Sưu tầm tranh thiếu nhi. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: .. .. .. ..